教育再生会議－塾は禁止 - 教育毒本 第３回 規範意識・家族・地域教育再生分科会（第２分科会）議事要旨P.23～ （野依座長） 塾をやめさせて、放課後子供プランをやらせといけない。塾は出来ない子が行くためには必要だが、普通以上の子供は塾禁止にすべきだと思う。 （野依座長） 公教育を再生させる代わりに塾禁止とする。それくらいのメッセージを出していいのではないか。昔できていたことが何故今できないのか。我々は塾に行かずにやってきた。大学も誰でも入れるようになっている。難しくない。塾の商業政策に乗っているのではないか。 （野依委員） 我々のころは、部活もやって、その後、休憩してご飯を食べて、勉強していた。塾も行っていない。 あのさあ、「我々のころは、部活もやって」って、 あんたが部活やってたの50年前の話だろ？ このご老人、驚いたことに塾は今でも出来ない子だけが行くと思っているらしい。 普通以上は

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「相手の学歴や年収が高いほど、ドラマチックな逆転劇になる。その期待が大きいと、相手が高卒とわかるだけで気持ちが冷めてしまう」 ライター 北湯口ゆかり＝文　田辺慎司＝撮影 >>「男女別 結婚相手の許せる大学、落とす大学」の目次はこちら 年収へのこだわりはあっても、三高がもてはやされたバブル時代と比較すれば条件は緩和され、「これだけ不況だから正社員ならいい」と妥協する女性も増えているという。しかし、頼りになる相手と結婚したい、あらゆる面で自分より上でいてほしいという女性側の依存意識は根強く残っている。さらに、今の30代女性は、就職氷河期を経て、仕事で苦労してきた経験を持つ。「もう苦労はしたくない」という思いから、人生を好転させるチャンスとして結婚に期待を寄せる人も少なくない。 「相手の学歴や年収が高いほど、ドラマチックな逆転劇になる。その期待が大きいと、相手が高卒とわかるだけで気持ちが冷めて

新しい時代をになう若者の育成に当たる学校の指導者たちが、各校の教育方針について語るシリーズ「リーダー力をどう育てるか」第２回（毎日新聞社主催、日能研協賛）が９月２６日、東京都千代田区の日本教育会館で開かれました。麻布中学高等学校（東京都港区）校務主任、平秀明先生▽駒場東邦中学高等学校（東京都世田谷区）校長、渡邉俶充先生▽筑波大附属駒場中・高等学校（東京都世田谷区）副校長、宮崎章先生による学校紹介と座談会が行われ、親子連れや教育関係者らが来場しました。 ■教育方針紹介 ◆麻布 ◇知性と信頼される資質を－－校務主任・平秀明（たいら・ひであき）先生 リーダー力とは「知性に裏付けられた総合的な人間力」であると考えています。知性的であること、人間的な力量が備わっていることはリーダーとして不可欠な資質です。 知性は、私たち教師が授業を通じて生徒に獲得してほしいと願っている事柄です。物事を知り、考えぬく

2008年度の「全国学力テスト」を受けた公立小学校の6年生について、文部科学省の専門家会議は09年8月、学力と経済力の調査結果を公表した。学力が高ければ本人の学歴にプラスに反映するのは自明の理。それを裏返せば、経済力のない家庭の子どもの学力は相対的に低く、学力の低さはそのまま低学歴につながることになる。参照の図のように母子家庭や父子家庭の親が抱える悩みの1位「教育・進学」が2位以下を圧しているのもそれを強く裏付けている。経済力のない親が子どもの教育や進学について自覚的に悩みを抱えているというのなら、まだ救いがあろうというものだ。 東京都江戸川区で福祉事務所のケースワーカーを中心とした区職員の有志が無料で週2回、中学3年生に勉強を教える「江戸川中3勉強会」。過去5年間の参加者は123人で、公立・私立の全日制に74人、定時制に44人、通信制の高校に5人を進学させている。特徴的なのは、参加者の4

格差社会：大卒の親と高卒の親、子どもの入試で20点の差（上） 【特集】韓国社会から消えゆく「階層上昇のはしご」 李明博 | 盧武鉉 両親の学歴や経済力によって、修能試験やTOEICの点数に差 隙だらけの「平準化政策」が低所得層には悪夢に 教育を通じ、地位向上の機会を与える目的で導入された「教育のはしご」政策は、保守派・進歩派を問わず、韓国で最も重要な政策として位置付けられている。「自律と競争」を掲げる李明博（イ・ミョンバク）政権も、「平等と参加」を掲げた盧武鉉（ノ・ムヒョン）前政権も、「どぶから竜が出る（地位の低い家から立派な人物が出る）」社会を築こうというスローガンでは共通している。 しかし、「教育のはしごを修復せよ」という勇ましい掛け声の割には、芳しい結果が得られていないことが分かった。親たちの学歴が、子どもの大学修学能力試験（修能＝日本の大学入試センター試験に相当）の成績、国際コミュ

大学教育の分野別質保証の在り方検討委員会(第３回)議事次第 日　時　平成20年11月6日(水)15：00～17：00 場　所　日本学術会議　２階　大会議室 議　題　1．講演「理工系分野における大学教育の状況」(小林 信一 委員) 2．講演「大学教育と仕事との関係性について」(本田 由紀 氏) 3．今後の進め方について 4．その他 配布資料　資料1-1　大学教育と仕事との関係性について（本田氏提出資料）(PDF) 資料1-2　「教育の成果を企業は尊重すべき」（本田氏提出資料）(PDF) 資料1-3　朝日新聞記事（平成20年11月3日24面）（本田氏提出資料） 資料2　理工系分野における大学教育の状況－工学系を中心に－（小林委員提出資料）(PDF) 資料3　産学連携による人材育成の実現に向けて(PDF) 資料4　文部科学省配布資料(PDF) 資料5　「学士課程教育の構築に向けて」答申（案）(P