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学校で、科学的態度、議論の作法、その意味、実証主義、比較、二者択一二項対立にはまらない考え方等を教えるべきじゃないのかなあ。道徳なんかやる時間はあるのに、物の考え方を教える時間がない
quick_past のブックマーク 2019/01/17 12:54
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www.asahi.com2019/01/17
この連載記事も今回が最終回である。今回は現代政治の展望のようなものを、哲学者ハンナ・アレントの思想を参考に考えてみたい。 アレントは『全体主義の起原』の中で、階級社会の崩壊と大衆社会の出現こそが、全...
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学校で、科学的態度、議論の作法、その意味、実証主義、比較、二者択一二項対立にはまらない考え方等を教えるべきじゃないのかなあ。道徳なんかやる時間はあるのに、物の考え方を教える時間がない
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