Opinions 各界の専門分野を持つ有識者の方々から、社会を変えるイノベーションのヒントを学びます。 2014年10月21日 ツイート インクルーシブデザインコ・デザイン平井康之 あしたのコミュニティーラボでは、場づくり、学び、地域づくりとさまざまなテーマを取り上げてきました。そこで共通するのは“デザインすること”。2周年を迎え、さらに多くの方々と新しい価値を生み出すため、どのような考え方が求められているのか。編集部は「インクルーシブデザイン（Inclusive Design）」という考え方に注目しました。今回は、日本における第一人者である九州大学大学院 芸術工学研究院 准教授 平井康之先生にインクルーシブデザインについて伺い、今後の企業とデザイナーのあり方のヒントを探ります。 複雑に絡み合った想いをco-designする、インクルーシブデザイン　 ──九大 平井康之准教授インタビュー（

事実上のテレポーテーションだって？ Ava Roboticsによると、同社が新たに発表した製品はそれを提供するという。Ava RoboticsはiRobotからスピンオフした企業で、日々の生活を助ける協働型移動ロボットに注力している。 フラッグシップロボットにふさわしい「Ava」という名前が付けられたこの製品は、移動式のビデオ会議マシンで、ダイヤルイン会議や従来のビデオ会議よりも具体化された協働的な方法によって、オフサイトの従業員をオフィスの中に「瞬間移動」させられるように設計されている。 Ava Roboticsは、iRobotがもともと提供していたテレプレゼンスマシン「Ava 500」の開発を引き継いでいる。iRobotは2013年、Ciscoとの提携の下でAva 500を発表した。その後、しばらくの間、Ava 500は成長するテレプレゼンスデバイス分野における優れた製品とみなされた。

社員の生産性を極限まで高めるには、どうすればいいのか――米グーグルが2012年に開始した労働改革プロジェクトの全貌が明らかになった。 社員同士のコミュニケーションを中心に、その仕事ぶりを徹底的に観察するワーク・モニタリングは、果たして功を奏したのだろうか？ ●"What Google Learned From Its Quest to Build the Perfect Team"　The New York Times, FEB. 25, 2016 プロジェクト・アリストテレスとは上の記事によれば、米グーグル（持ち株会社に移行後の正式社名は「アルファベット」）は2012年に生産性向上計画に着手した。 この計画は「プロジェクト・アリストテレス（Project Aristotle）」と呼ばれ、同社の「人員分析部（People Analytics Operation）」によって実施された。 グー

日本の20年先を行く！シンガポールのSTEM教育とは？【前編】理数教育を重視してきたシンガポールの国家戦略！ 1965年の独立後、高い経済成長を遂げたシンガポール。その急成長を支えたのが、国を挙げての理数教育です。近年は、体験学習をベースに問題解決力を育むSTEM教育（Science、Technology、Engineering、Mathematicsの頭文字を取った新しい理数教育）にもいちはやく取り組んでいます。 「日本の20年先を行く」とも言われるシンガポールの理数教育＆STEM教育について、アジア圏を中心に活動するSTEM教育のプロフェッショナル・石原正雄さんと、シンガポールにおけるパートナー・ステムワイズ社のクリスさんにお話をうかがってみました！ 石原正雄（いしはら・まさお） 米国・アジア圏を中心に、ブロック等を使ったハンズオンによるSTEM教育、LEGOシリアスプレイによる社会人

私たちが普段よく目にする世界地図は、「メルカトル図法」と呼ばれる投影法を用いて描かれています。 しかしこの図法には、球体から平面に地図を起こしていく過程で、極地に近い国ほど、その大きさが実際とは異なって見えてしまうという特徴があります。 そんな中、各国の本当の広さを一目で比較することができるサイト、「The True Size Of…」が話題となっています。 このサイトでは、国名を入力するとその国が自由に動かせるようになります。 そのままドラッグしていくと、位置に対応してその国の「見た目の大きさ」も変化していくため、気になる国同士を隣り合わせにならべることで、それぞれの本来の面積を比較できるという仕組みです。 たとえば、日本をヨーロッパの隣に持っていってみましょう。 日本は小さな国であるというイメージが強いですが、ヨーロッパ各国と比べると、意外に大きいことがわかります。 続いて、ロシアの上

日本科学未来館は、開館以来初めてという常設展の大幅リニューアルを実施し、4月20日に公開した。リニューアルで大きく変更した点は「展示」の在り方。これまで情報展示や体験型が主流だった「展示会」そのもののコンセプトを見直し、「経験・思考型の展示」に切り替えたという。どのような常設展示が行われるのか、内覧会の様子をレポートする。 「体験型展示はもう古い」――リニューアルで特に重視したのは「来場者が未来の行動に移すための“促し”を、いかに設計するか」ということ。各展示が「問い→考え→行動に移す」という導線の上で設置されている。 今回、新たに8つのエリアを追加。実演やトークショーなどを行う「コ・スタジオ」やドーム型シアターのほか、6つの展示を新設している。中でも、同館の館長を務める宇宙飛行士の毛利衛さんが注目するのは「100億人でサバイバル」の展示だ。 同エリアのテーマは、天災やテロなど地球上のさま

doda X（旧：iX転職）は、パーソルキャリアが運営するハイクラス転職サービス。今すぐ転職しない方にも登録いただいています。 今の自分の市場価値を確かめてみましょう。 健康管理は仕事で成果をあげるための前提条件。しかし、現代のビジネスパーソンは大量の情報や刺激を受け取り、からだも脳も疲れやすい情報化社会ではたらいています。どうすれば、日々健康を保ちながら、効率的にパフォーマンスを発揮し、長く活躍できる人材になれるのでしょうか。 こうした背景から『“未来を変える” プロジェクト』では、読者とともに「健康とパフォーマンス」をテーマに議論イベントを開催。そこに集まった約50名の参加者に、このテーマに関する学びが多い書籍を推薦していただきました。 本記事ではその中から厳選した「5冊」をご紹介します。 『疲れない脳をつくる生活習慣』 石川善樹著 『疲れない脳をつくる生活習慣』 石川善樹著（プレジデ

By TEDxPhotos 学校や塾などで「手で書かないと覚えられないぞ！」と先生に言われた経験がある人もいると思いますが、手書きが成績に影響を与えるとする考え方は海外にもあるようです。アメリカで行われた研究からは、手書きのメモをとりながら授業を受けることで、よりよい成績をあげる傾向にあることが判明しています。 Can Handwriting Make You Smarter? - WSJ http://www.wsj.com/articles/can-handwriting-make-you-smarter-1459784659 この研究はプリンストン大学とカリフォルニア大学ロサンゼルス校の研究チームによって実施されたもの。大学生を対象に、普段の講義を手書きでメモをとる学生とノートPCやMacbookでメモをとる学生を比較したところ、手書きでメモをとる学生のほうがよい成績をあげ、より長い

本連載「Scratchで始めるプログラミング教育」は、ビジュアルプログラミングツールである「Scratch」を使って、「プログラミング」で何ができるのかを体験してもらう連載だ。 基本的にScratchの使い方やプログラミングの仕方は動画で解説し、ポイントは文章でも補足していくことで分かりやすく学べると思うので、子どもにプログラミングを体験させるきっかけにしてほしい。 Scratchとは、ビジュアルプログラミングとは Scratchは、主に子ども向けに利用されている、ビジュアルプログラミングを用いたプログラミング環境だ。マサチューセッツ工科大学（MIT）メディアラボ（Media Lab）のライフロングキンダーガーテングループ（Lifelong Kindergarten Group）が開発している。 ビジュアルプログラミングとは、パズルを組み立てるように、ブロックとして用意されている「命令」を

２月24日に日本で初めて開催された「サステナブル・ブランド国際会議」では、富士ゼロックス元社長で国連グローバル・コンパクト ボードメンバー／一般社団法人グローバル・コンパクト・ネットワーク・ジャパン代表理事の有馬利男さんに特別講演をして頂きました。 「サステナビリティで、企業品質を高めよ」と題した講演の冒頭では、意外な 映像が会場に流れました。それは「モーレツからビューティフルへ」と題した、富士ゼロックスのＣＭ（1970年）でした。有名なＣＭプロデューサー、故・藤岡和賀夫さんの出世作でもありました。 一人の若者（加藤和彦さん）が「ＢＥＡＵＴＩＦＵＬ」と書いた白い紙を掲げて、銀座の街をただ歩くという、不思議な感覚の映像です。（実は私も記憶がないのですが、60歳代以上の方は覚えておられると思います。Youtubeでも視聴可能です）

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「採用」と「育成」の関係というのは、本当は「深くつながっているべきものであるはず」なのに、ともすれば、「断絶」していることの方が多いものです。 「どういう人を採用していくか（採用）」ということと「その人にどのように育ってもらうか？（育成）」は、本来、「組織の目標達成のためには、どのような人材が必要なのか？」という「究極のゴール」のもとに、本来、一貫しているはずでしょう（専門用語では内的整合性が高いといいます）。 でも、現状、多くの組織では、これら２つの機能は、様々な経緯や機能上の制約から、それぞれに別々に動くことが多く、連携するのはなかなか難しいのが現状です。 しかし、今日のブログ記事は、その「断絶」を嘆いたり、「統合せい」と吠えたいわけでは「１ミリ」もありません。 むしろ「少し別の角度」から問いをズラし、「採用」と「育成」の関係を考えてみたいということです。 別の角度と申しますのは、この