教材の質を高めれば学習時間は1/3に！　外国人の片言日本語をバカにするな！　～　英語教育を改善するには　

米原幸大 @shin_eikai

NHK教育放送英語高校講座なう：had betterの文型の紹介。ロックコンサーに行く設定で、頭の数倍もあるアフロのかつらをつけて行くことを推薦。ロックコンサートに行く場合、そう言ったかつらを付ける必然性というのはあります？実際にはあまりない事を教えるのはまずいのではないですか？

斉藤　淳『小学生からの英語教育　親は一体何をすれば良いですか？』アルク 公表発売中💙💛 @junsaito0529

最近、NHKの英語番組はUFOに拉致された設定とか、奇をてらいすぎだね。

とりん（・と・） @trinh_JP

@junsaito0529 had betterってそんな軽い「推薦」のニュアンスでしたっけ？

斉藤　淳『小学生からの英語教育　親は一体何をすれば良いですか？』アルク 公表発売中💙💛 @junsaito0529

かなり上から目線の指示じゃないかなぁ “@trinh_JP: had betterってそんな軽い「推薦」のニュアンスでしたっけ？”

とりん（・と・） @trinh_JP

学校でも予備校でも「～した方がいいよ」程度のニュアンスで教わってた記憶があります。後年ネイティブに叱られました @junsaito0529 かなり上から目線の指示じゃないかなぁ > had betterってそんな軽い「推薦」のニュアンスでしたっけ？”

斉藤　淳『小学生からの英語教育　親は一体何をすれば良いですか？』アルク 公表発売中💙💛 @junsaito0529

学校英語や受験参考書の助動詞系は全滅だから、真に受けない方が良いですね。Murphy の Grammar in Use 読んだ方が良い。 @trinh_JP

小菅 信子 Nobuko M KOSUGE @nobuko_kosuge

@trinh_JP @junsaito0529 「had better」って、それをしないとマズイというニュアンスですよね？

加藤幸弘 @katopapa

should より重く，～しないとやばいぞという仮定法（を使った脅し）と習いました．QT @trinh_JP 学校でも予備校でも「～した方がいいよ」程度のニュアンスで教わってた記憶があります。後年ネイティブに叱られました @junsaito0529

田村耕太郎 @kotarotamura

ブータンは英語教育を徹底しているので、みんな英語が上手い。しかもきれいな英語

Toshiaki Keicho 慶長寿彰 @TKeicho

誰にとっても一番聞き易いのはフィリピン人の英語らしい→ http://t.co/33YmZwUc RT @te_yoshimura 日本人が聞き取りやすい英語を「きれいな英語」と言ってる @kotarotamura ブータンは英語教育を徹底してるので英語が上手。きれいな英語

斉藤　淳『小学生からの英語教育　親は一体何をすれば良いですか？』アルク 公表発売中💙💛 @junsaito0529

時制と法助動詞は文章の根幹だから、丁寧に教えた方が良いんだよね。でも日本の英語教育はちまちました構文取りに時間かけるんだよなぁ。構文取れても、SVのVのところがどんな様子かイメージがないと、英文の意味は分からないと思う。研究者の訳したものを見ていると、そのせいの誤訳が多い。

@te_yoshimura

本気でやると難しい。RT @junsaito0529: 時制と法助動詞は文章の根幹だから、丁寧に教えた方が良いんだよね。でも日本の英語教育はちまちました構文取りに時間かけるんだよなぁ。構文取れても、SVのVのところがどんな様子かイメージがないと、英文の意味は分からないと思う。

斉藤　淳『小学生からの英語教育　親は一体何をすれば良いですか？』アルク 公表発売中💙💛 @junsaito0529

日本の英語教育を改善するためには、苦労してプロ級の英語運用能力を身につけた日本人、応用言語学などを熟知しているネイティブ、この両者が２５人以下の少人数クラスでチーム指導するしか無いと思うんだよね。英語運用能力不足講師の漢文読みか、いい加減イマーションしか選択肢がないのはまずいね。

rionaoki @rionaoki

いやそこまでいるのか…？？RT @junsaito0529: 日本の英語教育を改善するためには、苦労してプロ級の英語運用能力を身につけた日本人、応用言語学などを熟知しているネイティブ、この両者が２５人以下の少人数クラスでチーム指導するしか無いと思うんだよね。…

秋山　俊太 @shundora

いや本気で英語を覚えるなら日本語の会話を禁止すればいいよ。プロもアマもなくて日本語の語学力に乏しい人に手伝いに来て貰えばいい。その方がバイト代やすくつく RT @rionaoki: いやそこまでいるのか…？？RT @junsaito0529:

斉藤　淳『小学生からの英語教育　親は一体何をすれば良いですか？』アルク 公表発売中💙💛 @junsaito0529

週１のレッスンじゃ成果上がらない方法の代表例。僕は時間あたりの学習効果が５倍ぐらいでるやり方を議論したいのです。 QT @shundora プロもアマもなくて日本語の語学力に乏しい人に手伝いに来て貰えばいい。 @rionaoki

Shinji Kono @shinji_kono

@junsaito0529 学校英語で使い物になっている人や、NHK英語会話でできる人も。日本人に欠けてるのは環境ではなく英語を勉強する動機だと思う。学ぶ気にならないと。

rionaoki @rionaoki

そういうミラクルよりも、レアジョブよろしく時間あたりのコストを下げて勉強時間を増やす方が現実的なように思います。RT @junsaito0529: 週１のレッスンじゃ成果上がらない方法の代表例。僕は時間あたりの学習効果が５倍ぐらいでるやり方を議論したいのです。

斉藤　淳『小学生からの英語教育　親は一体何をすれば良いですか？』アルク 公表発売中💙💛 @junsaito0529

教育委員会のアドミニストレーターか、英語教室の経営者かで見方が分かれるでしょうね。 QT @rionaoki そういうミラクルよりも、レアジョブよろしく時間あたりのコストを下げて勉強時間を増やす方が現実的なように思います。

rionaoki @rionaoki

苦労してプロ級の英語運用能力を身につけた日本人、応用言語学などを熟知しているネイティブをフルタイムで使うとして40-50Mは売りあげてもらわないと行けない気がするんだけどどうやって採算を取るのだろう。

uncorrelated @uncorrelated

英語運用能力が高い層でも、大半は時間をかけて自習しているだけなので、映像・音声教材の発展の方が経済的かも知れません。なお教員の質の向上の必要性を否定するものではないから、悪しからず。 @junsaito0529 @rionaoki

なってぃ @barnattina

義務教育では無理ぽ"@junsaito0529: 日本の英語教育を改善するためには、苦労してプロ級の英語運用能力を身につけた日本人、応用言語学などを熟知しているネイティブ、この両者が２５人以下の少人数クラスでチーム指導するしか無いと思うんだよね。英語運用能力不足講師の漢文読みか、

斉藤　淳『小学生からの英語教育　親は一体何をすれば良いですか？』アルク 公表発売中💙💛 @junsaito0529

良い教材があれば、学習時間３分の１で済むと思うのね、自分程度の運用力にたどり着くまでなら。大学受かるための英語の勉強時間も３分の１で済むと思う。浮いた時間で数学やった方が良い。 QT @uncorrelated 英語運用能力が高い層でも、大半は時間をかけて自習しているだけなので

rionaoki @rionaoki

良い教材を作るなら市場に任せるのが一番だろうし、教材があれば時間が三分の一で済むってのは個別事例であって一般化できないと思われ。

rionaoki @rionaoki

というか英語教育市場は儲かるので、そんなにいい教材を作れるアイデアがあるならさっさと作って大儲けすればいいと思います。