私のTwitter史と、雑感、利用法を紹介してみる - 鍵壺のWeblogで書いたように、 私はTwitterを通じて、自分にない視点や価値観、考え方が知れることを一番の楽しみにしている。 そして今回、正規表現によるフィルタリングを行い、より質の高い*1postの割合を抽出する試みを行なった。 前置きが無駄に長いので、本題と関係ないところに興味がなければ、適当に読み飛ばしてほしい。 実は前から試そうとしていた 本格的にTwitterを使うようになってから2ヵ月、その頃の私はこんなことをつぶやいていた。 30文字未満/60文字未満/90文字未満/90文字以上 にpostを分類して、面白いと感じるpostが、それぞれの文字列ごとに、どれくらいの割合で出現するか考えてたんだけど、私にとって面白いpostは、文字数多いほうが出現率高いなあと感じる。正規表現使って長文タブでも作ろうかな。 2:19

「きわめて短時間にそこそこの成果を上げる人間」の取説とその弱点 - ミームの死骸を待ちながらを読んで。 うまいこと、自分説明書ができそうなので勢いで書いてみる。 私のモチベーションコントロールのメカニズムがうまく説明できそうな気がする。 甘えん坊、見参 私は甘えん坊だ。とことん自分に甘い。甘やかされて育ったうえに、自分自身を甘やかして育ててきた。だから最近はなんとかしなきゃ感が結構あるんだけれど、それでも、まだまだ、甘ちゃんだ。*1 そんな私が、何よりも優先してきたこと。それは『我慢しないこと』だ。ストレスなんてもってのほか。とにかく気の向くままに、やりたいことをやる。もちろん、人に迷惑をかけない範囲で。*2 さらに自己説得が得意なので、ほとんどストレスフリーな人生を歩んでいる。だから、ある意味本当の意味での『ゆとり』なのかもしれない。私はゆとり世代ではないが、『ゆとり』なのは間違いない。

それは中学3年の春のことだった。放課後。臨時クラス会。 テーマは、 『音楽会の曲目について』 中学生と音楽の時間 中学3年生といえば、思春期まっさかりで、やれ恋愛だの、やれ反抗だの、毎日毎日、どこかしらでトラブルが起きていた。けれど、皆それぞれ成長していくもの。不真面目で荒れているような奴が、文化祭なんかで強力なリーダーシップを発揮して、目覚しい活躍を見せたりする。個人だけでなく、集団でも、大きく成長することがある。うちのクラスの場合、音楽会がその舞台だった。 音楽会では各クラス一曲ずつ合唱の発表がある。どうやって曲目が決まるかというと、中学生に相応わしい合唱曲の中で、音楽の先生がそれぞれのクラスに合った曲を選び、「今年の音楽会はこれを歌いまーす」とかいって提案されたものとなる。で、3年目のこの年も、その流れで決まると思われていた。 音楽の先生は、指揮者として優れた能力を持っていて、吹奏楽

自分の力で『自信』を生み出し『行動』に繋げよう、というお話。 『自信』と『過信』 『自信』とは、"自己を深く把握した上で、自分を信じること" 『過信』とは、"自己に実際より高い価値を与えた上で、自分を信じること" 自身の力量をはっきり捉えることで、『過信』は『自信』に変わる。『自信』を持っているつもりでも、力量が伴わなければ『過信』だ。外からの視点がない限り、それが『過信』だということには気付けない。自分ひとりの時に『自信』と『過信』を見分けるのは、非常に困難だ。 有名なエントリに、 直感を信じろ、自分を信じろ、好きを貫け、人を褒めろ、人の粗探ししてる暇があったら自分で何かやれ。 My Life Between Silicon Valley and Japan というものがある。この言葉を信じて得られるのは、『自信』か、『過信』か。自らの力で見分けることはできない。 しかし、どちらであるか

明日は朝早いんだけど、田舎は好きだが、それでも東京を選択する。 - ミームの死骸を待ちながらを読んで、無性に書きたくてたまらなくなったので、今から書く。 私の人生の節目には、よく似た2択の岐路が3度現れた。高校受験、大学受験、研究室選択だ。どれも共通しているのは、2択となる選択肢の内訳で、 "自分に相応しいレベルで、入るには多少のリスクが伴う" or "自分にはもの足りないレベルで、入るためのリスクがほとんどない" というものだった。わたしは、常に後者を選んだ。3度とも蛙の道を選んだのだ。 井の中の蛙は幸せ者だ - 鍵壺のWeblog なんてこったい。重大な勘違いだ。『蛙』が『井の中』にいるかどうかは、偏差値など組織のレベルや規模で決めるのではないのだ。その組織で自分が選ぶことのできる選択肢の幅広さで決めるものじゃないか。 実は、私は、幸福感に包まれている 高校受験、大学受験、研究室選択で

落ちぶれた高学歴の人へ を読んで。 頭がいい人っていうのは、幼少の頃から周りと比べて自分が賢いと感じる機会がとても多い。更に、周りが苦労している勉強も、大した苦労もせずにできてしまうので、ある種の超人感を得られる。そういう、"アドバンテージ"をもらった人でも、人生がうまくいかないこともあって、悩んでいる、というおはなし。 頭のいい人のデメリット 頭がよいからって、いいことばかりではない。というと、大抵の人は、怒りや嫉妬を覚える*1。けれど、確かに、頭がいい人ならではの悩みは存在する。 教育の基準が低い 公立の義務教育は平均的よりも低い基準の生徒に合わせた教育方法なので、非常に無駄に感じる。既に知ってることや、1回言われればわかることを、反復練習させられるのは、ただただ退屈だ。私の感覚では、中学までの範囲ならば、教科書で自習したほうが早いペースで学習が進んだとおもう*2。 周囲と価値観が合わ

http://anond.hatelabo.jp/20090327205232 http://anond.hatelabo.jp/20090328161801 に対する、 知的プライドの高さは、根拠のない自信へ変えればよい - 鍵壺のWeblog の続き。まとめも。 知的プライドが高くとも、能力が追いつかなければ、本当の意味で満足することはない。能力がプライドに追いつくように、自分を理解し、鍛えなおす必要がある。 頭のいい人、の定義 私の思っていた『頭のいい人』が説明が、充分にできていなかったので、思っていることが伝えられなかった。自分の能力の低さを痛感している。ここで『頭のいい人』の定義を行いたい。 今までは、 頭のいい人 = 知能指数(すなわちIQ) の高い人 という意味で使っていた。元エントリーを見ると、頭のいい人=知能指数の高い人、と見てとれるので、それに合わせた。 しかし、『頭が