「声が抜けない」 「声がこもる」 皆さんのなかには自分の声で上記のような悩みを持つ方は少なくないと思います。 色々な原因があるとは思いますが 「カツゼツ」が主な原因のひとつと考えられます。 突然ですが 「タ　チ　ツ　テ　ト」 と言ってみて下さい。 うまく言えましたか？ 次に 「タ　チ　ツ　テ　ト」「タ　チ　ツ　テ　ト」「タ　チ　ツ　テ　ト」.... と５回言ってみて下さい。 どうですか？以外に難しいでしょう。 では次に 「タァ　ティ　トゥ　テェ　トォ」 そして先程と同じように 「タァ　ティ　トゥ　テェ　トォ」「タァ　ティ　トゥ　テェ　トォ」.... と５回言ってみて下さい。 ここでの注意点ですが ＊　舌を上の前歯と舌の前歯の間に挟むように発音する。 ＊　必ず語尾の母音を発音する。（小文字になっている音） ＊　得に「ティ」が「チ」に「トゥ」が「ツ」にそれぞれならないようにする。 「パーティー

http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/2487/ [id:rna:20041101#p2]で指摘しましたが、ここに書いてある「在日韓国朝鮮人の生活保護受給率は5人に1人」というのはデマです。[id:rna:20041102#p1], [id:rna:20041102#p2] で指摘したように就業状況のくだりもミスリーディングです。 経緯: 2003年9月16日 tenpura 氏がハン板でまとめサイトと同様の主旨のスレを立てる 2003年9月17日 スレ住人がまとめサイトを作る 2003年9月18日 その次スレで計算違いが指摘される 2003年9月19日 tenpura 氏が謝罪 しかしまとめサイトは訂正されない。まとめサイトには管理人の連絡先が書かれていないので誰も連絡もとれないまま1年以上放置される。 2004年10月22日 ハン板でまと

新年度が始まり、新しい環境や人間関係に身を置く機会が増えるこの時期。マネージャーとしての立場から「いかに人を育てるか」、あるいは異動や出会いをきっかけにいかに「自分が成長していくか」。あたらめてこの両方に深くかかわる「学び＝学習」について考え直すタイミングでもある。 脳科学の立場から「本物の学び」とは何かについて、茂木健一郎氏に聞いた。他人を育てることと、自分を育てるための方法論は基本的に同じである。自発性、主体性をいかに担保するかが「学び」の根底にあると茂木氏は指摘する。（聞き手は日経ビジネスオンライン副編集長・渡辺和博） －－学校教育や会社の研修制度など、「育てる」現場ではあるメソッドに沿ってカリキュラムを作成し、それに従って「学び」を促すという方法が取られがちですが、それは間違っているのでしょうか？ 茂木：脳科学の観点からは「計画性」は「学び」から最も遠くに位置しているものです。ご質

と言っても、別に千葉県知事のことではなくてですね。 このエントリなんですけど、 【自由帳で数学とか物理とか】さすがに「ペトリオット配備反対」は常軌を逸しているとしか言えない ペトリオットPAC-3は純粋な防衛用の兵器です。（略）純粋な防衛兵器であるPAC-3に対して反対運動を… PAC-3がミサイル防衛を用途とする装備であることは何人も否定しないと思います。ただ、軍事においてこれは防御専用の装備であって攻撃には使用不可ですとはっきり言いきれるものではなく、攻撃こそ最大の防御という言葉もあるように、攻撃のための防御、防御のための攻撃と容易に反転しうるし、そもそもその両者の境界線は判然としないものです。 ミサイル防衛戦略はレーガン時代に考案されたSDI構想を継承しているかと思いますが、もともとソヴィエト*1や中国のミサイル群に対抗するために開発されてきたわけです。アメリカはすでに大陸間弾道ミサ

織田信長 ぼちぼち、元気にやっています。少し薬にも慣れた...んかなぁ。相変わらず食べられないけど。朝、指がこわばって文字なんて入力できなかったけど、それはほぼなくなった。関節もどこも痛くない。薬効いてきたんやろな。 で、ブログを書こうと言う気がまた起きてきた。 …