最近はフェースブックに住み着いています。
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れりご~
生徒募集中
Work Three Times
中学校の中間テストが終了しました。
毎回定期テスト前になると
試験範囲を記した一覧表が配られます。
その範囲には教科書とワークの
出題ページが書かれています。
そうです。生徒はワークを持っているのです。
これは,春先に副教材として
購入させられるものです。
これがまたクセモノでしてね
先生たちが好みで選びますからねぇ
業者からの◯◯◯◯もあるでしょうし
ナカナカまとまったお金が動くんですな
勿論,制服やバッグ,部活用品など
言い出したらキリがない・・・・・
使い方指示は教師に依ってマチマチです。
授業中に使う先生も居れば
完全に放ったらかしの先生まで・・。
で,試験終了時に提出させられる教科が多いようです。
勿論,それは試験準備をさせるためでしょうが
試験直前にアタフタと取り組む生徒の何と多いことか。
全く何もしないよりマシでしょうけど,
こんな取り組みじゃ,ロクな点数は取れません。
て事で,
ラボでは,WORK THREE TIMES を
推進しているのですが,
コレがなかなか浸透しませんでね。(´;ω;`)
勿論「Knock Three Times」のパロです
その内容は
◎ 早めに取り掛かる・・・・・・・・・・・・あたりまえ!
◎ 一回目は解かる問題だけ解いていく。
時間をかけずに
解かる問題と解からない問題を分ける
できれば解答は記入せずに
他の紙に書いていくのがベター
そうすれば解き直しの時に
新鮮な気持ちで解けますからね
でも,提出してチェックを受けるには
別用紙を添付すると
嫌がる先生も居たりして
痛し痒しです┐(´д`)┌ヤレヤレ
殆んどの生徒はダラダラ解きます。
コレがヤル気の無さの表れで
ナカナカ終わらないので
余計にやる気を無くす。
だから,解からない問題を
サッサと跳ばす癖をつけていく。
ただし,ウソでも思うことを記入していくこと。
跳ばせと言うと,空白のまま先に進む奴が殆んどだが
それでは訓練にならない。
ウソでも書けるのはとても大事な技術です。ココダイジ
◎ 大問ごとに答え合わせをしていく
間を空けると何を解いたか忘れてしまうから。
間違った問題や解からなかった問題には
赤ペンで答を写すのが常識になっていますが,
これはオススメできない。
解き直しをする時に
答が書いてあると
それに頼ってしまって考えない。
答え合わせの この時こそ勉強そのもの(; ・`ω・´)b・・・
自分が書いた答が合っていれば嬉しいし,
間違っていれば,「(; ̄ー ̄)...ン?」となる。
この(; ̄ー ̄)...ン?のとき
頭はフルに活性化されていて
賢くなるチャンスが有るのです。
ココを「フ~ン」で済ましちゃうから
何時まで経っても力がつかない
セッカク取り組んでるんだから
効果的にやらなくちゃね。
で,間違った問題は
ワークにチェックを入れておく。
(解き直しのため)
◎ 5教科ひと通り一回目を解き終えたら
2回目に取り掛かる・・・
一回目に正解した問題はドンドン跳ばす
もう正解することが出来るのだから
何度練習しても点数は伸びない。
解けなかった問題を解けるようになるから
点数がアップするのだ(; ・`ω・´)b・・・
2回目も解けなかったら
ワークにつけたチェックを強調しておく❢
◎ 解けない問題は質問で解決する
解けない問題は問題の主旨や解き方のコツを
理解していないのだから
解ける人に質問するのが一番効果的。
解ける人なら誰にでも質問していいんでない?
◎ 5教科とも2回目を終えたら
3回目に取り掛かろう
この時も,解けなかった問題だけでOK(((((((っ・ω・)っ ブーン
後はまた書こう
更に, よもぎねこさん とりさん からも 頂いてしまいました 。
(。◕‿◕。)ノ♪
で, 皆の処へ跳ぶのに便利・・
・・・・・・・・・・「雨来早夢の写真部屋」
(^◇^)
毎回定期テスト前になると
試験範囲を記した一覧表が配られます。
その範囲には教科書とワークの
出題ページが書かれています。
そうです。生徒はワークを持っているのです。
これは,春先に副教材として
購入させられるものです。
これがまたクセモノでしてね
先生たちが好みで選びますからねぇ
業者からの◯◯◯◯もあるでしょうし
ナカナカまとまったお金が動くんですな
勿論,制服やバッグ,部活用品など
言い出したらキリがない・・・・・
使い方指示は教師に依ってマチマチです。
授業中に使う先生も居れば
完全に放ったらかしの先生まで・・。
で,試験終了時に提出させられる教科が多いようです。
勿論,それは試験準備をさせるためでしょうが
試験直前にアタフタと取り組む生徒の何と多いことか。
全く何もしないよりマシでしょうけど,
こんな取り組みじゃ,ロクな点数は取れません。
て事で,
ラボでは,WORK THREE TIMES を
推進しているのですが,
コレがなかなか浸透しませんでね。(´;ω;`)
勿論「Knock Three Times」のパロです
その内容は
◎ 早めに取り掛かる・・・・・・・・・・・・あたりまえ!
◎ 一回目は解かる問題だけ解いていく。
時間をかけずに
解かる問題と解からない問題を分ける
できれば解答は記入せずに
他の紙に書いていくのがベター
そうすれば解き直しの時に
新鮮な気持ちで解けますからね
でも,提出してチェックを受けるには
別用紙を添付すると
嫌がる先生も居たりして
痛し痒しです┐(´д`)┌ヤレヤレ
殆んどの生徒はダラダラ解きます。
コレがヤル気の無さの表れで
ナカナカ終わらないので
余計にやる気を無くす。
だから,解からない問題を
サッサと跳ばす癖をつけていく。
ただし,ウソでも思うことを記入していくこと。
跳ばせと言うと,空白のまま先に進む奴が殆んどだが
それでは訓練にならない。
ウソでも書けるのはとても大事な技術です。ココダイジ
◎ 大問ごとに答え合わせをしていく
間を空けると何を解いたか忘れてしまうから。
間違った問題や解からなかった問題には
赤ペンで答を写すのが常識になっていますが,
これはオススメできない。
解き直しをする時に
答が書いてあると
それに頼ってしまって考えない。
答え合わせの この時こそ勉強そのもの(; ・`ω・´)b・・・
自分が書いた答が合っていれば嬉しいし,
間違っていれば,「(; ̄ー ̄)...ン?」となる。
この(; ̄ー ̄)...ン?のとき
頭はフルに活性化されていて
賢くなるチャンスが有るのです。
ココを「フ~ン」で済ましちゃうから
何時まで経っても力がつかない
セッカク取り組んでるんだから
効果的にやらなくちゃね。
で,間違った問題は
ワークにチェックを入れておく。
(解き直しのため)
◎ 5教科ひと通り一回目を解き終えたら
2回目に取り掛かる・・・
一回目に正解した問題はドンドン跳ばす
もう正解することが出来るのだから
何度練習しても点数は伸びない。
解けなかった問題を解けるようになるから
点数がアップするのだ(; ・`ω・´)b・・・
2回目も解けなかったら
ワークにつけたチェックを強調しておく❢
◎ 解けない問題は質問で解決する
解けない問題は問題の主旨や解き方のコツを
理解していないのだから
解ける人に質問するのが一番効果的。
解ける人なら誰にでも質問していいんでない?
◎ 5教科とも2回目を終えたら
3回目に取り掛かろう
この時も,解けなかった問題だけでOK(((((((っ・ω・)っ ブーン
後はまた書こう
更に, よもぎねこさん とりさん からも 頂いてしまいました 。
(。◕‿◕。)ノ♪
で, 皆の処へ跳ぶのに便利・・
・・・・・・・・・・「雨来早夢の写真部屋」
(^◇^)
(・_・)エッ......?
イザブログが終了するって本当ですか???