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Constituency Tests: Coordination
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• COPYRIGHT: Royalty-free (Sound: https://www.youtube.com/audiolibrary (including ‘Game Plan’ by Bad Snacks; ‘Venetian’ by Density & Time; ‘September Pass’ by Ash Fulero)
• (SOME) PICTURES: https://pixabay.com/
published: 11 Nov 2020
-
Structures of Coordination
This video contains the explanation about Structures of Coordination. This video explains about how to analyze sentences with coordinators or conjunctions. in addition, this video also discusses how to identify ambiguity in meaning, elliptical structure, and split structure of coordination using Chinese boxes analysis. The content of this explanation is taken from Francis, W. N. (1958). The Structure of American English (Ch. 6, Grammar Part II: Syntactic Structures). New York: The Ronald Press Company. Furthermore, this video is made to help my students understand the materials for English Syntax Class.
published: 27 Apr 2021
-
Typology of Coordination (Linguistics) Mini-Lesson
Examples taken from Velupillai
published: 07 Apr 2018
-
SYNTACTIC STRUCTURES - Coordination and Complementation - ENGLISH GRAMMAR
Presented by:
Diosdado Limbaga
Joanna Table
published: 01 Aug 2021
-
Syntax (Part 1)
A brief overview of lexical categories, phrase structure rules, and syntactic tree structures.
published: 02 Oct 2014
-
SYNTAX-5: Constituency Tests
published: 23 Sep 2017
-
Coordination And Subordination | Judiciary Exams
Coordination And Subordination will be discussed for the preparation of RJS and other Judiciary Exams in the subject of English by Surya Prakash Sharma. Watch the entire video to learn more about Coordination And Subordination. Let’s Crack It!
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published: 24 Nov 2021
-
Linguistics, V Sem, BA English,SYNTAX Lecture 3, Coordination & Subordination @CaptBinoyVarakil
Linguistics, V Sem, BA English,SYNTAX Lecture 3, Coordination & Subordination @Capt. Binoy Varakil
https://www.binoyvarakil.com/
What is Coordination?
What is Subordination?
What are Coordinating Conjunctions?
Which are Subordinating Conjunctions?
What is a Simple Sentence?
What is a Complex Sentence?
What are Compound Sentences?
What are Adverbial clauses?
What are Adjectival clauses?
What are Noun clauses?
#Coordination&Subordination#SimpleComplexCompoundSentences#CaptBinoyVarakil#
published: 13 Oct 2021
-
Long and Short Words: Language Typology
Some languages have longer words than others -- but that's not just a simple choice. There's a lot of different ways to mix up morphemes, even if they all mean the same thing in the end.
Written with GRETCHEN MCCULLOCH: http://gretchenmcculloch.com - http://twitter.com/GretchenAMcC
[Update: her book BECAUSE INTERNET is out July 2019! https://gretchenmcculloch.com/book/ ]
More from Gretchen at ALL THINGS LINGUISTIC: http://allthingslinguistic.com - http://twitter.com/AllThingsLing
BONUS LINK: Typology illustrations! http://allthingslinguistic.com/post/50939757945/morphological-typology-illustrations-from
Directed by MATT GRAY: http://mattg.co.uk - http://twitter.com/unnamedculprit
And more from me: http://tomscott.com - http://twitter.com/tomscott
published: 11 Jun 2015
-
Advanced English Grammar: Clauses
Learn how to use all the clauses in English! Learn noun clauses, subordinate clauses, and independent clauses! 📝 *GET THE FREE LESSON PDF* _here_ 👉🏼 https://bit.ly/ClausesPDF
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NOTE: There is a spelling mistake at 9:46 - spring! I can't remove this part of the video without removing important information about how adjective clauses work, so I'll leave this one in. I apologise for any confusion!
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published: 29 Sep 2022
6:54
Constituency Tests: Coordination
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- published: 11 Nov 2020
- views: 6674
21:57
Structures of Coordination
This video contains the explanation about Structures of Coordination. This video explains about how to analyze sentences with coordinators or conjunctions. in a...
This video contains the explanation about Structures of Coordination. This video explains about how to analyze sentences with coordinators or conjunctions. in addition, this video also discusses how to identify ambiguity in meaning, elliptical structure, and split structure of coordination using Chinese boxes analysis. The content of this explanation is taken from Francis, W. N. (1958). The Structure of American English (Ch. 6, Grammar Part II: Syntactic Structures). New York: The Ronald Press Company. Furthermore, this video is made to help my students understand the materials for English Syntax Class.
https://wn.com/Structures_Of_Coordination
This video contains the explanation about Structures of Coordination. This video explains about how to analyze sentences with coordinators or conjunctions. in addition, this video also discusses how to identify ambiguity in meaning, elliptical structure, and split structure of coordination using Chinese boxes analysis. The content of this explanation is taken from Francis, W. N. (1958). The Structure of American English (Ch. 6, Grammar Part II: Syntactic Structures). New York: The Ronald Press Company. Furthermore, this video is made to help my students understand the materials for English Syntax Class.
- published: 27 Apr 2021
- views: 2083
9:01
Syntax (Part 1)
A brief overview of lexical categories, phrase structure rules, and syntactic tree structures.
A brief overview of lexical categories, phrase structure rules, and syntactic tree structures.
https://wn.com/Syntax_(Part_1)
A brief overview of lexical categories, phrase structure rules, and syntactic tree structures.
- published: 02 Oct 2014
- views: 839227
53:12
Coordination And Subordination | Judiciary Exams
Coordination And Subordination will be discussed for the preparation of RJS and other Judiciary Exams in the subject of English by Surya Prakash Sharma. Watch ...
Coordination And Subordination will be discussed for the preparation of RJS and other Judiciary Exams in the subject of English by Surya Prakash Sharma. Watch the entire video to learn more about Coordination And Subordination. Let’s Crack It!
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#CoordinationAndSubordination #EnglishforJudiciary #JudiciaryExams
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- published: 24 Nov 2021
- views: 10893
18:04
Linguistics, V Sem, BA English,SYNTAX Lecture 3, Coordination & Subordination @CaptBinoyVarakil
Linguistics, V Sem, BA English,SYNTAX Lecture 3, Coordination & Subordination @Capt. Binoy Varakil
https://www.binoyvarakil.com/
What is Coordination?
What is...
Linguistics, V Sem, BA English,SYNTAX Lecture 3, Coordination & Subordination @Capt. Binoy Varakil
https://www.binoyvarakil.com/
What is Coordination?
What is Subordination?
What are Coordinating Conjunctions?
Which are Subordinating Conjunctions?
What is a Simple Sentence?
What is a Complex Sentence?
What are Compound Sentences?
What are Adverbial clauses?
What are Adjectival clauses?
What are Noun clauses?
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- published: 13 Oct 2021
- views: 3525
4:37
Long and Short Words: Language Typology
Some languages have longer words than others -- but that's not just a simple choice. There's a lot of different ways to mix up morphemes, even if they all mean ...
Some languages have longer words than others -- but that's not just a simple choice. There's a lot of different ways to mix up morphemes, even if they all mean the same thing in the end.
Written with GRETCHEN MCCULLOCH: http://gretchenmcculloch.com - http://twitter.com/GretchenAMcC
[Update: her book BECAUSE INTERNET is out July 2019! https://gretchenmcculloch.com/book/ ]
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BONUS LINK: Typology illustrations! http://allthingslinguistic.com/post/50939757945/morphological-typology-illustrations-from
Directed by MATT GRAY: http://mattg.co.uk - http://twitter.com/unnamedculprit
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Some languages have longer words than others -- but that's not just a simple choice. There's a lot of different ways to mix up morphemes, even if they all mean the same thing in the end.
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- published: 11 Jun 2015
- views: 1326568
12:27
Advanced English Grammar: Clauses
Learn how to use all the clauses in English! Learn noun clauses, subordinate clauses, and independent clauses! 📝 *GET THE FREE LESSON PDF* _here_ 👉🏼 https://bit...
Learn how to use all the clauses in English! Learn noun clauses, subordinate clauses, and independent clauses! 📝 *GET THE FREE LESSON PDF* _here_ 👉🏼 https://bit.ly/ClausesPDF
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Timestamps:
0:00 Introduction
0:44 FREE PDF and QUIZ
1:39 Grammar Challenge
5:03 What is a Clause?
5:50 Two basic types of Clauses
7:36 Types of Dependent Clauses
7:44 Noun Clause
8:47 Adverb Clause
9:57 Adjective Clause
11:16 Coordinate Clause
12:17 FREE PDF and QUIZ
12:35 Social Media
13:17 OUTRO
Video edited by Connor 🎥
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- published: 29 Sep 2022
- views: 687942
-
Nazi Germany - Unit VII: Gleichschaltung
History 2085: Nazi Germany.
Course Texts:
Bessel, Richard, "Nazism & War" (New York: The Modern Library, 2004)
Moeller, Robert G., "The Nazi State and German Society: A Brief History with Documents" (Boston: Bedford/St. Martins, 2010).
Paxton, Robert O., "The Anatomy of Fascism" (New York: Vintage Books, 2004)
Additional Reading:
Robert Asprey, "The German High Command at War: Hindenburg and Ludendorff Conduct World War I"
R.J.B. Bosworth, "Mussolini"
R.J.B. Bosworth, "Mussolini's Italy"
Christopher Browning, "Ordinary Men: Reserve Police Battalion 101 and the Final Solution in Poland"
Michael Burleigh, "The Third Reich: A New History"
Randall L. Bytwerk, ed., "Landmark Speeches of National Socialism"
Randall L. Bytwerk, "Julius Streicher: Nazi Editor of the Notorious Antisemitic ...
published: 27 Oct 2022
-
Defining “Gleichschaltung” (and a bit of a change)
Germans define "Gleichschaltung" in various different ways, and in this video we're going to try and figure out what it is. This video is a quick follow up to my recent 43 minute video on Hitler's Socialism https://youtu.be/mLHG4IfYE1w
This video is discussing events or concepts that are academic, educational and historical in nature. This video is for informational purposes and was created so we may better understand the past and learn from the mistakes others have made.
Follow me on Instagram https://www.instagram.com/tikhistory/
⏲️ Videos EVERY Monday at 5pm GMT (depending on season, check for British Summer Time).
The thumbnail for this video was created by Terri Young. Need awesome graphics? Check out her website https://www.terriyoungdesigns.co.uk/
- - - - -
📚 BIBLIOGRAPHY / SO...
published: 03 Mar 2023
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Errichtung der NS-Diktatur I Nationalsozialismus I musstewissen Geschichte
Die Errichtung der NS-Diktatur nahm am 30.01.1933 mit der Ernennung Adolf Hitlers zum deutschen Reichskanzler ihren Anfang. Hitlers Ziele waren aber damit noch lange nicht erreicht: Er strebte die totale Herrschaft an. Seine Nationalsozialistische Partei, die zusammen mit der Deutsch-Nationalen-Volkspartei DNVP regiert, hat zu Beginn zusammen noch nicht einmal die Mehrheit.
Adolf Hitler ist klar, um die Errichtung der NS-Diktatur durchzuführen, muss er die absolute Mehrheit erreichen. Hinzu kommt, dass der Reichspräsident, die Regierungen in den einzelnen Ländern des Reichs, die Armee und die Gerichte, die Errichtung der NS-Diktatur verhindern könnten.
Bevor Hitler zum Reichskanzler ernannt wird, ist ihm klar, um eine Errichtung der NS-Diktatur zu erlangen, muss er den Reichspräsidenten d...
published: 14 Jun 2018
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Der Nationalsozialismus – Ermächtigungsgesetz, Hitlers Diktatur, Röhm-Putsch & Gleichschaltung
Der Nationalsozialismus – Ermächtigungsgesetz, Hitlers Diktatur, Röhm-Putsch, Totalitarismus & Gleichschaltung
- Der Weg in die Diktatur: Reichstagsbrand, Reichstagsbrandverordnungen, Reichstagswahlen, Ermächtigungsgesetz, Entmachtung der Länder, Verbot der Gewerkschaften und Parteien [00:38]
- Röhm-Putsch und Machtkonzentration auf Hitler: Konflikt zwischen Hitler und der Partei mit der SA, "Nacht der langen Messer", Ermordung Ernst Röhms, Tod von Reichspräsident Paul von Hindenburg [07:05]
- Totalitarismus und Gleichschaltung der Menschen: Umsetzung der Idee der nationalsozialistischen Volksgemeinschaft, Rolle der Frau, Kontrolle des öffentlichen und privaten Lebens durch den Staat, Erziehung der Jugend in der Hitlerjugend und dem Bund deutscher Mädel, Kunst und Kultur, Verhältnis zur K...
published: 27 Jun 2018
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Hitlers Machtübernahme | musstewissen Geschichte
Hitlers Machtübernahme stand am Ende einer langen Kette von Entwicklungen, die zum Aufstieg seiner Partei NSDAP beigetragen haben. Aber Hitlers Machtübernahme hätte durchaus verhindert werden können.
Umso interessanter ist es, sich ganz genau anzuschauen wie es zu Hitlers Machtergreifung kommen konnte. Denn im Jahr 1923 waren die Pläne zu Hitlers Machtübernahme noch gescheitert. Hitlers Putsch misslingt. Nach Hitlers Haft ändert sich allerdings die Strategie, die zu Hitlers Machtergreifung führen soll. Hitler will die Machtübernahme jetzt auf legalem Wege erreichen – durch Wahlen. Dass sich die Weimarer Republik in einer politischen Dauerkrise befindet, begünstigt Hitlers Machtergreifung.
Auch die Weltwirtschaftskrise von 1929 kann helfen, den Aufstieg der NSDAP und Hitlers spätere Macht...
published: 31 May 2018
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NS-Ideologie I Nationalsozialismus I musstewissen Geschichte
Die NS-Ideologie ist die Grundlage für die Diktatur und Gräueltaten der Nationalsozialisten. In Hitlers Buch "Mein Kampf" beschreibt der Diktator die zentralen Punkte der NS-Ideologie. Einige Teile der NS-Ideologie sind schon viele hundert Jahre alt, Hitler verbindet sie zur NS-Ideologie.
Um viele Menschen von Hitler und seiner Partei NSDAP überzeugen zu können, ist die NS-Ideologie genau so gestrickt, dass viele verschiedene, unzufriedene Menschen darin die Lösung ihrer Probleme sehen. Zentral für die NS-Ideologie ist der Rassismus. Hitler und die Nazis glauben, es gäbe verschiedene Menschenrassen, die sich in einem ständigen Wettkampf befinden. Die NS-Ideologie missbraucht dabei die Evolutionstheorie von Charles Darwin. Aus dem Darwinismus wird in der NS-Ideologie der Sozialdarwinismus....
published: 07 Jun 2018
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Hans Lauter: Der Gleichschaltung entgangen?
Hans Lauter, damals Glasschleifer und Arbeitersportler, erklärt, wie er auf die Gleichschaltung sozialer und sportlicher Einrichtungen durch die Nationalsozialisten 1933 reagierte. So vermied er es, Mitglied in einem nationalsozialistischen Sportverein zu werden, sondern trat bewusst einem bürgerlichen Sportverein bei.
published: 28 Sep 2011
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Jugend im Nationalsozialismus I Geschichte
Wie war es, im Nationalsozialismus als junger Mensch? Wie sah eine Jugend aus? Mirko erklärt dir, was du im Geschichtsunterricht wissen musst. In der NS-Diktatur sollte die ganze Gesellschaft gleichgeschaltet werden - das galt auch für die Jugend im Nationalsozialismus. Um die Jugend kontrollieren und nach ihren Vorstellungen erziehen zu können, setzen die Nazis auf eigene Jugendverbände – die „Hitlerjugend“ und den „Bund Deutscher Mädel“. In diesen Verbänden wird die Jugend im Nationalsozialismus nicht nur erzogen. In der Hitlerjugend werden Kinder und Jugendliche auf ihre Zukunft als Soldaten vorbereitet. Für viele findet die Jugend im Nationalsozialismus fast ausschließlich in den Jugendverbänden der Nazis statt. Das ist auch so gewollt, denn Jugendlicheim Nationalsozialismus sollennich...
published: 12 Jul 2018
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Karl Holzamer: Gleichschaltung des Rundfunks
Karl Holzamer, damals Schüler und später Intendant des ZDF, über den Rundfunk als Propagandainstrument der NSDAP.
published: 15 Aug 2011
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wissen2go: Zweiter Weltkrieg - Die "Machtergreifung"
Heute geht sie los, die angekündigte Mini-Serie zum Zweiten Weltkrieg. Ab jetzt bekommt ihr vier Wochen lang immer dienstags ein Video zu Themen rund um das dunkelste Kapitel deutscher Geschichte.
Bei der Auswahl der Themen habe ich vor allem die Lehrpläne an Realschulen und Gymnasien berücksichtigt. Natürlich ist es sicherlich auch spannend, ausführlich über Waffentechniken oder Schlachtpläne zu sprechen, aber da das in der Schule nur am Rande oder gar nicht behandelt wird, lasse ich das eher raus. Stattdessen geht es um die "Klassiker": Machtergreifung, Judenverfolgung, Kriegsverlauf, Kriegskonferenzen und Nachkriegsgeschichte.
Falls ihr zu dieser Serie Wünsche oder Fragen habt, meldet euch gerne bei mir. Ich versuche auch, jedes Mal einige Literaturtipps zu geben, damit ihr euer Wiss...
published: 14 Aug 2012
1:09:40
Nazi Germany - Unit VII: Gleichschaltung
History 2085: Nazi Germany.
Course Texts:
Bessel, Richard, "Nazism & War" (New York: The Modern Library, 2004)
Moeller, Robert G., "The Nazi State and Germ...
History 2085: Nazi Germany.
Course Texts:
Bessel, Richard, "Nazism & War" (New York: The Modern Library, 2004)
Moeller, Robert G., "The Nazi State and German Society: A Brief History with Documents" (Boston: Bedford/St. Martins, 2010).
Paxton, Robert O., "The Anatomy of Fascism" (New York: Vintage Books, 2004)
Additional Reading:
Robert Asprey, "The German High Command at War: Hindenburg and Ludendorff Conduct World War I"
R.J.B. Bosworth, "Mussolini"
R.J.B. Bosworth, "Mussolini's Italy"
Christopher Browning, "Ordinary Men: Reserve Police Battalion 101 and the Final Solution in Poland"
Michael Burleigh, "The Third Reich: A New History"
Randall L. Bytwerk, ed., "Landmark Speeches of National Socialism"
Randall L. Bytwerk, "Julius Streicher: Nazi Editor of the Notorious Antisemitic Newspaper Der Stürmer"
Alan Cassels, "Fascism"
Robert Cecil, "The Myth of the Master Race: Alfred Rosenberg and Nazi Ideology"
Thomas Childers, "The Third Reich: A History of Nazi Germany"
Robert Conquest, "Stalin: Breaker of Nations."
Max Domarus, ed., "The Essential Hitler: Speeches and Commentary"
Richard J. Evans, "The Coming of the Third Reich"
Richard J. Evans, "The Third Reich in Power"
Richard J. Evans, "The Third Reich at War"
David Faber, "Munich 1938: Appeasement and World War II"
Joachim Fest, Speer: "The Final Verdict"
Joachim Fest, "The Faces of the Third Reich"
Shelia Fitzpatrick, "The Russian Revolution"
Saul Friedlander, "Nazi Germany and the Jews, Vol. I: The Years of Persecution, 1933-1939"
Saul Friedlander, "Nazi Germany and the Jews, Vol. II: The Years of Extermination, 1939-1945"
Robert Gellately, "Lenin, Stalin, and Hitler: The Age of Social Catastrophe"
Robert Gerwarth, "Hitler’s Hangman: The Life of Heydrich"
Gustav Gilbert, "Nuremberg Diary"
Martin Gilbert, "The Holocaust: A History of the Jews of Europe During the Second World War"
Martin Gilbert, "The First World War: A Complete History"
Richard Grunberger, "The 12 Year Reich: A Social History of Nazi Germany"
Daniel Jonah Goldhagen, "Hitler’s Willing Executioners"
Alistair Horne, "The Price of Glory: Verdun 1916"
Eric A. Johnson, "Nazi Terror: The Gestapo, Jews and Ordinary Germans"
Ernst Jünger, "Storm of Steel"
Michael H. Kater, "Doctors Under Hitler"
John Keegan: "The First World War: A Complete History"
Ian Kershaw, "Hitler 1889-1936: Hubris"
Ian Kershaw, "Hitler 1936-1945: Nemesis"
Ian Kershaw, "The End: The Defiance and Destruction of Hitler’s Germany, 1944-1945"
Ian Kershaw, "The Hitler Myth: Image and Reality in the Third Reich"
Ian Kershaw, "Hitler, the Germans, and the Final Solution"
Victor Klemperer, "I Will Bear Witness: A Diary of the Nazi Years, 1933-1941"
Victor Klemperer, "I Will Bear Witness: A Diary of the Nazi Years, 1942-1945"
John Lee, "The Warlords: Hindenburg and Ludendorff"
Robert Jay Lifton, "The Nazi Doctors: Medical Killing and the Psychology of Genocide"
Vejas Gabriel Liulevicius, "War Land on the Eastern Front"
Jay Lockenour, "Dragonslayer: The Legend of Erich Ludendorff in the Weimar Republic and Third Reich.
Giles MacDonogh, "1938: Hitler’s Gamble"
Mark Mazower, "Hitler’s Empire: How the Nazis Ruled Europe"
Margaret McMillan, "Paris 1919: Six Months That Changed the World"
Robert G. Moeller, "The Nazi State and Germany Society: A Brief History with Documents"
Dietrich Orlow, "The Nazi Party 1919-1945: A Complete History"
Richard Overy, "Goering"
Richard Overy, "The Dictators: Hitler’s Germany, Stalin’s Russia"
Robert O. Paxton, "The Anatomy of Fascism"
Joseph E. Persico, "Nuremberg: Infamy of Trial"
Robert N. Proctor, "The Nazi War on Cancer"
Anthony Read, "The Devil’s Disciples: Hitler’s Inner Circle"
Mark Roseman, "The Villa, the Lake, the Meeting: Wannsee and the Final Solution"
Gitta Sereny, "Albert Speer: His Battle with Truth"
Robert Service, "Lenin"
Robert Service, "Stalin"
William Shirer, "The Rise and Fall of the Third Reich"
William Shirer, "Berlin Diary: The Journal of a Foreign Correspondent, 1934-1941"
Dennis Showalter, "Hindenburg: Icon of German Militarism"
Ronald Smelser and Rainer Zittleman, "The Nazi Elite"
Ronald Smelser, "Robert Ley: Hitler’s Labor Leader"
Ronald Smelser and Edward J. Davis II, "The Myth of the Eastern Front: The Nazi-Soviet War in American Popular Culture"
Timothy Snyder, "Bloodlands: Europe Between Hitler and Stalin"
Albert Speer, "Inside the Third Reich"
Fred Taylor, "The Goebbels’ Diaries, 1939-1941"
Toby Thacker, "Joseph Goebbels: Life and Death"
H. R. Trevor-Roper, ed., "Hitler’s Table Talk"
John Toland, "Adolf Hitler"
Adam Tooze, "The Wages of Destruction: The Making and Breaking of the Nazi Economy"
John Wheeler-Bennet, "The Nemesis of Power: The German Army in Politics, 1918-1945"
Michael Wildt, "An Uncompromising Generation: The Nazi Leadership of the Reich Security Main Office"
https://wn.com/Nazi_Germany_Unit_Vii_Gleichschaltung
History 2085: Nazi Germany.
Course Texts:
Bessel, Richard, "Nazism & War" (New York: The Modern Library, 2004)
Moeller, Robert G., "The Nazi State and German Society: A Brief History with Documents" (Boston: Bedford/St. Martins, 2010).
Paxton, Robert O., "The Anatomy of Fascism" (New York: Vintage Books, 2004)
Additional Reading:
Robert Asprey, "The German High Command at War: Hindenburg and Ludendorff Conduct World War I"
R.J.B. Bosworth, "Mussolini"
R.J.B. Bosworth, "Mussolini's Italy"
Christopher Browning, "Ordinary Men: Reserve Police Battalion 101 and the Final Solution in Poland"
Michael Burleigh, "The Third Reich: A New History"
Randall L. Bytwerk, ed., "Landmark Speeches of National Socialism"
Randall L. Bytwerk, "Julius Streicher: Nazi Editor of the Notorious Antisemitic Newspaper Der Stürmer"
Alan Cassels, "Fascism"
Robert Cecil, "The Myth of the Master Race: Alfred Rosenberg and Nazi Ideology"
Thomas Childers, "The Third Reich: A History of Nazi Germany"
Robert Conquest, "Stalin: Breaker of Nations."
Max Domarus, ed., "The Essential Hitler: Speeches and Commentary"
Richard J. Evans, "The Coming of the Third Reich"
Richard J. Evans, "The Third Reich in Power"
Richard J. Evans, "The Third Reich at War"
David Faber, "Munich 1938: Appeasement and World War II"
Joachim Fest, Speer: "The Final Verdict"
Joachim Fest, "The Faces of the Third Reich"
Shelia Fitzpatrick, "The Russian Revolution"
Saul Friedlander, "Nazi Germany and the Jews, Vol. I: The Years of Persecution, 1933-1939"
Saul Friedlander, "Nazi Germany and the Jews, Vol. II: The Years of Extermination, 1939-1945"
Robert Gellately, "Lenin, Stalin, and Hitler: The Age of Social Catastrophe"
Robert Gerwarth, "Hitler’s Hangman: The Life of Heydrich"
Gustav Gilbert, "Nuremberg Diary"
Martin Gilbert, "The Holocaust: A History of the Jews of Europe During the Second World War"
Martin Gilbert, "The First World War: A Complete History"
Richard Grunberger, "The 12 Year Reich: A Social History of Nazi Germany"
Daniel Jonah Goldhagen, "Hitler’s Willing Executioners"
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Eric A. Johnson, "Nazi Terror: The Gestapo, Jews and Ordinary Germans"
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Ian Kershaw, "Hitler 1936-1945: Nemesis"
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Ian Kershaw, "The Hitler Myth: Image and Reality in the Third Reich"
Ian Kershaw, "Hitler, the Germans, and the Final Solution"
Victor Klemperer, "I Will Bear Witness: A Diary of the Nazi Years, 1933-1941"
Victor Klemperer, "I Will Bear Witness: A Diary of the Nazi Years, 1942-1945"
John Lee, "The Warlords: Hindenburg and Ludendorff"
Robert Jay Lifton, "The Nazi Doctors: Medical Killing and the Psychology of Genocide"
Vejas Gabriel Liulevicius, "War Land on the Eastern Front"
Jay Lockenour, "Dragonslayer: The Legend of Erich Ludendorff in the Weimar Republic and Third Reich.
Giles MacDonogh, "1938: Hitler’s Gamble"
Mark Mazower, "Hitler’s Empire: How the Nazis Ruled Europe"
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Robert G. Moeller, "The Nazi State and Germany Society: A Brief History with Documents"
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Richard Overy, "Goering"
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Joseph E. Persico, "Nuremberg: Infamy of Trial"
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Robert Service, "Stalin"
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William Shirer, "Berlin Diary: The Journal of a Foreign Correspondent, 1934-1941"
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Ronald Smelser and Rainer Zittleman, "The Nazi Elite"
Ronald Smelser, "Robert Ley: Hitler’s Labor Leader"
Ronald Smelser and Edward J. Davis II, "The Myth of the Eastern Front: The Nazi-Soviet War in American Popular Culture"
Timothy Snyder, "Bloodlands: Europe Between Hitler and Stalin"
Albert Speer, "Inside the Third Reich"
Fred Taylor, "The Goebbels’ Diaries, 1939-1941"
Toby Thacker, "Joseph Goebbels: Life and Death"
H. R. Trevor-Roper, ed., "Hitler’s Table Talk"
John Toland, "Adolf Hitler"
Adam Tooze, "The Wages of Destruction: The Making and Breaking of the Nazi Economy"
John Wheeler-Bennet, "The Nemesis of Power: The German Army in Politics, 1918-1945"
Michael Wildt, "An Uncompromising Generation: The Nazi Leadership of the Reich Security Main Office"
- published: 27 Oct 2022
- views: 986
18:28
Defining “Gleichschaltung” (and a bit of a change)
Germans define "Gleichschaltung" in various different ways, and in this video we're going to try and figure out what it is. This video is a quick follow up to m...
Germans define "Gleichschaltung" in various different ways, and in this video we're going to try and figure out what it is. This video is a quick follow up to my recent 43 minute video on Hitler's Socialism https://youtu.be/mLHG4IfYE1w
This video is discussing events or concepts that are academic, educational and historical in nature. This video is for informational purposes and was created so we may better understand the past and learn from the mistakes others have made.
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https://wn.com/Defining_“Gleichschaltung”_(And_A_Bit_Of_A_Change)
Germans define "Gleichschaltung" in various different ways, and in this video we're going to try and figure out what it is. This video is a quick follow up to my recent 43 minute video on Hitler's Socialism https://youtu.be/mLHG4IfYE1w
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- published: 03 Mar 2023
- views: 50561
11:25
Errichtung der NS-Diktatur I Nationalsozialismus I musstewissen Geschichte
Die Errichtung der NS-Diktatur nahm am 30.01.1933 mit der Ernennung Adolf Hitlers zum deutschen Reichskanzler ihren Anfang. Hitlers Ziele waren aber damit noch ...
Die Errichtung der NS-Diktatur nahm am 30.01.1933 mit der Ernennung Adolf Hitlers zum deutschen Reichskanzler ihren Anfang. Hitlers Ziele waren aber damit noch lange nicht erreicht: Er strebte die totale Herrschaft an. Seine Nationalsozialistische Partei, die zusammen mit der Deutsch-Nationalen-Volkspartei DNVP regiert, hat zu Beginn zusammen noch nicht einmal die Mehrheit.
Adolf Hitler ist klar, um die Errichtung der NS-Diktatur durchzuführen, muss er die absolute Mehrheit erreichen. Hinzu kommt, dass der Reichspräsident, die Regierungen in den einzelnen Ländern des Reichs, die Armee und die Gerichte, die Errichtung der NS-Diktatur verhindern könnten.
Bevor Hitler zum Reichskanzler ernannt wird, ist ihm klar, um eine Errichtung der NS-Diktatur zu erlangen, muss er den Reichspräsidenten dazu bringen, den Reichstag aufzulösen. Das tut Paul von Hindenburg auch und ruft am 01. Februar 1933 Neuwahlen aus. Das Parlament ist damit erst einmal außer Kraft gesetzt, bis die Neuwahlen durchgeführt werden. Regierung und Reichspräsident können jetzt mit Notverordnungen regieren. Das heißt: auch Gesetze, denen der Reichstag nicht zugestimmt hätte, können erlassen werden.
Das spielt Adolf Hitler natürlich in die Hände, um eine Errichtung der NS-Diktatur anzutreiben. Hitler nutzt die Änderungen innerhalb der Regierung gezielt für die Errichtung der NS-Diktatur. Die Oppositionen werden mit Hilfe von Einschränkungen der Presse- und Versammlungsfreiheit stark geschwächt. Innerhalb von eineinhalb Jahren schafft es Hitler seine Errichtung der NS-Diktatur auszubauen und voran zu treiben.
Sein vorläufiges Zeil erreicht Adolf Hitler am 02. August 1934. Nach dem Tod von Paul von Hindenburg übernimmt er zusätzlich noch das Amt des Reichspräsidenten und bezeichnet sich selbst als „Führer und Reichskanzler“. Auch die Reichswehr wird nicht mehr auf die Verfassung vereidigt, sondern schwört Adolf Hitler persönlich die Treue.
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https://go.funk.net/impressum
Redaktion (ZDF): Volker Erbert, Nicole Valenzuela
https://wn.com/Errichtung_Der_Ns_Diktatur_I_Nationalsozialismus_I_Musstewissen_Geschichte
Die Errichtung der NS-Diktatur nahm am 30.01.1933 mit der Ernennung Adolf Hitlers zum deutschen Reichskanzler ihren Anfang. Hitlers Ziele waren aber damit noch lange nicht erreicht: Er strebte die totale Herrschaft an. Seine Nationalsozialistische Partei, die zusammen mit der Deutsch-Nationalen-Volkspartei DNVP regiert, hat zu Beginn zusammen noch nicht einmal die Mehrheit.
Adolf Hitler ist klar, um die Errichtung der NS-Diktatur durchzuführen, muss er die absolute Mehrheit erreichen. Hinzu kommt, dass der Reichspräsident, die Regierungen in den einzelnen Ländern des Reichs, die Armee und die Gerichte, die Errichtung der NS-Diktatur verhindern könnten.
Bevor Hitler zum Reichskanzler ernannt wird, ist ihm klar, um eine Errichtung der NS-Diktatur zu erlangen, muss er den Reichspräsidenten dazu bringen, den Reichstag aufzulösen. Das tut Paul von Hindenburg auch und ruft am 01. Februar 1933 Neuwahlen aus. Das Parlament ist damit erst einmal außer Kraft gesetzt, bis die Neuwahlen durchgeführt werden. Regierung und Reichspräsident können jetzt mit Notverordnungen regieren. Das heißt: auch Gesetze, denen der Reichstag nicht zugestimmt hätte, können erlassen werden.
Das spielt Adolf Hitler natürlich in die Hände, um eine Errichtung der NS-Diktatur anzutreiben. Hitler nutzt die Änderungen innerhalb der Regierung gezielt für die Errichtung der NS-Diktatur. Die Oppositionen werden mit Hilfe von Einschränkungen der Presse- und Versammlungsfreiheit stark geschwächt. Innerhalb von eineinhalb Jahren schafft es Hitler seine Errichtung der NS-Diktatur auszubauen und voran zu treiben.
Sein vorläufiges Zeil erreicht Adolf Hitler am 02. August 1934. Nach dem Tod von Paul von Hindenburg übernimmt er zusätzlich noch das Amt des Reichspräsidenten und bezeichnet sich selbst als „Führer und Reichskanzler“. Auch die Reichswehr wird nicht mehr auf die Verfassung vereidigt, sondern schwört Adolf Hitler persönlich die Treue.
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Redaktion (ZDF): Volker Erbert, Nicole Valenzuela
- published: 14 Jun 2018
- views: 2189983
19:49
Der Nationalsozialismus – Ermächtigungsgesetz, Hitlers Diktatur, Röhm-Putsch & Gleichschaltung
Der Nationalsozialismus – Ermächtigungsgesetz, Hitlers Diktatur, Röhm-Putsch, Totalitarismus & Gleichschaltung
- Der Weg in die Diktatur: Reichstagsbrand, Reic...
Der Nationalsozialismus – Ermächtigungsgesetz, Hitlers Diktatur, Röhm-Putsch, Totalitarismus & Gleichschaltung
- Der Weg in die Diktatur: Reichstagsbrand, Reichstagsbrandverordnungen, Reichstagswahlen, Ermächtigungsgesetz, Entmachtung der Länder, Verbot der Gewerkschaften und Parteien [00:38]
- Röhm-Putsch und Machtkonzentration auf Hitler: Konflikt zwischen Hitler und der Partei mit der SA, "Nacht der langen Messer", Ermordung Ernst Röhms, Tod von Reichspräsident Paul von Hindenburg [07:05]
- Totalitarismus und Gleichschaltung der Menschen: Umsetzung der Idee der nationalsozialistischen Volksgemeinschaft, Rolle der Frau, Kontrolle des öffentlichen und privaten Lebens durch den Staat, Erziehung der Jugend in der Hitlerjugend und dem Bund deutscher Mädel, Kunst und Kultur, Verhältnis zur Kirche [12:12]
Bildnachweise:
Urheber: Unbekannt, Reichstagsbrand.jpg, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reichstagsbrand.jpg
Urheber: Unbekannt, VO zum Schutz von Volk und Staat 1933 2.JPG, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:-VO_zum_Schutz_von_Volk_und_Staat_1933_2.JPG
Urheber: Georg Pahl, Bundesarchiv Bild 102-14439, Rede Adolf Hitlers zum Ermächtigungsgesetz.jpg, Bundesarchiv, Bild 102-14439 / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_102-14439,_Rede_Adolf_Hitlers_zum_Erm%C3%A4chtigungsgesetz.jpg
Urheber: Unbekannt, Ermächtigungsgesetz 1933-03-24 Blatt 1.jpg, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erm%C3%A4chtigungsgesetz_1933-03-24_Blatt_1.jpg
Urheber: Unbekannt, Ermächtigungsgesetz 1933-03-24 Blatt 2.jpg, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erm%C3%A4chtigungsgesetz_1933-03-24_Blatt_2.jpg
Urheber: Carl Weinrother, Bundesarchiv B 145 Bild-P049609, Schloss Harnekop, SA-Führerschule, Marschübung.jpg, Bundesarchiv, B 145 Bild-P049609 / Weinrother, Carl / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_B_145_Bild-P049609,_Schloss_Harnekop,_SA-F%C3%BChrerschule,_Marsch%C3%BCbung.jpg
Urheber: Unbekannt, Bundesarchiv Bild 146-1982-159-21A, Nürnberg, Reichsparteitag, Hitler und Röhm.jpg, Bundesarchiv, Bild 146-1982-159-21A / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_146-1982-159-21A,_N%C3%BCrnberg,_Reichsparteitag,_Hitler_und_R%C3%B6hm.jpg
Urheber: Unbekannt, Dead Hindenburg.jpg, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dead_Hindenburg.jpg
Urheber: Unbekannt, Familie mit 12 Kindern.jpg, Bundesarchiv, Bild 183-J15063 / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_183-J15063,_Familie_mit_12_Kindern.jpg
Urheber: Unbekannt, Bundesarchiv Bild 183-1990-1002-500, Besuch von Hitler und Goebbels bei der UFA retouched.jpg, Bundesarchiv, Bild 183-1990-1002-500 / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_183-1990-1002-500,_Besuch_von_Hitler_und_Goebbels_bei_der_UFA_retouched.jpg
Urheber: Unbekannt, Bundesarchiv Bild 119-5592-14A, Gruppe von HJ-Jungen.jpg, Bundesarchiv, Bild 119-5592-14A / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_119-5592-14A,_Gruppe_von_HJ-Jungen.jpg
Urheber: Annemarie Schwarzenbach, CH-NB - Freie Stadt Danzig, Danzig (Gdansk)- Bund Deutscher Mädel - Annemarie Schwarzenbach - SLA-Schwarzenbach-A-5-16-010.jpg, Schweizerische Nationalbibliothek, SLA-Schwarzenbach-A-5-16/010, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CH-NB_-_Freie_Stadt_Danzig,_Danzig_(Gdansk)-_Bund_Deutscher_M%C3%A4del_-_Annemarie_Schwarzenbach_-_SLA-Schwarzenbach-A-5-16-010.jpg
Urheber: Unbekannt, Bundesarchiv Bild 183-H02648, München, Goebbels im Haus der Deutschen Kunst.jpg, Bundesarchiv, Bild 183-H02648 / Unknown / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_183-H02648,_M%C3%BCnchen,_Goebbels_im_Haus_der_Deutschen_Kunst.jpg
https://wn.com/Der_Nationalsozialismus_–_Ermächtigungsgesetz,_Hitlers_Diktatur,_Röhm_Putsch_Gleichschaltung
Der Nationalsozialismus – Ermächtigungsgesetz, Hitlers Diktatur, Röhm-Putsch, Totalitarismus & Gleichschaltung
- Der Weg in die Diktatur: Reichstagsbrand, Reichstagsbrandverordnungen, Reichstagswahlen, Ermächtigungsgesetz, Entmachtung der Länder, Verbot der Gewerkschaften und Parteien [00:38]
- Röhm-Putsch und Machtkonzentration auf Hitler: Konflikt zwischen Hitler und der Partei mit der SA, "Nacht der langen Messer", Ermordung Ernst Röhms, Tod von Reichspräsident Paul von Hindenburg [07:05]
- Totalitarismus und Gleichschaltung der Menschen: Umsetzung der Idee der nationalsozialistischen Volksgemeinschaft, Rolle der Frau, Kontrolle des öffentlichen und privaten Lebens durch den Staat, Erziehung der Jugend in der Hitlerjugend und dem Bund deutscher Mädel, Kunst und Kultur, Verhältnis zur Kirche [12:12]
Bildnachweise:
Urheber: Unbekannt, Reichstagsbrand.jpg, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reichstagsbrand.jpg
Urheber: Unbekannt, VO zum Schutz von Volk und Staat 1933 2.JPG, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:-VO_zum_Schutz_von_Volk_und_Staat_1933_2.JPG
Urheber: Georg Pahl, Bundesarchiv Bild 102-14439, Rede Adolf Hitlers zum Ermächtigungsgesetz.jpg, Bundesarchiv, Bild 102-14439 / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_102-14439,_Rede_Adolf_Hitlers_zum_Erm%C3%A4chtigungsgesetz.jpg
Urheber: Unbekannt, Ermächtigungsgesetz 1933-03-24 Blatt 1.jpg, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erm%C3%A4chtigungsgesetz_1933-03-24_Blatt_1.jpg
Urheber: Unbekannt, Ermächtigungsgesetz 1933-03-24 Blatt 2.jpg, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erm%C3%A4chtigungsgesetz_1933-03-24_Blatt_2.jpg
Urheber: Carl Weinrother, Bundesarchiv B 145 Bild-P049609, Schloss Harnekop, SA-Führerschule, Marschübung.jpg, Bundesarchiv, B 145 Bild-P049609 / Weinrother, Carl / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_B_145_Bild-P049609,_Schloss_Harnekop,_SA-F%C3%BChrerschule,_Marsch%C3%BCbung.jpg
Urheber: Unbekannt, Bundesarchiv Bild 146-1982-159-21A, Nürnberg, Reichsparteitag, Hitler und Röhm.jpg, Bundesarchiv, Bild 146-1982-159-21A / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_146-1982-159-21A,_N%C3%BCrnberg,_Reichsparteitag,_Hitler_und_R%C3%B6hm.jpg
Urheber: Unbekannt, Dead Hindenburg.jpg, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dead_Hindenburg.jpg
Urheber: Unbekannt, Familie mit 12 Kindern.jpg, Bundesarchiv, Bild 183-J15063 / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_183-J15063,_Familie_mit_12_Kindern.jpg
Urheber: Unbekannt, Bundesarchiv Bild 183-1990-1002-500, Besuch von Hitler und Goebbels bei der UFA retouched.jpg, Bundesarchiv, Bild 183-1990-1002-500 / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_183-1990-1002-500,_Besuch_von_Hitler_und_Goebbels_bei_der_UFA_retouched.jpg
Urheber: Unbekannt, Bundesarchiv Bild 119-5592-14A, Gruppe von HJ-Jungen.jpg, Bundesarchiv, Bild 119-5592-14A / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_119-5592-14A,_Gruppe_von_HJ-Jungen.jpg
Urheber: Annemarie Schwarzenbach, CH-NB - Freie Stadt Danzig, Danzig (Gdansk)- Bund Deutscher Mädel - Annemarie Schwarzenbach - SLA-Schwarzenbach-A-5-16-010.jpg, Schweizerische Nationalbibliothek, SLA-Schwarzenbach-A-5-16/010, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CH-NB_-_Freie_Stadt_Danzig,_Danzig_(Gdansk)-_Bund_Deutscher_M%C3%A4del_-_Annemarie_Schwarzenbach_-_SLA-Schwarzenbach-A-5-16-010.jpg
Urheber: Unbekannt, Bundesarchiv Bild 183-H02648, München, Goebbels im Haus der Deutschen Kunst.jpg, Bundesarchiv, Bild 183-H02648 / Unknown / CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_183-H02648,_M%C3%BCnchen,_Goebbels_im_Haus_der_Deutschen_Kunst.jpg
- published: 27 Jun 2018
- views: 23794
14:44
Hitlers Machtübernahme | musstewissen Geschichte
Hitlers Machtübernahme stand am Ende einer langen Kette von Entwicklungen, die zum Aufstieg seiner Partei NSDAP beigetragen haben. Aber Hitlers Machtübernahme h...
Hitlers Machtübernahme stand am Ende einer langen Kette von Entwicklungen, die zum Aufstieg seiner Partei NSDAP beigetragen haben. Aber Hitlers Machtübernahme hätte durchaus verhindert werden können.
Umso interessanter ist es, sich ganz genau anzuschauen wie es zu Hitlers Machtergreifung kommen konnte. Denn im Jahr 1923 waren die Pläne zu Hitlers Machtübernahme noch gescheitert. Hitlers Putsch misslingt. Nach Hitlers Haft ändert sich allerdings die Strategie, die zu Hitlers Machtergreifung führen soll. Hitler will die Machtübernahme jetzt auf legalem Wege erreichen – durch Wahlen. Dass sich die Weimarer Republik in einer politischen Dauerkrise befindet, begünstigt Hitlers Machtergreifung.
Auch die Weltwirtschaftskrise von 1929 kann helfen, den Aufstieg der NSDAP und Hitlers spätere Machtübernahme zu verstehen. Denn in der Krise wenden sich viele Menschen radikalen Parteien zu. Um Hitlers Machtübernahme zu ermöglichen, setzt die NSDAP auf einen aufwändigen Wahlkampf – und Einschüchterung. Die SA tötet Dutzende politische Gegner.
Doch trotz eines großen Wahlkampferfolges scheitert Hitlers Machtübernahme erneut. Hitler hat nicht die Mehrheit im Parlament und wird nicht zum Reichskanzler ernannt. Bei den nächsten Wahlen verliert die NSDAP wieder Stimmen. Wie konnte es also trotzdem zu Hitlers Machtübernahme kommen? Durch die Hilfe von Antidemokraten. Der ehemalige Reichskanzler von Papen und Berater aus Politik und Wirtschaft überzeugen Reichspräsident Hindenburg davon, Hitler zum Reichskanzler zu ernennen. Von Papen denkt, er kann Hitler kontrollieren, doch stattdessen hat er Hitlers Machtübernahme ermöglicht.
Nach Hitlers Machtübernahme beginnt die NSDAP sofort damit, eine Diktatur zu errichten. Alles was du sonst noch zu den Gründen für Hitlers Machtergreifung und den Aufstieg der NSDAP wissen musst, erklärt dir Mirko in diesem Video.
Novellen, Inhaltsangaben und Grammatik - das alles musstewissen? Dann solltest du auch den musstewissen Deutsch-Kanal abonnieren. Hier erklärt dir Lisa Ruhfus jeden Dienstag in einem neuen Video alles rund um das Thema Deutsch von der 8. Klasse bis zum Abitur.
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Du interessierst dich mehr für Mathe? Wir haben natürlich auch einen musstwissen Mathe-Kanal für dich. Binomische Formeln, Gleichungen und Prozentrechnen - das alles musstewissen? Dann abonnier den musstewissen Mathe-Kanal. Hier erfährst du jeden Mittwoch, in einem neuen Video zu Mathe-Themen von der 8. Klasse bis zum Abitur, alles was du wissen musst.
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Redaktion (ZDF): Volker Erbert, Nicole Valenzuela
https://wn.com/Hitlers_Machtübernahme_|_Musstewissen_Geschichte
Hitlers Machtübernahme stand am Ende einer langen Kette von Entwicklungen, die zum Aufstieg seiner Partei NSDAP beigetragen haben. Aber Hitlers Machtübernahme hätte durchaus verhindert werden können.
Umso interessanter ist es, sich ganz genau anzuschauen wie es zu Hitlers Machtergreifung kommen konnte. Denn im Jahr 1923 waren die Pläne zu Hitlers Machtübernahme noch gescheitert. Hitlers Putsch misslingt. Nach Hitlers Haft ändert sich allerdings die Strategie, die zu Hitlers Machtergreifung führen soll. Hitler will die Machtübernahme jetzt auf legalem Wege erreichen – durch Wahlen. Dass sich die Weimarer Republik in einer politischen Dauerkrise befindet, begünstigt Hitlers Machtergreifung.
Auch die Weltwirtschaftskrise von 1929 kann helfen, den Aufstieg der NSDAP und Hitlers spätere Machtübernahme zu verstehen. Denn in der Krise wenden sich viele Menschen radikalen Parteien zu. Um Hitlers Machtübernahme zu ermöglichen, setzt die NSDAP auf einen aufwändigen Wahlkampf – und Einschüchterung. Die SA tötet Dutzende politische Gegner.
Doch trotz eines großen Wahlkampferfolges scheitert Hitlers Machtübernahme erneut. Hitler hat nicht die Mehrheit im Parlament und wird nicht zum Reichskanzler ernannt. Bei den nächsten Wahlen verliert die NSDAP wieder Stimmen. Wie konnte es also trotzdem zu Hitlers Machtübernahme kommen? Durch die Hilfe von Antidemokraten. Der ehemalige Reichskanzler von Papen und Berater aus Politik und Wirtschaft überzeugen Reichspräsident Hindenburg davon, Hitler zum Reichskanzler zu ernennen. Von Papen denkt, er kann Hitler kontrollieren, doch stattdessen hat er Hitlers Machtübernahme ermöglicht.
Nach Hitlers Machtübernahme beginnt die NSDAP sofort damit, eine Diktatur zu errichten. Alles was du sonst noch zu den Gründen für Hitlers Machtergreifung und den Aufstieg der NSDAP wissen musst, erklärt dir Mirko in diesem Video.
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Redaktion (ZDF): Volker Erbert, Nicole Valenzuela
- published: 31 May 2018
- views: 3382190
7:38
NS-Ideologie I Nationalsozialismus I musstewissen Geschichte
Die NS-Ideologie ist die Grundlage für die Diktatur und Gräueltaten der Nationalsozialisten. In Hitlers Buch "Mein Kampf" beschreibt der Diktator die zentralen ...
Die NS-Ideologie ist die Grundlage für die Diktatur und Gräueltaten der Nationalsozialisten. In Hitlers Buch "Mein Kampf" beschreibt der Diktator die zentralen Punkte der NS-Ideologie. Einige Teile der NS-Ideologie sind schon viele hundert Jahre alt, Hitler verbindet sie zur NS-Ideologie.
Um viele Menschen von Hitler und seiner Partei NSDAP überzeugen zu können, ist die NS-Ideologie genau so gestrickt, dass viele verschiedene, unzufriedene Menschen darin die Lösung ihrer Probleme sehen. Zentral für die NS-Ideologie ist der Rassismus. Hitler und die Nazis glauben, es gäbe verschiedene Menschenrassen, die sich in einem ständigen Wettkampf befinden. Die NS-Ideologie missbraucht dabei die Evolutionstheorie von Charles Darwin. Aus dem Darwinismus wird in der NS-Ideologie der Sozialdarwinismus. Die NS-Ideologie baut auf dem Irrglauben auf, es gäbe höherwertige und minderwertige Menschen und die angeblich stärkere "arische Rasse" hätte das Recht, die angeblich Schwächeren zu vernichten.
Dieser Rassismus wird in der NS-Ideologie mit dem Antisemitismus verbunden. Hitler behauptet, die Juden seien eine eigene Rasse und die Erzfeinde der arischen Rasse. In der NS-Ideologie wird das Judentum für alles verantwortlich gemacht, was den Nazis nicht gefällt: Parlamentarismus, Liberalismus, Marxismus, der Versailler Vertrag und die Weltwirtschaftskrise.
In der NS-Ideologie wird die jüdische Bevölkerung zum Feindbild gemacht und ihre Auslöschung gefordert. Auf den Rassismus der NS-Ideologie baut auch Hitlers Forderung nach "Lebensraum im Osten" auf. Hitler will ein „Großgermanisches Reich“ etablieren, in dem nur arische Deutsche leben sollen.
Dafür will Hitler vor allem die Länder östlich von Deutschland erobern und neu besiedeln. Die Menschen, die dort bisher leben, sind laut der NS-Ideologie minderwertig und müssten, so die Nazis, entweder versklavt oder vernichtet werden. Wichtig für die NS-Ideologie ist auch der Begriff der Volksgemeinschaft. Hitler und die Nazis beschwören immer wieder den Gemeinschaftssinn der Deutschen, doch in der Volksgemeinschaft der NS-Ideologie ist für Menschen, die nicht ins Weltbild der NS-Ideologie passen kein Platz. Juden, Homosexuelle, Sinti und Roma, Menschen mit Behinderungen und politische Gegner gehören in der NS-Ideologie nicht zur Volksgemeinschaft. Deshalb wollen die Nazis sie ausrotten.
In der Volksgemeinschaft im Sinne der NS-Ideologie soll es dann nur noch Arier und keine Klassenunterschiede mehr geben. Doch einen ganz wichtigen Unterschied gibt es in der NS-Ideologie: Ein Mann – Adolf Hitler – soll an der Spitze stehen. Hitler sieht sich als vom Schicksal auserwählten Anführer, dem gemäß der NS-Ideologie das ganze Land, jeder einzelne Mensch gehorchen muss. Mehr zur hasserfüllten und oft widersprüchlichen NS-Ideologie erklärt euch Mirko in diesem Video.
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Die NS-Ideologie ist die Grundlage für die Diktatur und Gräueltaten der Nationalsozialisten. In Hitlers Buch "Mein Kampf" beschreibt der Diktator die zentralen Punkte der NS-Ideologie. Einige Teile der NS-Ideologie sind schon viele hundert Jahre alt, Hitler verbindet sie zur NS-Ideologie.
Um viele Menschen von Hitler und seiner Partei NSDAP überzeugen zu können, ist die NS-Ideologie genau so gestrickt, dass viele verschiedene, unzufriedene Menschen darin die Lösung ihrer Probleme sehen. Zentral für die NS-Ideologie ist der Rassismus. Hitler und die Nazis glauben, es gäbe verschiedene Menschenrassen, die sich in einem ständigen Wettkampf befinden. Die NS-Ideologie missbraucht dabei die Evolutionstheorie von Charles Darwin. Aus dem Darwinismus wird in der NS-Ideologie der Sozialdarwinismus. Die NS-Ideologie baut auf dem Irrglauben auf, es gäbe höherwertige und minderwertige Menschen und die angeblich stärkere "arische Rasse" hätte das Recht, die angeblich Schwächeren zu vernichten.
Dieser Rassismus wird in der NS-Ideologie mit dem Antisemitismus verbunden. Hitler behauptet, die Juden seien eine eigene Rasse und die Erzfeinde der arischen Rasse. In der NS-Ideologie wird das Judentum für alles verantwortlich gemacht, was den Nazis nicht gefällt: Parlamentarismus, Liberalismus, Marxismus, der Versailler Vertrag und die Weltwirtschaftskrise.
In der NS-Ideologie wird die jüdische Bevölkerung zum Feindbild gemacht und ihre Auslöschung gefordert. Auf den Rassismus der NS-Ideologie baut auch Hitlers Forderung nach "Lebensraum im Osten" auf. Hitler will ein „Großgermanisches Reich“ etablieren, in dem nur arische Deutsche leben sollen.
Dafür will Hitler vor allem die Länder östlich von Deutschland erobern und neu besiedeln. Die Menschen, die dort bisher leben, sind laut der NS-Ideologie minderwertig und müssten, so die Nazis, entweder versklavt oder vernichtet werden. Wichtig für die NS-Ideologie ist auch der Begriff der Volksgemeinschaft. Hitler und die Nazis beschwören immer wieder den Gemeinschaftssinn der Deutschen, doch in der Volksgemeinschaft der NS-Ideologie ist für Menschen, die nicht ins Weltbild der NS-Ideologie passen kein Platz. Juden, Homosexuelle, Sinti und Roma, Menschen mit Behinderungen und politische Gegner gehören in der NS-Ideologie nicht zur Volksgemeinschaft. Deshalb wollen die Nazis sie ausrotten.
In der Volksgemeinschaft im Sinne der NS-Ideologie soll es dann nur noch Arier und keine Klassenunterschiede mehr geben. Doch einen ganz wichtigen Unterschied gibt es in der NS-Ideologie: Ein Mann – Adolf Hitler – soll an der Spitze stehen. Hitler sieht sich als vom Schicksal auserwählten Anführer, dem gemäß der NS-Ideologie das ganze Land, jeder einzelne Mensch gehorchen muss. Mehr zur hasserfüllten und oft widersprüchlichen NS-Ideologie erklärt euch Mirko in diesem Video.
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- published: 07 Jun 2018
- views: 1841312
2:16
Hans Lauter: Der Gleichschaltung entgangen?
Hans Lauter, damals Glasschleifer und Arbeitersportler, erklärt, wie er auf die Gleichschaltung sozialer und sportlicher Einrichtungen durch die Nationalsoziali...
Hans Lauter, damals Glasschleifer und Arbeitersportler, erklärt, wie er auf die Gleichschaltung sozialer und sportlicher Einrichtungen durch die Nationalsozialisten 1933 reagierte. So vermied er es, Mitglied in einem nationalsozialistischen Sportverein zu werden, sondern trat bewusst einem bürgerlichen Sportverein bei.
https://wn.com/Hans_Lauter_Der_Gleichschaltung_Entgangen
Hans Lauter, damals Glasschleifer und Arbeitersportler, erklärt, wie er auf die Gleichschaltung sozialer und sportlicher Einrichtungen durch die Nationalsozialisten 1933 reagierte. So vermied er es, Mitglied in einem nationalsozialistischen Sportverein zu werden, sondern trat bewusst einem bürgerlichen Sportverein bei.
- published: 28 Sep 2011
- views: 4574
13:57
Jugend im Nationalsozialismus I Geschichte
Wie war es, im Nationalsozialismus als junger Mensch? Wie sah eine Jugend aus? Mirko erklärt dir, was du im Geschichtsunterricht wissen musst. In der NS-Diktatu...
Wie war es, im Nationalsozialismus als junger Mensch? Wie sah eine Jugend aus? Mirko erklärt dir, was du im Geschichtsunterricht wissen musst. In der NS-Diktatur sollte die ganze Gesellschaft gleichgeschaltet werden - das galt auch für die Jugend im Nationalsozialismus. Um die Jugend kontrollieren und nach ihren Vorstellungen erziehen zu können, setzen die Nazis auf eigene Jugendverbände – die „Hitlerjugend“ und den „Bund Deutscher Mädel“. In diesen Verbänden wird die Jugend im Nationalsozialismus nicht nur erzogen. In der Hitlerjugend werden Kinder und Jugendliche auf ihre Zukunft als Soldaten vorbereitet. Für viele findet die Jugend im Nationalsozialismus fast ausschließlich in den Jugendverbänden der Nazis statt. Das ist auch so gewollt, denn Jugendlicheim Nationalsozialismus sollennicht der Familie gegenüber loyal und treu sein, sondern nur dem Führer und der Volksgemeinschaft. Für die Ideale der Nazis soll die Jugend im Nationalsozialismus kämpfen und bereit sein zu sterben. Auch Mädchen und junge Frauen werden in der nationalsozialistischen Jugend zum Dienst für den Führer erzogen. Sie sollen vor allem die Soldaten unterstützen und neue Kinder gebären. Für viele Kinder und Jugendliche ist diese im Jugend im Nationalsozialismus eine schöne Zeit. Die Gehirnwäsche funktioniert unterschwellig. Aber Jugend im Nationalsozialismus besteht nicht nur aus Hitlerjugend und „Bund Deutscher Mädel“ (abgekürzt BDM). Es gibt auch Widerstand. Einige wollen sich nicht mit einer angepassten Jugend im Nationalsozialismus abfinden. Zum Beispiel die Swing-Jugend. Sie verweigern sich den Ideen der Nazis und suchen ihre Freiheit in der Musik. Um dieselbe Freiheit geht es auch den „Edelweißpiraten“. Sie versuchen, sich Freiräume abseits des Mainstreams der Jugend im Nationalsozialismus zu erkämpfen. Diese Jugend-Gruppen sind den Nazis zwar ein Dorn im Auge, obwohl sie sind nicht direkt politisch sind. Es gitbt aber auch jugendliche politische Widerstandskämpferinnen und -kämpfer. Die Geschwister Sophie und Hans Scholl waren Mitglied in einer der heute bekanntesten Widerstandsgruppen gegen den Nationalsozialismus, der Gruppe die „Weiße Rose“. Sie verteilen zum Beispiel Flugblätter, in denen sie ihre Mitmenschen über das nationalsozialistische Regime aufklären wollen. Die Geschwister Scholl werden von den Nationalsozialisten zum Tode verurteilt und hingerichtet.Mehr zur Jugend im Nationalsozialismus erfährst du in diesem Video.
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Wie war es, im Nationalsozialismus als junger Mensch? Wie sah eine Jugend aus? Mirko erklärt dir, was du im Geschichtsunterricht wissen musst. In der NS-Diktatur sollte die ganze Gesellschaft gleichgeschaltet werden - das galt auch für die Jugend im Nationalsozialismus. Um die Jugend kontrollieren und nach ihren Vorstellungen erziehen zu können, setzen die Nazis auf eigene Jugendverbände – die „Hitlerjugend“ und den „Bund Deutscher Mädel“. In diesen Verbänden wird die Jugend im Nationalsozialismus nicht nur erzogen. In der Hitlerjugend werden Kinder und Jugendliche auf ihre Zukunft als Soldaten vorbereitet. Für viele findet die Jugend im Nationalsozialismus fast ausschließlich in den Jugendverbänden der Nazis statt. Das ist auch so gewollt, denn Jugendlicheim Nationalsozialismus sollennicht der Familie gegenüber loyal und treu sein, sondern nur dem Führer und der Volksgemeinschaft. Für die Ideale der Nazis soll die Jugend im Nationalsozialismus kämpfen und bereit sein zu sterben. Auch Mädchen und junge Frauen werden in der nationalsozialistischen Jugend zum Dienst für den Führer erzogen. Sie sollen vor allem die Soldaten unterstützen und neue Kinder gebären. Für viele Kinder und Jugendliche ist diese im Jugend im Nationalsozialismus eine schöne Zeit. Die Gehirnwäsche funktioniert unterschwellig. Aber Jugend im Nationalsozialismus besteht nicht nur aus Hitlerjugend und „Bund Deutscher Mädel“ (abgekürzt BDM). Es gibt auch Widerstand. Einige wollen sich nicht mit einer angepassten Jugend im Nationalsozialismus abfinden. Zum Beispiel die Swing-Jugend. Sie verweigern sich den Ideen der Nazis und suchen ihre Freiheit in der Musik. Um dieselbe Freiheit geht es auch den „Edelweißpiraten“. Sie versuchen, sich Freiräume abseits des Mainstreams der Jugend im Nationalsozialismus zu erkämpfen. Diese Jugend-Gruppen sind den Nazis zwar ein Dorn im Auge, obwohl sie sind nicht direkt politisch sind. Es gitbt aber auch jugendliche politische Widerstandskämpferinnen und -kämpfer. Die Geschwister Sophie und Hans Scholl waren Mitglied in einer der heute bekanntesten Widerstandsgruppen gegen den Nationalsozialismus, der Gruppe die „Weiße Rose“. Sie verteilen zum Beispiel Flugblätter, in denen sie ihre Mitmenschen über das nationalsozialistische Regime aufklären wollen. Die Geschwister Scholl werden von den Nationalsozialisten zum Tode verurteilt und hingerichtet.Mehr zur Jugend im Nationalsozialismus erfährst du in diesem Video.
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- published: 12 Jul 2018
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2:36
Karl Holzamer: Gleichschaltung des Rundfunks
Karl Holzamer, damals Schüler und später Intendant des ZDF, über den Rundfunk als Propagandainstrument der NSDAP.
Karl Holzamer, damals Schüler und später Intendant des ZDF, über den Rundfunk als Propagandainstrument der NSDAP.
https://wn.com/Karl_Holzamer_Gleichschaltung_Des_Rundfunks
Karl Holzamer, damals Schüler und später Intendant des ZDF, über den Rundfunk als Propagandainstrument der NSDAP.
- published: 15 Aug 2011
- views: 1814
19:13
wissen2go: Zweiter Weltkrieg - Die "Machtergreifung"
Heute geht sie los, die angekündigte Mini-Serie zum Zweiten Weltkrieg. Ab jetzt bekommt ihr vier Wochen lang immer dienstags ein Video zu Themen rund um das dun...
Heute geht sie los, die angekündigte Mini-Serie zum Zweiten Weltkrieg. Ab jetzt bekommt ihr vier Wochen lang immer dienstags ein Video zu Themen rund um das dunkelste Kapitel deutscher Geschichte.
Bei der Auswahl der Themen habe ich vor allem die Lehrpläne an Realschulen und Gymnasien berücksichtigt. Natürlich ist es sicherlich auch spannend, ausführlich über Waffentechniken oder Schlachtpläne zu sprechen, aber da das in der Schule nur am Rande oder gar nicht behandelt wird, lasse ich das eher raus. Stattdessen geht es um die "Klassiker": Machtergreifung, Judenverfolgung, Kriegsverlauf, Kriegskonferenzen und Nachkriegsgeschichte.
Falls ihr zu dieser Serie Wünsche oder Fragen habt, meldet euch gerne bei mir. Ich versuche auch, jedes Mal einige Literaturtipps zu geben, damit ihr euer Wissen erweitern könnt.
Hinweis: Da unter diesem Video in der Vergangenheit leider sehr häufig "Diskussionen" unterhalb der Gürtellinie und am Rande des Gesetzes geführt wurden, habe ich mich im Interesse aller - und mit Hinblick auf eventuelle Probleme mit Youtube - dazu entschieden, in diesem Fall die Kommentarfunktion zu deaktivieren. Ich bitte um Verständnis dafür.
Außerdem gibt es wie gewohnt die Links:
Die Partnerseite von wissen2go, "Geschichte Kompakt", mit einer knappen aber guten Zusammenfassung - http://www.geschichte-abitur.de/drittes-reich
Sehr gute Themenseite des Deutschen Historischen Museums zur "Machtergreifung", inklusiver zahlreicher Links - http://www.dhm.de/lemo/html/nazi/innenpolitik/etablierung/index.html
Kompakte aber gute Biografie von Adolf Hitler - http://www.whoswho.de/templ/te_bio.php?PID=30&RID=1
Die Geschichte von Hitlers Nazi-Partei NSDAP - http://www.geschi.de/artikel/nsdap1.shtml
Infos zum Thema "Gleichschaltung" - http://www.dhm.de/lemo/html/nazi/innenpolitik/gleichschaltung/index.html
Eine kleine Zusammenfassung von mir zu diesem Thema - https://dl.dropbox.com/u/3921237/Youtube/Machtergreifung_Zusammenfassung.pdf
Sehr gut gemachte, eindrucksvolle Dokumentation des Bayerischen Rundfunks - http://www.youtube.com/watch?v=cISeVhlfBGE
Mehrteilige Doku des ZDF zum Thema "Machtergreifung" - http://www.youtube.com/watch?v=42B_M-dQ9PE
https://wn.com/Wissen2Go_Zweiter_Weltkrieg_Die_Machtergreifung
Heute geht sie los, die angekündigte Mini-Serie zum Zweiten Weltkrieg. Ab jetzt bekommt ihr vier Wochen lang immer dienstags ein Video zu Themen rund um das dunkelste Kapitel deutscher Geschichte.
Bei der Auswahl der Themen habe ich vor allem die Lehrpläne an Realschulen und Gymnasien berücksichtigt. Natürlich ist es sicherlich auch spannend, ausführlich über Waffentechniken oder Schlachtpläne zu sprechen, aber da das in der Schule nur am Rande oder gar nicht behandelt wird, lasse ich das eher raus. Stattdessen geht es um die "Klassiker": Machtergreifung, Judenverfolgung, Kriegsverlauf, Kriegskonferenzen und Nachkriegsgeschichte.
Falls ihr zu dieser Serie Wünsche oder Fragen habt, meldet euch gerne bei mir. Ich versuche auch, jedes Mal einige Literaturtipps zu geben, damit ihr euer Wissen erweitern könnt.
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Kompakte aber gute Biografie von Adolf Hitler - http://www.whoswho.de/templ/te_bio.php?PID=30&RID=1
Die Geschichte von Hitlers Nazi-Partei NSDAP - http://www.geschi.de/artikel/nsdap1.shtml
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Eine kleine Zusammenfassung von mir zu diesem Thema - https://dl.dropbox.com/u/3921237/Youtube/Machtergreifung_Zusammenfassung.pdf
Sehr gut gemachte, eindrucksvolle Dokumentation des Bayerischen Rundfunks - http://www.youtube.com/watch?v=cISeVhlfBGE
Mehrteilige Doku des ZDF zum Thema "Machtergreifung" - http://www.youtube.com/watch?v=42B_M-dQ9PE
- published: 14 Aug 2012
- views: 781211