読み、書き、考える。 このプロセスを通して人は学ぶ。そのコツをいかに教員は教え、生徒は学ぶのか。その技術を「追体験」することで学ぶ1冊。 教員側の視点と、学生側の視点が両方メタレベルで語られることで、how toにとどまらない広がりを持っており、探究をガイドする教員のあり方を模索する身として、唸る記述が多くありました！ 教え学ぶ技術　──問いをいかに編集するのか (ちくま新書) 作者: 苅谷剛彦,石澤麻子 出版社/メーカー: 筑摩書房 発売日: 2019/09/27 メディア: Kindle版 この商品を含むブログを見る チュートリアルって？ 本書では、オックスフォード大学でも伝統的に行われている教授と学生の1対1の対話であるチュートリアル（1対少人数のこともある）を例に話が展開されます。 その対話の様子が本書には収録され、教員が学生を揺さぶりつつ、興味関心に即した効果的な問いを作る手助け