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    kmr0326
    kmr0326 手取り足取り教えることの弊害。

    2012/12/30 リンク

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    hotatetsuya
    hotatetsuya 大学に違いがあると言うより学生、教員の意識の違いかなーと思います。

    2012/12/29 リンク

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    fjwr38
    fjwr38 "勉強は「教わる」ものだという意識が非常に強いこと。知人の助教(こちらも東大上がり)と話していても、やはりそう感じるそうです。" 恥ずかしながら大学入るまではそう思ってたなぁ

    2012/12/28 リンク

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    small_tree
    small_tree 学問の場としての大学を呼称するならこれくらいは当然のことと私は思う。これを拒否する人間なんぞ、大学に来なくて結構。

    2011/01/07 リンク

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    kisa12012
    kisa12012 ごくごく当然の事。僕の研究室の教官は信じられないほど面倒見がよかったけど、それでも研究に必要な専門分野は一から自分で学ぶしかなかった。/「教わる」姿勢なら、早く大学から社会に出た方がいい。

    2010/02/17 リンク

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    Pines
    Pines 教授に叩かれてどん底に沈んだ時に読んで開眼。勉強は自分でやるものだ。たとえ教授であっても、教えてもらうもんじゃない。

    2009/12/05 リンク

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    sippu
    sippu WEBがそれの代わりになるのかなと思っていたけど,きっかけぐらいかなというのが現状でしょうか.

    2009/06/26 リンク

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    yashide
    yashide 私はとある国立工大出身だけど教授の話が分からなくて図書館で参考書探して勉強したり、論文探して読んで参考にするの当たり前だった。でないと単位も取れなければ卒論も書けない。

    2009/05/25 リンク

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    HGL
    HGL それって人生すべてにおいていえる。生きる源なんじゃないのかな?興味があるものならみんな自ら勉強するよね。

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    uhyorin
    uhyorin エリート級の大学に進む人は「勉強」を脱し、自ら学ぶことのできる「学問」の道へ進んでいるのだと思っていたけど…現実はそうでもないのかな。

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    karasund
    karasund っ「大学」四書: 人の才能は、文明らかにして、聖の教を知れるを第一とす

    2009/02/12 リンク

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    sankaseki
    sankaseki Leo's Chronicle: 東大で学んだ「勉強」の意味-「教わる」から「学ぶ」へ

    2009/02/12 リンク

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    ushiwatat
    ushiwatat |「学ぶ力」は「学歴」を問わない|

    2009/01/06 リンク

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    ahahasasa
    ahahasasa でも、独学とは少し違うんだろうね

    2009/01/06 リンク

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    atawi
    atawi 東大と銘のついた包みを開けると、そこにはダンコーガイが…。

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    sousk 教わるでなく学ぶ

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    shiumachi
    shiumachi "実は、東大に伝わる「秘伝」は、この正反対。勉強は自ら「学ぶ」ものだ。「勉強」は人様から教えてもらうものではなく、自ら学んでいくもの" Leo's Chronicle: 東大で学んだ「勉強」の意味-「教わる」から「学ぶ」へ

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    kazuhooku
    kazuhooku 前期教養の丁寧っぷりに耐えられませんでした

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    yuichiro0526
    yuichiro0526 []

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    pitworks
    pitworks 研究や勉強は自ら「学ぶ」もの // 人が育つ環境がある事が大学の素晴らしさだよね。

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    You-me ↓あ、質問にいくのはいいことですよー。どこの研究室も学生が質問に来たりするのまってますよ(忙しいときはそうはいかないけどね)/というかもう何年も前から「学生が質問に来ない」と大学の先生たちは嘆いています

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    nattou_curry_2
    nattou_curry_2 どこにいっても、手取り足取り教えてくれたりはしないと思ってたけど…

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    BUNTEN
    BUNTEN こういうのを読むと、俺の能力は既出問題のはっきりした試験向けに特化していて独創性・創造性皆無なのがよくわかる。参考書をたくさん仕入れて既定のルートを探り当てるのは得意だが、新規開拓はでけん。orz

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    pollyanna
    pollyanna なんでも「おもしろい」と思える力を身につけられることが秘伝なのかも。ぱっと見て魅力がなさそうでも、「これはおもしろそう!」と食いつける力があれば、講義を聞いても自分で研究しても、きっとgainがあるはず。

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    h_i
    h_i ”「自ら学ぶ力を持った人」の強さを知っている、というのも大きい” ”「学ぶ」ための題材、施設、そして学ぶ意欲を刺激する教師や仲間が集まってくることに、大学の本当の価値がある”

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    okadaic
    okadaic いいエントリかも。/私は東大卒ではないが、放任過ぎる大学で学んだのは「どこで手を抜きどこで本気出すかは自分が決めなきゃいけない」ということ。恩師は「義務教育過ぎたら機会でなく能力に平等」と言ってた。

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    hengsu
    hengsu "研究や勉強は自ら「学ぶ」ものだ" 何処でもそうだと思うのだが。そうじゃない大学って何なんだよ。

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    ite
    ite 大学教育として当然のことを「東大」と言うのが気持ち悪い。『知人の助教(こちらも東大上がり)と話していても、やはりそう感じるそうです。』は最悪。これで『東大生が「学歴」を気にしない』って笑うところか。

    2009/01/05 リンク

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    ken-tak
    ken-tak 東大のレベル(が幻想でないのなら)ならそれでいいんだと思う。そんじょソコラの大学・専門だとこうゆー意識をまず伝えるコトから始めないと。で、教授も聞かれたコトには答えられる知識がないと。

    2009/01/05 リンク

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    narwhal
    narwhal 教えすぎの弊害の話。これは難しい。

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