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    tamanekosan
    tamanekosan 道具をどう使うかってことだよね。パソコン使えば成績よくなるわけではない。

    2015/09/20 リンク

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    ict_in_education
    ict_in_education なんていうか、因果関係っぽく書かれているけど、本当?と懐疑的。原典にシルバーウィーク中にあたってみたい。

    2015/09/17 リンク

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    Nean
    Nean cf. http://www.garbageout.org/blog/index.php?itemid=324

    2015/09/16 リンク

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    atsushieno
    atsushieno これはデタラメ。詳細記事: http://www.bbc.com/news/business-34174796 これは「コンピューターを使いすぎると成績が悪化する」「週1~2回学校で使っていると成績がそれなりに向上する」と言っている。ちなみに日本はワースト4位。

    2015/09/16 リンク

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    straychef
    straychef なんか関係あんの?

    2015/09/16 リンク

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    IkaMaru
    IkaMaru コンピューターそのものに関する知識は学力に値しないと見なしてる訳?

    2015/09/15 リンク

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    type-100
    type-100 「能力の外部化」というのはそう悪いことではないと思う。文明の進歩というのはそういう物だ。

    2015/09/15 リンク

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    PowerEdge
    PowerEdge 不気味の谷みたいなものだったりして

    2015/09/15 リンク

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    ncc1701
    ncc1701 佐賀県なんか、ポンコツタブレットの尻拭いで教育リソースが相当食いつぶされてるんじゃないか。

    2015/09/15 リンク

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    sugikota
    sugikota Welcome to Underground

    2015/09/15 リンク

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    AFCP
    AFCP 因果関係含めて、どんなもんでしょうね。PCの導入で上がる子と下がる子は、確かにいそうだけど。

    2015/09/15 リンク

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    eastof
    eastof "「学校は十分効果的にITを使うことができていない。日本はIT導入を慎重かつ戦略的に行ってきたことが評価できる」"にわかに信じがたい

    2015/09/15 リンク

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    deep_one
    deep_one …リード部分をみただけで「疑似相関だろ、それ」ということが分かる。まず「変化」じゃなく「成績そのもの」をみろ。状況的に伸びしろが多いところと、既に行き詰まってるところの違いがあるだろ。

    2015/09/15 リンク

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    nimroder
    nimroder 教員の負担増が大きい気がする。教員のPCリテラシ、正直うちのかーちゃんとどっこいどっこいのレベルだった。

    2015/09/15 リンク

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    yamadadadada2
    yamadadadada2 教える側がPCを使って教える事に慣れてないからじゃない?

    2015/09/15 リンク

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    figo555
    figo555 R2=0.27で因果関係があると言うのかよって思ったけど、元の発表資料では、「PC増えても成績上がらない」と言っているだけでは? http://bit.ly/1LvsLt4

    2015/09/15 リンク

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    yoko-hirom
    yoko-hirom 数学の授業時間を削ってPCの使い方を教えているのでは。

    2015/09/15 リンク

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    anhelo
    anhelo 2012年15歳学習到達度調査PISAの数学的リテラシーの成績,03年~の変化を国別に調べ,生徒1人あたりPC数との関係で、豪やニュージーランド等台数多い国で成績下,土や墨等まだ少の国で向上。日本は台数中位,成績わずかに伸び

    2015/09/15 リンク

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    hometeachers21
    hometeachers21 あとで読む

    2015/09/15 リンク

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    diveintounlimit
    diveintounlimit 調査結果がざっくりし過ぎてて何なのっていう。

    2015/09/15 リンク

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    kiyo_hiko
    kiyo_hiko http://benesse.jp/blog/20141001/p2.html

    2015/09/15 リンク

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    houyhnhm
    houyhnhm そりゃ便利道具だからねえ。その分下がる学力自体はあんま問題ないけど、問題は道具を使いこなせない下位になってくるだろう。

    2015/09/15 リンク

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    shukaido170
    shukaido170 数学の授業で机にPC置きっ放しにして計算をPCにさせるってわけでもないだろうに、なんで数学リテラシーが下がるんだよ。横に電卓を置いてて成績が下がったなら理解できるけど。

    2015/09/15 リンク

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    daybeforeyesterday
    daybeforeyesterday うーむ

    2015/09/15 リンク

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    monamour555
    monamour555 60〜80年代にLL教室ガッツリ作ったけれども英語力がサッパリ伸びなかった国を思うと、まあそらそうだろね、とだけ。 /// 学校のPC増えると生徒の成績下落 OECD調査:朝日新聞デジタル

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    a-tsuchi
    a-tsuchi やはり五感を磨く時期があると思う、リアルな体験は人間の本性(?)を磨く、それがあってのPC利用とおもうけど。。。

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    ad2217
    ad2217 PC多いところは既に発達している国だからなぁ。ただし、日本の場合は教員の負担を増やすと生徒の成績が落ちそうな気はするが。

    2015/09/15 リンク

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    You-me
    You-me 佐賀県「うちはタブレットだから(震え声」/なんかパソコン増やした分他の予算が削られてるとかの裏がありそうですよぬ

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    tsumakazu
    tsumakazu そもそも2つのファクトに因果関係があるのかっていうのと、成績云々は別としてこれからの社会を見据えると学校でPC操作やネットリテラシーをきちんと教えていくべきで、それらにPCが活用されてるのかどうかが気になる

    2015/09/15 リンク

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    takanq
    takanq 因果関係が微妙なような。対象は15歳ってのが味噌で、新興国は義務教育が全土普及してないので、義務教育の底上げの余地があり、成績下部層の向上が結果につながっているんじゃね?後メキシコ直近の成績下がってるよ

    2015/09/15 リンク

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