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    shimaguniyamato
    shimaguniyamato また、この種の問題か。

    2014/08/11 リンク

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    kappaseijin
    kappaseijin 原則はそれで良いけどそうじゃなかったら間違いっておかしい。「ふいんき」「あたらしい」は今は間違いじゃないでしょ?

    2014/01/19 リンク

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    ibuling
    ibuling 個人的な気分として星はキラキラしてないとイヤだ(´・ω・)

    2014/01/12 リンク

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    geopolitics
    geopolitics 次は道徳の正解が出来ます。これは問題を作った方が凄い。「どちらでも良い」とすると「正しいのはこれ派」が出てきて混線状態になることまで想像できる人のみ発言を許可します。

    2014/01/11 リンク

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    flasher_of_thought
    flasher_of_thought 乗算の順序は「ツールとしてのルールの無意味な固定化」だったけど、こっちはもっとタチの悪い「感性の問題の固定化」だね。こうしてみると、マイノリティへの同化圧力は、決して他者の問題ではないことがわかる。

    2014/01/11 リンク

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    You-me
    You-me まとまってた/「ドドドドドドドドドド…」は間違ってます!とか言われる日が来ちゃう

    2014/01/10 リンク

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    keiseiryoku
    keiseiryoku 誰得ルール。

    2014/01/09 リンク

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    twilightmoon99
    twilightmoon99 そもそも日本語には正書法がないのだが…。一部教師がなにか悪だくみ(ローマ字の“標準”式みたいなw)をしてるのか??

    2014/01/09 リンク

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    kubohashi
    kubohashi タイトルと最初の画像を見ただけでかぷかぷ笑うクラムボンに頭の中を占拠されてしまい、細かい論が追えなくなる不具合が発生。

    2014/01/08 リンク

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    filinion
    filinion 教科書掲載の文学作品って、この「ルール」に合わせて仮名を修正されてるのがあるんだよね…(「やまなし」とか)。なぜそんな明らかに実態にそぐわないルールが教科書に載ってるのか、昔からすごく疑問に思ってる。

    2014/01/08 リンク

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    ranitor
    ranitor マジかよ。。。

    2014/01/08 リンク

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    keloinwell
    keloinwell あとで読む。

    2014/01/08 リンク

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    hirata_yasuyuki
    hirata_yasuyuki これはひどい。 Browsing: “擬音語はカタカナ、擬態語はひらがな? - Togetterまとめ”

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    teajay
    teajay 昔、綴りを忘れただかの理由でテストでイギリスの右隣の括弧に"Britain"と書き込んだ。○にしづらいこと、でも間違ってもないと、丁寧に口頭で説明された。ワラ人形除けに置いておく。/言葉ネタとしては興味深い話。

    2014/01/08 リンク

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    kamezo
    kamezo まとめができてた。/「正しい」表記と許容される表記の問題(そんな区別が必要かということも含めて)と、教育でどのように扱われるのがよいかという問題は区別した方がいいよなあ。

    2014/01/08 リンク

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    peketamin
    peketamin 推奨する規約はあるものの、厳密な規定はない、という感じでやって行きたいです

    2014/01/08 リンク

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    aya_momo
    aya_momo 小学校の教育としては、ルールを教えてそのルールに合致するかどうかを問う問題ならいいんじゃないの?

    2014/01/08 リンク

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    hototogi123
    hototogi123 正しい答えを書いた横に「問題文がおかしいので答えは②とも取れます」とかメモ書きして減点もらう子供だった。命拾いしたな国語の先生よ

    2014/01/08 リンク

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    Windfola
    Windfola 画像のテストを作った教師も「表現は自由だけど、一般的な書き分けとしてはこれ」という説明をしていた可能性が微レ存…とか言ってみる

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    longroof
    longroof 4月から愛娘の小学校デビュー楽しみ(;´Д`) .@hashimoto_tokyo さんの「擬音語はカタカナ、擬態語はひらがな?」をお気に入りにしました。

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    love0hate
    love0hate 2択がナンセンス。擬音語<--->擬態語 みたいな図が載ってて、各言葉がどの当たりに位置するか書いてもらって、テストじゃなくて議論するほうが、考える力をつける意味でも100倍まし。

    2014/01/08 リンク

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    solidstatesociety
    solidstatesociety #十分 を駆逐するやり方もよくわからんけどね

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    frkw2004
    frkw2004 漢字で書いたらどう?「兎は綺羅綺羅した星の光に心が浮き浮きし、喜びながら飛踊飛踊と走り回りました。」とか

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    yukkie_strike
    yukkie_strike これは教育上のエビデンスもなさそう。/ただ厳密にいえば送り仮名も1つと決まったものでは無いけれど、これはどうするのかという話になっていく。学問的な正解を初等教育でどこまで追うのかは難しい問題かな、と

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    Dolpen
    Dolpen 「教科書はこのような使い方をしている」「私はそう習った」という傾向や慣例が原則と勘違いされている点で、掛け算の順序問題に通ずるものがある。 // 一度でいいから聴きたいな、キラキラネームの立てる音

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    kmyken1
    kmyken1 .@hashimoto_tokyo さんの「擬音語はカタカナ、擬態語はひらがな?」をお気に入りにしました。

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    tecepe
    tecepe うるせえ『へうげもの』読んでろって問題つくったやつに申し上げたい。

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    pongeponge 何この謎ルール

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    kits
    kits 見切れている「ぴあの」が気になる。(NHK連続テレビ小説を思い出した)

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    tugihaku
    tugihaku これ、小学校1年生で習うんだよね。要は雰囲気の問題だと思うのだけど…難しい?

    2014/01/08 リンク

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    💙💛 k u r i t a 🐈‍⬛ 🐈 𓃭 𓃠 @kuri_kurita 国立教育政策研究所科のページから。 http://t.co/hTbL9tx2GP...

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