ぼくのオヤジは大学だったか、社会人だったかでテニスを始めた後発の選手だ。 しかしながら、100人ぐらい出ている社会人の大会で3位になったことがあり、子どもの頃に住んでた家には、ぼくのための図鑑の本棚の上に、オヤジがテニス大会で勝った時の入賞の盾が置いてあった。 少しだけ大きくなって野球を始めたぼくは、オヤジに聞いた？ 「あれ？テニスやってたんじゃなかったの？なんで野球にも詳しいの？？」 オヤジは言う。 「むしろテニスが後で、野球が先だった。野球やって、卓球やって、社交ダンスやって…その後テニスで…大人になってからテニスを始めたんだ。」 と。 少年チームに入ってたぼくは疑問に感じて聞く。 「そんな遅くに始めて、どうやってうまくなったの？」 オヤジは【いい質問ですね】とでもいいたげな顔して、丁寧に答えてくれた。 「上手なやつの真似をしたり、一緒にテニスをしてもらうようにお願いしたんだ。そして、

前から僕のブログにコメントをくれるしんれーさんが面白いことを書いてた。 甲子園って現代のコロッセウムじゃね？ – SOSブログ 記事自体は野球のやの字も知らない文化系の雑な指摘がほとんどだから読まなくていいんだけど…この記事を野球ファンとして肉付けして説明していく必要を感じる指摘だった。 と言うのもですね、 ・高校野球はプロ、大学、社会人と比べても過酷で時代遅れで野蛮。 ・その時代遅れの高校野球のために本来なら関係ない学生や女性や地域の人が動員されることを美談のように言われるケースが多すぎ で、正直野球ファンから見ても、高校生から見ても迷惑なんだよ…。どっちの立場でも迷惑したことあるから言うけど。 スポーツそれ自体よりも、自己犠牲精神とか、本来必要もないのに困難を助長するような制度設計になってるから「現代のコロッセウム」呼ばわりする人をみて「あーわかるなぁ～。だって、野球ファンだってドン引

貧乏な私が言うのもなんですが…貧乏人が貧乏になったり、お金持ってる人でもキープできないだろうなぁ…と感じる２つの共通点があるんじゃないかな？ …と、最近いかにもな人や自分が無駄遣いしちゃった時に思うのだ。 「もったいない」の使い方を間違ってる貧乏人の家に物が多い…とは書いたが、マキシマリストな感じに多いのではない。 ・スーパーのレジ袋が多かったり、 ・捨てて新しい物を入れ替えたらいいようなヨレヨレの服を捨てられてなかったり ・ゴミの日にキッチリとゴミを出すだけの規則正しい生活ができてないから、ゴミが多いか、１つにまとめるスペースを確保してないから散らかって多く見える タダか、ゴミ同然かで手に入るようなもので溢れかえってたりする。 家から数キロ離れたところにいわゆる「ゴミ屋敷」なるものがあるが、その屋敷で目立つのもやっぱりスーパーの袋とか100円ショップで手に入りそうなやすそうな雑貨なんだよ

ドッジボールについて「規制すべき」だとか「銃乱射事件と結びつける人もいる」と述べている人がいる。 参照１：ドッジボール、学校での強制参加を禁止にするべきでは？｜勝部元気のラブフェミ論 参照２:ドッジボールはいじめなのか？(谷口輝世子) – 個人 – Yahoo!ニュース この手のことって今に始まったことじゃない。 むしろ、教育関係の話で「苦手な子がかわいそうだから、いじめに繋がるから規制しなさい」と言うものはよくある話と言ってもいい。 有名なのが学力テストの順位を公表するかどうかというやつ。 「全国学力テスト」成績公表、何が問題になってるの？ | THE PAGE（ザ・ページ） 全国学力・学習状況調査 – Wikipedia とこんな感じに、何かにつけて規制したり、子どもよりも反対する言論人や教職員が暴走しすぎた結果として、それらの風潮を皮肉った都市伝説が生まれるんじゃないでしょうか？ 「

こんな記事見つけた。 日本のニートは「高学歴」…ＯＥＣＤ報告 : 社会 : 読売新聞（YOMIURI ONLINE） この場合の定義は「大卒を高学歴」と指すから、僕も「高学歴なニート」に入る。 正直、大卒であること自体は高学歴だと思わないが、ある世代・ある国では大卒は高学歴らしい。そこで、今回は高学歴ということで書いていく。 高学歴だけど、別に頭を使ってないわけじゃないわけで…「典型的な」と書いたのは、ニートになるまでの「一度働いたけどドロップアウトしてニートになるという統計上ニートにありがち」な経緯も、労働に使わない分の学力・教養・学習能力をゲームやネット…あるいはブログに費やしているので 「僕ほど熱心にやる人・人気がでる人は多くない。でも、してることを見るとニートとして普通だ」 と感じたためだ。 学歴というほどの学歴はいらないが、難解なゲームも調べ事をして文章を綴ることも肉体よりも頭の

3日かけて自分のブログ（日本語）を訳して、英語の文章を作った。 公開はしてないが、「ゆくゆくは英語版も作ってみたい」という気持ちがあって、自分のブログ記事を訳してみた。 それを終えたので、そこでの教訓を書く。 英検3級もあれば、英訳でなんかしら作れる時代僕は大学を卒業してからも、年に一回ぐらい英語の勉強がしたくなる。 そこで去年までは英語のニュースを邦訳してブログ記事に上していた。 今年は邦訳よりもハードルが高い英訳に挑戦し、いくつかの発見をした。 １、テーマ選びから訳しやすい・にくいの基準が違う邦訳の場合は「英文法に忠実で、口語表現やスラングが少ないものが訳しやすい」ということで、ニュースサイトのものを辞書ありで訳せば、高校１年で英検３級を取ってから英語力が進歩してない僕でも意味の通った日本語にできる。 僕が勝手に「できる」と言い張っているのではなく、僕がでたしょーもない（いわゆる、Fラ

僕はスーパーファミコンや64の再生機に育った人間だ。 だから、こんな報道をされた日には憤らずにはいられない！ 子どもたちの学力の低迷はゲームのしすぎにも原因があるとして、道教委などは、毎月第１・第３日曜日は子どもたちがゲームをしない、「ノーゲームデー」とするよう呼びかけています。 第1・第3日曜はゲーム禁止 – NHK 北海道 NEWS WEB 待て待て待て！！ 「また、ゲーム悪玉論か！いい加減に、科学的統計的な根拠を出せよ！」 と報道を見て呆れ返った。ところが、よくよくNHKニュースを見ていると後半部は前半部と内容が少し違うことを言ってる。 第１日曜日にあたる２月１日には、ゲームをしないで親子で楽しんでもらうため、道内各地で、スノーラフティングや釣りなどを体験するイベントを開くことにしています。 道教委・生涯学習課の浅井真介課長は、「ゲームから離れることで、家族との団らんや友人との体験学

「冨山和彦」という人がしたトンチンカンな提案が話題になってる。 中身は【大学を「グローバル（global）で通じる人材を育てる」G型と、「ローカル（国内）で仕事に就くための教育を行う職業訓練校」L型に分けて、徹底的に特化させよう】という提案で文科省の会議で出たそうだ。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/061/gijiroku/__icsFiles/afieldfile/2014/10/23/1352719_4.pdf 何が問題かというと、L型大学で教えることが別に大学で教わる必要のないことばかりで、それを「実践力」などとのたまう所だ。 例えば、法学だと道交法や大型免許取得を教えるべきで、文学・英文学の授業では海外からの観光客と話す英会話と歴史うんちくを教えるべき…と述べた。 読めばわかるバカバカしさだが、釣られてやろうか

山本昌のような人間かどうかも疑わしいほどの長期現役生活を送る選手は例外としても、アスリートとして寿命が長い野球選手でさえ良いところ40、実力がそこそこだと30代で引退の二文字がちらつく。 これがサッカーや相撲のように一流の人でも40前を引退したり、フィギュアスケートのように20代で引退が当たり前だったり…更にはもっとマイナーで日本一になっても大したスポンサーが付かないスポーツのトップアスリートもあり、 「スポーツ選手でいられる時間なんか10～20数年程度。それも人気のスポーツでしか、一生分を稼げるスポーツはなく、スポーツだけができても危うい。」 のがスポーツ産業の現状である。…にも関わらず、高校生の時点で優秀な人はプロ顔負けの環境と期待…もうちょっと言えば、「お金になる」と思われて、私学の経営などに利用されてしまうことが現場のアスリートや教育関係者から問題視されている。 高校スポーツをプロ

これ、読んだ。 日本の英語教育には何が足りないか 要旨だけを抜き出すと、「中学～高校で、英語の授業が週4時間あるとして総時間数：800時間、高校英語教科書の単語数：3000～5000…これでは、英語を学ぶ時間・修得する単語の量が足りない」という話だ。 当然といえば当然の話だよね…と思いながらも、疑問に浮かんだ事がある。 それは「そもそも、英語教育のゴール・高校までの勉強を終えたとする目安はどこだ？」ということ。平均ではなく、最小値として「いくつ単語を覚えていれば、高校卒業・大学進学ができる」んだ？ 言い方を変えようか。 高校卒業と履歴書に書ければ、先生から出席日数と授業態度だけでもらったような高卒と、学校へ行こう！で見かけた超進学校在籍中で東大の赤本をスラスラ解いてた人が家庭の事情で働き始めたら？学歴上同じだけど、何が同じなの？どっちも実在するけど…。 あまりにも学力的に曖昧なので、教育系

Twitterウォッチしてて、モフモフさんが引っかかることを言ってた。 「若者の○○離れ」は「時代に取り残される○○業界」って読みかえると全部しっくり来る。 RT @TagsokuNEWS: 痛いニュース(ﾉ∀`) : 若者の“マイホーム離れ”が深刻…業界悲鳴 「買い時なのに何故買わない」｜反応まとめ - http://t.co/RshzgJXf — 岡安モフモフ＠アーガイル (@shields_pikes) 2012, 7月 2 なるほどなぁ…。そして、それを見つけた日にこんなニュースも見つけた。 非正規社員５７％「自活できず」 ４０歳未満、家族が頼り しかも記事によるとずっと正社員だった人でもおおよそ3割が自活できてないという。 もちろん、批判すべきは政府の経済政策であり、労働行政の怠慢であることは言うまでもない。 ただ、個人レベルではそんなものが変わるまで待てない。 今回はその「個人

超スローボールを使う高校生が今年の甲子園に現れた。そのことについて元フジテレビのアナウンサーがこんな発言をしたことが話題になった。 「東海大四のピッチャーのスローカーブ…ダメとは言わないが、少なくとも、投球術とは呼びたくない。意地でも。こういうことやってると、世の中をなめた少年になって行きそうな気がするが。ハハハ。」 出典・甲子園西嶋投手の超スローボールは「世の中を舐めている」 岩佐フジテレビ元アナ、ツイッター発言で袋叩きに つぶやきは消されたが、大炎上。その後もリテラシーが低い発言を幾つかしてるから本質的でないので割愛。確かに、マスコミ関係者にネットリテラシーがないこともかなり根深い問題だ。 しかし、野球を通じて「高校生らしさ」を求める問題はネットなんか普及する前から存在し、もっと根深い。 …それこそ松井秀喜が高校球児だった頃から 。*1 松井秀喜「敬遠があったから伝説になれた」 甲子園

こんな記事を見つけた。 いまの大学生はどんどんレイトマジョリティになっているという話 レイトマジョリティになってるも何も、もともとレイトマジョリティだよ！最先端を行く知識や教養がないから誰かから学んだり、モラトリアムの時間が必要なんだろ？ 野暮なのはこの人だけではなく、はてブのコメントにも「ブログよりも聖書や文学の名作を読め」などと書いてあり…いや、そんなのをテキパキ読める大学生がいっぱいいると思ってるのか？と僕は呆れてる。 読者（辛口）「いや、青二才さんがバカ大学出身だからそう思ってるんでしょ？」 僕「僕が馬鹿大出身なのは前から言ってる通りだよ。でも、学校の国語教育では年に20冊・30冊本を読む体力もつかないし、古めの文学作品の仮名遣いや発音、あるいは風俗に戸惑ってスラスラとは読めないよ。」 読者（オッサン）「じゃあ、大学生って何やってるの？青二才さんが知ってる範囲でいいから説明しなさい

「子どもがかわいそう」「撮影した人は勇気がある、よくがんばった」なんて話はfacebookと２ちゃんねるの人が嫌というほど言ってるから僕からは言わない。 でも、この話はちゃんとやりたいから、書くことにした。 試されるのは自分より弱い人に接する態度だろ？ただ、１つだけ聞きたい。 「なんであんな野蛮なことを人にできるの？もたついている友達なり、彼氏なりが靴紐を結んでたら蹴りつけるの？大人の人間にも同じことができるほどこの人はロックンロールに生きてるの？」 …もちろん、そんな破天荒な人はいないよ。ただ、自分より弱い立場にいるからコンクリートに叩きつけたんだろ？ 僕は回りくどい言い方しかできないから、もっとズバッと言ってくれる人の言葉を引用するとこうだ。 今回のAKBの事件もそうだけど、通り魔犯の供述でよくある「誰でも良かった」というのは嘘っぱちだよ。彼らは決して柔道部や相撲部屋の集団は襲わない。

先日、毎年開催されているらしい府教委主催の大学入試研修会に初めて参加しました。 補足すると、大学入試研修会とは、府立高校の進路担当者を一同に集め、府内の大学が入試制度の特色や変更点などを一斉講義する催しなのですが、はじまって３０分もたたないうちに、この国の教育の有り様に強い懸念を覚えることになりました。 理由は二つあります。 一つは大学の問題で、もう一方は高校の問題ですが、コインの表裏のような関係であって、この二つの問題の宿痾は、知性そのものの劣化につながりかねない、日本人が知性から組織的に目を背け続けてきたことにあると思います。 まず、大学側の問題ですが、大学が、「学校」ではなく、「企業」になりつつあるということです。 大学入試研修会でのプレゼンテイターは、完全に教育者でもなく研究者でもなく、クールでリアルなビジネスマンたちでした。 私も一度その世界に身を置いたことがあるので、一目で分か