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1 SPSSのデータファイル 1.1 データビュー SPSSのデータファイルは“.sav”という拡張子を持つ。 データファイルを開くとまず「データビュー」といわれる「ケース×変数」の行列形式のデータセットが立ち上がる。 1 1.2 変数ビュー ウィンドウ下のタブで「データビュー」と「変数ビュー」の切り替えを行うことができる。 「変数ビュー」では各変数について変数名，表示する桁数，欠測の扱い，変数の尺度など細かい情報を設定することができる。 2 基礎統計量の算出 ここで言う基礎統計量とは最大値や最小値，平均値や中央値など代表値といわれるものや，分散や標準偏差といった散布度を示す統計量のことである。 本格的な分析に入る前にこうした基礎統計量を算出しておくことでデータの大まかな傾向を確認したり，入力ミスや異常な外れ値が存在しないかを事前にチェックしておくことができる。 2 まず，国数英データを用

- 119 - 算数の問題における絵図を用いた解決過程についての研究 上越教育大学大学院 修士課程２年 望 月 悟 １、本論文の目的 文章題が苦手な子どもの現状は、算数・数 学教育において以前から問題視されている。 文章題につまずく要因の１つとして、文章に 含まれる数量関係の把握ができないことが 挙げられる。解決策として、それら数量関係 を子ども自らが様々な表現方法を用いて表 すことがあろう。 算数の問題に対して、 小学生 が、自ら表現した絵や図を用いながらどう数量 関係を把握し、どう思考を進めるのだろうか。 そこで本論文では、解決過程と子どもが描い た絵や図をどのように用いて文章題を解決す るのか、その過程を明らかにすることを目的と する。 ２、図的表現に関する先行研究より 2.1 図的表現の分類と類型 図的表現に関する定義や様々な表現を用い て解く子どもの解決過程を先行研究より考察 す

一つの段落には一つの主張を　（全体） １つの段落では，なるべく１つのことだけ主張しよう。２つ以上のことを盛り込もうとすると，散漫になってしまうし，読者が混乱する。特に，真ん中あたりに「しかし」があって，その前後で論旨が180度転換してしまうような段落はいただけない。このような場合は，真ん中で段落を分ける。肯定論は肯定論でていねいにまとめ，その上で次に否定論を，これもていねいに書き込んでいく。その方が，論点がはっきりしていい。 つなぎ言葉を意識しよう　（全体） 論旨が通っていて説得的な文章というのは，結論とその理由，事実とその分析，他者の考えと自分の考えがはっきりと区別され，それらの関係が明示されている文章である。今読んでいる文が筆者の主張全体の中でどのような位置を占めているのかがわかれば，読者は安心して文章を読み進めていくことができる。 しかし，ただ文を並べただけという印象の記述が案外多い

ごくごくうちわ向けの 論文執筆ガイドライン　［予習編］ 論文執筆ガイドライン　［リファレンス編］ 心理学論文をはじめて書く人のための執筆ガイドラインです。 論文用文章講座 修論を指導していて見かけた，気になる文章を集めました。 心理学論文(日本語)を探す 本学附属図書館のデータベース検索（学内専用） 『雑誌記事索引』がWebブラウザで検索できます。外国雑誌については，『PsycINFO』が引けます。便利です。ぜひ利用しましょう。 心理学関係論文タイトルデータベース　(清水さん＠関西大学) ６雑誌の論文タイトルが閲覧できます。論文に掲載されている「尺度」があるのは便利。テキスト形式のほか，Excelファイルもあります。 「教育心理学研究」目次と論文データベース検索　(日本教育心理学会) 「心理学研究」目次　(日本心理学会) 「発達心理学研究」目次　(日本発達心理学会) とりあえず，関連学会の

予測と推測 先行研究の結果に対して独自の解釈を加えようとする部分や，『考察』の部分で，「○○の原因は，××ではないかと予測される」という使い方がよく見られるが，「予測される」は，これから起こることに対して用いる言葉。だから，すでに現在ある問題の分析には「予測」は適さない。この場合は「推測される／考えられる」を用いる。「予測される」は，これから行う（＝まだ実際には行われていない）実験の結果について述べるときに使う。 感じられる／思われる／考えられる 「感じられる」はきわめて情緒的・主観的な用語で，客観的な論文には適さない。 「思われる」もかなり主観的だが，論述に根拠が薄く，あまり自信がない場合にはけっこう使われている。けっしてお薦めではないが，そういう意味を込めて使うぶんには，許される範囲だろう。 これらの中では，「考えられる」がもっとも客観的な言葉。もちろん，「である」と断定できるのが最高

図表の作り方の基本 図表を挿入する位置 表を書くときの注意 表中の数値の書き方 図を書くときの注意 【引用文献の書き方へ】 図表の作り方の基本 文字・数字と縦横罫線だけで構成されるものを「表」，それ以外のグラフやフローチャートなど，不定形なものはすべて「図」と呼ぶ。 図・表は大きなものでも小さなものでも，必ず原稿用紙１枚に１つの図表を書くようにし，そのページには本文を書かない。 文献から引用した図表には，その出典（著者名，出版年，所在ペ―ジ）を（　）内に明示する。 図と表の内容は，原則として重複しないようにすること。実験結果を示すときは，表の方が情報量が多いので，表を優先する。図は，交互作用を説明するときなど，特徴的な結果を強調する場合に用いるとよい。 図表を挿入する位置 図表を使うときは，必ず本文でその図表に言及しておく。本文で何の説明もなく，図表だけが示されることがないように。 図表を

これらは不定方程式 \[ X^2+Y^2=Z^2 \] の整数解である．ピタゴラスは紀元前6世紀頃，この不定方程式の整数解として， \[ X= 2a + 1, \quad Y = 2a^2+2a, \quad Z = 2a^2+2a+1 \] を与えた．7世紀頃，インドのブラマグプタは一般解 \[ X = a^2-b^2, \quad Y=2ab, \quad Z=a^2+b^2 \] に到達していた． フェルマー予想 17世紀のフランスの数学者フェルマーは，愛読書の余白に次のような書き込みをした． 平方より大きいべきを2つの同一のべきに分かつことはできない．そのことの真に驚くべき証明を見つけたが，この余白は狭すぎ て書けない． これを現代の記法でかけば，次のようになる．$n$ を3以上の自然数とすると， \[ X^n+Y^n=Z^n\] を満たす自然数 $X, Y, Z$ は存在しない．