Republic of the Philippines

Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF _____________
_________ ELEMENTARY SCHOOL
________ District

IKAAPATNA MARKAHANG PAGSUSULIT

MAPEH V

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON

COGNITIVE PROCESS DIMENSIONS

Understanding
Remembering
No.

Evaluating
Analyzing
Applying
% of No. of

Creating
COMPETENCIES of
Items Items
Days

MUSIC
uses appropriate musical
terms to indicate variations in
dynamics:
1. piano (p)
2. mezzo piano (mp) 2 4% 2 1,2
3. forte(f)
4. mezzo forte (mf)
5. crescendo
6. decrescendo
MU5DY-IVa-b-2
uses appropriate musical
terminology to indicate
variations in tempo:
1. largo
2. presto
3. allegro
2 2% 1 3
4. moderato
5. andante
6. vivace
7. ritardando
8. accelerando
MU5TP-IVc-d-2
describes the texture of a
musical piece 2 4% 2 4,5
MU5TX-IVe-1
performs 3-part rounds and
partner songs 2 10% 5 8 7 6 9,10
MU5TX-IVe-2
uses the major triad as
accompaniment to simple 11,1
2 4% 2
songs 2
MU5HA-IVh-2
ARTS
1. identifies the materials used
in making3-dimensional crafts
which express balance and
repeated variation of shapes
2 6% 3 13 14,15
and colors
1.1 mobile
1.2 papier-mâché jar
1.3 paper beads
A5EL-IVa
2. identifies the different
techniques in making 3-
dimensional crafts
2.1 mobile 2 2% 1 17
2.2 papier-mâché jar
2.3 paper beads
A5EL-IVb
3. discusses possibilities on
the use of created 3-D crafts. 2 6% 3 20 16, 21
A5EL-IVc
4. applies knowledge of
colors, shapes, and balance in
creating mobiles, papier- 2 2% 1 18
mâché jars, and paper beads.
A5EL-IVd
5. demonstrates artistry in
making mobiles with varied
2 2% 1 19
colors and shapes.
A5EL-IVe
6. creates designs for making
3-dimensional crafts
6.1 mobile
2 2% 1 24
6.2 papier-mâché jar
6.3 paper beads
A5EL-IVf
7. shows skills in making a
papier-mâché jar 2 2% 1 22
A5EL-IVg
8. creates paper beads with
artistic designs and varied
colors out of old magazines
2 2% 1 23
and colored papers for
necklace, bracelet, ID lanyard.
A5EL-IVh
PE
25,
Assesses
26,
regularlyparticipationinphysic
27,
alactivitiesbased on the 3 12% 6
30,
Philippines physical activity
31,
pyramid
36
PE5PF-Ib-h-18
Observes safetyprecautions
3 2% 1 28
PE5GS-Ib-h-3
Executes
thedifferentskillsinvolved in
2 6% 3 35 29, 37
thedance
PE5GS-Ic-h-4
Recognizes
32,
thevalueofparticipationinphysi
2 6% 3 33,
calactivities
34
PE5PF-Ib-h-20
HEALTH
38,
explains the nature and
3 10% 5 40, 42 39
objectives of first aid
41
H5IS-IVa-34
discusses basic first aid
principles 3 12% 6 46 45,47 43,44,48
H5IS-IVb-35
demonstrates appropriate first
aid for common injuries or 4%
3 2 49 50
conditions
H5IS-IV-c-j-36

TOTAL 45 100% 50 26 4 0 15 5 0

Prepared by: Checked & Verified by:

JUAN DELA CRUZ JUAN DELA CRUZ

Teacher I Master Teacher I

Approved by:

JUAN DELA CRUZ

School Principal II
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF _____________
_________ ELEMENTARY SCHOOL
________ District

IKAAPATNA MARKAHANG PAGSUSULIT

MAPEH V

Pangalan:_______________________________________________________________________Iskor:__________

Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na sitwasyon. Isulat ang titik nang tamang sagot bago ang
numero.
MUSIC
1. Ano ang simbolong decrescendo?
A. < B. > C. × D. €
2. Ano ang tawag sa antas ng boses ng nanay na nagpapatulog sa kaniyang sanggol.
A. mahina C. malakas na malakas
B. malakas D. unti-unting paglakas
3. Ang tempo ay isang element ng musika na naglalarawan sa bilis o bagal ng musika.
A. armonya C. melodya
B. tekstura D. tempo
4. Ang_________ ay elemento ng musika na tumutugon sa kapal o nipis ng tunog.
A. armonya C. melodya
B. tekstura D. tempo
5. Ang ____________ay binubuo ng dalawang tunog, ang isa ay mula sa boses at ang isa ay
mula sa isang instrumentong nagsasaliw ng melody.
A. homophonic texture C. polyphonic texture
B. monophonic texture D. interphonic texture
6. Alin sa mga pagpipilian ang tumutukoy sa round song?
A. Ang pagsasabay ng magkakaibang tunog na nagaganap sa iisang awitin.
B. Ang pagtugma ng magkaibang kanta na may magkaparehas na batayang kumpas at
batayang tunugan.
C. Ang pag awit ng iisang melodiya ng dalawa, tatlo, o higit pang pangkat ng mang-aawit
na nagsisimula sa iba’tibang pagkakataon.
D. wala sa nabanggit
7 . Ano ang kailangang magkaparehas para maisagawa ng tama ang partner song?
A. tekstura
B. ritmo at tempo
C. tono at daynamiks
D. batayang kumpas at batayang tunugan
8. Anong tekstura ang mabubuo sa pag-awit ng round song at partner song?
A. Teksturang monophonic
B. Teksturang homophonic
C. Teksturang polyphonic
D. Teksturang Biphonic
9. Alin sa mga awitin ang maaaring pagsabayin upang maging partner song?
A. Bahay Kubo at Sitsiritsit
B. Leron-Leron Sinta at Pamulinawen
C. Dandansoy at Paru-parong Bukid
D. Manang Biday
10. Alin sa mga uri ng awitin ang maaaring gamitin upang maging round song?
A. Folk song
B. Kundiman
C. Pop Song
D. Regae
11. Ang___________ ay isang elemento ng musika na tumutuon sa maayos at magandang
pagsasama-sama ng mga nota kapag ang mga ito ay tinutugtog o inaawit.
A. armonya C. melodya
B. tekstura D. tempo
12. Sa iskalang C mayor, ang toniko( I ) ay binubuo ng mga nota na may letter names
na________
A. C,E,D C. G,B,D
B. F,A,C D. A,B,C

ARTS
13. Ano ang tawag sa likhang-sining na gumagalaw?
A. Mobile art C. Structural art
B. 3d art D. Painting
14. Alin sa mga sumusunod puwedeng gamitin sa paglikha ng mobile art o gumagalaw na
sining?
A. Papel C. Kabibi
B. Lumanglaruan D. Lahat ng nabanggit
15. Alin sa mga sumusunod ang tamang materyales sa pagbuo ng mobile art?
A. Papel, tali, sanga C. Pandikit, krayola, papel
B. Martilyo, pako, lagari D. Wala sa nabanggit
16. Paano mo pahahalagahan ang nagawang mobile art?
A. Baliwalain C. Isabit sa bahay
B. Itago D. Ipamigay
17. Ang _________ ay uri ng sining na may taas, lapad, anyong paharap, tagiliran, at likuran at
maaaring malayang tumayo sa isang lugar.
A. 2D art C. 4D art
B. 3D art D. 5D art
18. Ang mobile art ay lubusang mahahangaan kung ito ay nakasabit sa _________ na lugar.
A. Mababa C. Matarik
B. Mataas D. Wala sa nabanggit
19. Ang ________ ay kinakailangan sa pagbuo ng mobile art.
A. Sapat na kulay C. Sapat na linya at ritmo
B. Sapat na bigat D. Sapat na balanse
20. Ang lahat ng nabanggit ay maaaring pakinabang sa nagawang mobile art maliban sa isa.Ano
ito?
A. Pagkakitaan C. Nagbibigay-aliw
B. Palamuti D. Pampaswerte
21. Bakit mahalaga nagisipin o isaalang-alang natin ang kaligtasan kapag isinabit natin ang
mobile art?
A. Para maiwasan ang sakuna C. Para mabili ng tao
B. Para makita ng tao D. Para magbibigay aliw
22. Bilang isang mag-aaral, ano ang iyong gagawin upang mapaunlad ang iyong pagka-
malikhain?
A. Pagmumukmok C. pag-eensayo
B. pagsasawalang-bahala D. walang gagawin
23. Ang paggawa ng _______ ay isang mabisang paraan upang mapakinabangan muli ang mga
lumang magasin at diyaryo at makukulay na papel.
A. paper bead C. paper/papier mache
B. paper bag D. paper clip
24. Ang _________ay isang pinagsama-samang material na binubuo ng mga piraso ng papel o
sapal, kung minsan ay pinalakas ng mga tela, na pinagsasama gamit ang isang pandikit,
almirol, o i-paste ang wallpaper
A. paper bead C. paper/papier mache
B. paper bag D. paper clip

PHYSICAL EDUCATION
25. Sino ang nagpakilala ng sayaw na Polka sa Nayon sa mga Pilipino?
A. Hapon C.Kastila
B. Amerikano D. Koreano
26. Ano ang kasuotan ng lalaki sa sayaw na Polka saNayon?
A. tsaleko C. pang-etniko
B. barong tagalog D. bahag
27. Ano ang kasuotan ng babae sa sayaw na Polka saNayon?
A. Maria Clara o Balintawak style
B. gown o pangkasal na kasuotan
C. Patadyong at kamisa na may abaniko
D. pang-etnikong kasuotan
28. Ang mga sumusunod na pahayag ay tumutukoy kung paano nakatutulong sa ating katawan
ang pagsasayaw maliban sa _____?
A. napapalakas at napapalusog angkatawan
B. nagiging masaya at nalilibang
C. napapabuti ang tindig at sirkulasyon ng dugo
D. nagdudulot ng pagod at sakit
29. Alin sa mga istilo o hakbang ang HINDI batayan sa pagsasayaw ng Polka saNayon?
A. polka C. cha-cha-cha
B. heel-toe polka D. gallop
30. Ang kasuotan ng babaeng mananayaw sa itik-itik ay karaniwang ________.
A. tapis B. Patadyong C. Maria Clara D. Kimono
31. Ang galaw sa katutubong sayaw na Itik-itik ay nagmula sa
isang________.
A. itik B. kalapati C. uwak D. maya
32. Ang pang-ibabang kasuotan ng mananayaw na lalaki ay puting
________.
A. bahag B. salawal C. pantalon D. padyama

33. Ang Itik-itik ay nagmula sa lalawigan ng___________.

A. Samar C. Leyte
B. Zambales D. Surigao del Norte
34. Ang Itik-itik ay isang uri ng ________ sayaw.
A. katutubong B. modernong C. interpretative D. waltz
35. Ginagamit ito sa ulo ng mga babaeng mananayaw ng Itik-itik.
A. sombrero B. korona C. laso D. bandana
36. Ang kilos at galaw ng mananayaw ay _______.
A. mabagal B. matulin C. mabilis D. malayo
37. Ang sayaw na Itik-itik ay may bilang na__________.
A. 1,2 C. 1,2,3,4
B. 1,2,3 D. 1,2,3,4,5

HEALTH
38. Ang __________ ay ang pagbibigay ng pangunahing tulong, kalinga at pangangalaga sa mga
taong napinsala ng sakuna o karamdaman.
A. pangunang lunas
B. pagpapanatili ng buhay
C. pagtaguyod sa paggaling
D. pananggalang sa sarili
39. Sino sa mga sumusunod ang maaring magsagawa ng first aid o pangunang lunas?
A. doctor na may aparato
B. nars na may mga dalang gamot
C. guro na may sapat na kasanayan
D. karaniwang tao na may wastong kaalaman
40. Ang pagbibigay ng pangunahing tulong, kalinga, at pangangalaga sa mga
Taong na pinsala ng sakuna o karamdaman ay tinatawag na __________.
A. pagsagip C. pangunang lunas
B. pangangalaga sa kalusugan d. paggamot sa may sakit
41. Kung ikaw ay nasa ligtas na lugar, ikaw ay manatili at ________ ng
Pangunang lunas.
A. magsimula C. magturo
B. mag-aral D. huminto
42. Ang kaalaman sa mga kasanayan sa pangunang lunas ay mahalaga upang _________
A. mabigyan ng maraming pera
B. makatulong at makasagip ng buhay
C.magkaroon ng maraming kaibigan
D. maging kilala sa lipunan

43. Alin sa mga sumusunod ang dapat unahing suriin bago magsagawa ng pangunang lunas?
A. pagdaloy ng dugo sa katawan
B. daanan ng hangin
C. buga ng hangin
D. pagdurugo
44. Alin sa mga sumusunod ang HINDI kabilang sa dapat bigyan ng pangunang lunas?
A. natutulog
B. nasugatan
C. nawalan ng malay
D. nabalian ng buto
45. Mahalaga ang pagbibigay ng pangunang lunas sa taong nangangailangan upang __________?
A. maging sikat
B. maisalba ang buhay
C. makatulong sa mga doktor
D. masigurado ang bisa ng gamut
46. Kung ang panlunas sa nagtatae na ABC ay Abocado Bayabas Caimito, sa first aid ito ay
nangangahulugang __________?
A. Animal Bite Center
B. Anemia Blood Causes
C. Airway Breathing Circulation
D. All Body Masses
47. Ang mga sumusunod ay ang tatlong pangunahing layunin ng pangunang lunas maliban sa
isa?
A. Pagbigay ng gamot
B. Pagpapanatiling buhay
C. Pagtaguyod sa paggaling
D. Pag-iwas sa paglala ng pinsala
48. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang HINDI nagsasaad ng tama ukol sa pangunang
lunas?
A. Ang pangunang lunas ay maari ding ibigay sa mga hayop
B. Ang pangunang lunas ay ibinibigay sa mga taong nais maisalba ang buhay
C. Dapat naunahing suriin ang daanang hangin sa pagbibigay ng pangunang lunas
D. Kinakailangang gamitan ng natatanging aparatong panggamot ang pagbibigay ng
pangunang lunas
49. Alin ang pangunang lunas ang nararapat ibigay sa taong may balinguyngoy o nagdurugoang
ilong?
A. imasahe ang ilong ng pasyente
B. painumin ng maraming tubig
C. takpan ang ilong ng abendahe
D. painumin kaagad ng gamot
50. Alin ang pangunang lunas ang nararapat ibigay sa taong nalason ng pagkain?
A. painumin ng maraming tubig at magpahinga
B. kumain ng isang kutsara ng pulot o honey na may katas ng luya
C. painumin ng maligamgam na tubig na may lemon o kalamansi at asukal
D. Lahat ng nabanggit
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF _____________
_________ ELEMENTARY SCHOOL
________ District

IKAAPATNA MARKAHANG PAGSUSULIT

MAPEH V

ANSWER KEY
1. B 26. B
2. A 27. A
3. D 28. D
4. B 29. C
5. A 30. C
6. C 31. A
7. B 32. C
8. C 33. D
9. B 34. A
10. B 35. D
11. A 36. B
12. A 37. B
13. A 38. A
14. D 39. D
15. A 40. A
16. C 41. A
17. B 42. B
18. B 43. B
19. A 44. A
20. D 45. D
21. A 46. C
22. C 47. A
23. A 48. D
24. C 49. A
25. C 50. D
Prepared by: Checked & Verified by:

JUAN DELA CRUZ JUAN DELA CRUZ

Teacher I Master Teacher I

Approved by:

JUAN DELA CRUZ

School Principal II