図書館活用で学力アップ　文科省、全国学力調査分析（1/2ページ）2008年12月16日3時2分印刷ソーシャルブックマーク 小６と中３を対象にした全国学力調査をめぐり、成績が向上した学校を文部科学省の専門家会議が分析したところ、「授業で学校図書館を活用する」「地域への学校公開日を設ける」といった取り組みに力を入れているところが目立った。国語に力を入れた学校で算数・数学の学力が向上する傾向は、今回も改めて確認された。 全国学力調査は国語と算数・数学の２教科について、０７年４月に第１回、今年４月に第２回を実施。専門家会議が１５日公表した分析報告では、各教科のＡ問題（知識中心）、Ｂ問題（活用中心）について、今年の調査で高学力層（全国で成績が上から４分の１）が前回より１０ポイント以上増えたり、低学力層（下から４分の１）が１０ポイント以上減ったりした学校の取り組みを０７年度と０８年度で比べた。 最も顕

個別大学の入試改革をどうする？ 2021年1月から大学入試センター試験に代わって実施される「大学入学共通テスト」がどうなるのか、関心を集めています。 教育

論理的思考力を養う　情報吟味、言葉選び時間をかける大切さ 授業の最初に新聞記事のコピーが配られた。つい１か月ほど前、文部科学省がまとめた、いじめに関する全国調査。前年度の約６倍の１２万５０００件にもなった理由や、ネットによるいじめなど、最近のいじめの特徴を分析した読売新聞の記事だった。 東京都立桜修館中等教育学校（東京都目黒区）の「国語で論理を学ぶ」という授業は、「数学で論理を学ぶ」と交代で、１週間おきに２時間続きにして行われている。導入時に新聞記事が使われることが多い。複数の新聞記事を読み比べることもある。 「論理的思考力を養う」ということを特色に掲げ、同校が開校したのは２年前だ。その１期生の授業を見学する機会を得た。 いじめにかかわる記事に対しては、「最近のネットいじめの内容」を記事から読み取り、「気付いたことや自分の意見・感想」を作業シートに書き込み、グループで議論した上で発表させた