Synthèses, structuration, la leçon, institutionnalisation… Que veulent dire ces mots, déjà ? Distinguer ce que les élèves…
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Atelier PI Coopérer pour apprendre, apprendre à coopérer
Atelier arts plastiques Arts plastiques dehors et dedans
Atelier conte À partir de tapis de contes et sacs à histoires
Atelier d’écriture Parier sur l’imaginaire, ses audaces, son pouvoir
Atelier pédagogie différenciée Des dispositifs concrets pour une école équitable et accessible à toustes
Atelier jeux de société Du jeu à la création : coopérer pour apprendre autrement
Atelier géométrie Dessiner et expérimenter
Atelier philo Apprendre à enquêter, à expérimenter et à réfléchir en groupe
Atelier portfolio Comment rendre les élèves plus acteur·ices de leurs apprentissages et de leur évaluation ?
Atelier politico-pédagogique Comprendre et déconstruire les rapports de domination structurels
Atelier théâtre Principes et méthodes de projets théâtraux courts ou longs de la maternelle au lycée
De 4 à 12 ans
Bienvenue au royaume des rêves, un lieu où l’impossible devient possible, car tout n’existe que dans notre imagination !
Contribuer, à notre modeste niveau, à rendre l’École meilleure et plus émancipatrice pour tous les enfants, y compris pour ceux issus des familles dont les codes sont les plus éloignés de l’école et qu’elle peine à faire apprendre, nécessite aussi de suivre ce qui se passe en matière de politiques éducatives et de participer au dialogue via des groupes de travail, nos réseaux ou les médias.
Cette participation se concrétise par la rédaction de positions, de propositions, et chaque fois que nécessaire, par l’organisation de confrontations/combats « pour » ou « contre » certaines mesures.