Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.2

Resumo

As Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.2 abrangem diversas recomendações com a finalidade de tornar o conteúdo da Web mais acessível. Seguir estas diretrizes irá tornar o conteúdo acessível a um maior número de pessoas com deficiência, incluindo acomodações para cegueira e baixa visão, surdez e baixa audição, limitações de movimentos, incapacidade de fala, fotossensibilidade e combinações destas características, e alguma acomodação para dificuldades de aprendizagem e limitações cognitivas; mas não abordará todas as necessidades de usuários com essas deficiências. Estas diretrizes abordam a acessibilidade do conteúdo da web em computadores de mesa, notebooks, tablets e dispositivos móveis. Seu conteúdo da Web também ficará mais acessível aos usuários em geral ao seguir estas diretrizes.

Os critérios de sucesso das WCAG 2.2 são escritos como declarações testáveis, que não se referem a tecnologias específicas. Orientações sobre como satisfazer os critérios de sucesso em tecnologias específicas, bem como informações gerais sobre como interpretar os critérios de sucesso, são disponibilizadas em documentos separados. Consulte uma Visão Geral sobre as Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (em inglês), para uma introdução e links de material técnico e educacional das WCAG.

As WCAG 2.2 estendem as Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web 2.1 (em inglês) [WCAG21], as quais foram publicadas como Recomendação do W3C em junho de 2018. O conteúdo em conformidade com as WCAG 2.2 também está em conformidade com as WCAG 2.0 e WCAG 2.1. O GT pretende que, para as normas que demandem conformidade com as WCAG 2.0 ou WCAG 2.1, as WCAG 2.2 possam fornecer um meio alternativo de conformidade. A publicação das WCAG 2.2 não torna obsoletas ou substitui as WCAG 2.0 e WCAG 2.1. Embora as WCAG 2.0 e WCAG 2.1 permaneçam como Recomendação do W3C, o W3C aconselha a utilização das WCAG 2.2 para maximizar esforços futuros de aplicabilidade de acessibilidade. O W3C incentiva o uso da versão mais atual das WCAG ao desenvolver ou atualizar políticas de acessibilidade da Web.

Introdução

Esta seção é informativa.

As Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.2 definem a forma de como tornar o conteúdo da Web mais acessível para pessoas com deficiência. A acessibilidade envolve uma ampla variedade de deficiências, incluindo aspectos visuais, auditivos, físicos, de fala, intelectuais, de linguagem, de aprendizagem e neurológicas. Embora estas diretrizes cubram uma ampla diversidade de situações, elas não são capazes de abordar as necessidades das pessoas com todos os tipos, graus e combinações de deficiências. Estas diretrizes tornam também o conteúdo da Web mais acessível para pessoas idosas, cujas habilidades estão em constante mudança devido ao envelhecimento, e muitas vezes melhoram a usabilidade para usuários em geral.

As WCAG 2.2 foram desenvolvidas pelo processo W3C (em inglês) em colaboração com pessoas e organizações em todo o mundo, objetivando fornecer um padrão compartilhado referente à acessibilidade do conteúdo da Web e que atenda as necessidades das pessoas, das organizações e dos governos em âmbito internacional. As WCAG 2.2 baseiam-se nas WCAG 2.0 [WCAG20] e WCAG 2.1 [WCAG21], que, por sua vez, foram construídas sobre as WCAG 1.0 [WAI-WEBCONTENT] e concebidas para ser largamente aplicadas às diferentes tecnologias atuais e futuras da Web, bem como testáveis com uma combinação de testes automáticos e avaliação humana. Para uma introdução às WCAG, consulte a Descrição Geral das Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (em inglês).

Desafios significativos foram encontrados ao se definir critérios adicionais de abordagem a deficiências cognitivas, de linguagem e aprendizagem, incluindo um cronograma reduzido para o desenvolvimento, bem como para lidar com os desafios de alcançar um consenso sobre testes, implementação e considerações internacionais sobre propostas. O trabalho prosseguirá nessa área em futuras versões das WCAG. Encorajamos os autores a se referirem à nossa orientação suplementar sobre a melhoria da inclusão de pessoas com deficiências, incluindo dificuldades cognitivas e de aprendizagem, pessoas com baixa visão e muito mais (em inglês).

A acessibilidade na Web depende não só do conteúdo acessível, como também de navegadores web acessíveis e outros agentes de usuário. Ferramentas de autoria também desempenham um papel importante para a acessibilidade na Web. Para uma descrição geral sobre como estes componentes de desenvolvimento web e interação funcionam em conjunto, consulte:

Quando este documento se referir ao WCAG 2, ele inclui todas e quaisquer versões do WCAG que comecem com 2.

As pessoas e organizações que utilizam as WCAG são diversas e incluem programadores e web designers, legisladores, responsáveis pelas compras, professores e alunos. Para corresponder às várias necessidades deste público, são fornecidas diversas camadas de orientação, incluindo princípios globais, diretrizes gerais, critérios de sucesso testáveis, um rico conjunto de técnicas de tipo suficientes e de tipo aconselhadas, bem como falhas comuns documentadas com exemplos, links para recursos e código fonte.

Princípios - No topo estão quatro princípios que constituem a base da acessibilidade na Web: perceptível, operável, compreensível e robusto. Consulte também Compreendendo os Quatro Princípios de Acessibilidade (em inglês).
Diretrizes - Abaixo dos princípios estão as diretrizes. As 13 diretrizes fornecem os objetivos básicos que os autores devem atingir para tornar o conteúdo mais acessível aos usuários com diferentes deficiências. As diretrizes não são testáveis, mas disponibilizam a estrutura e os objetivos de âmbito global que ajudam os autores a compreender os critérios de sucesso e a melhor implementar as técnicas.
Critérios de Sucesso - Para cada diretriz, são fornecidos critérios de sucesso testáveis para permitir que as WCAG 2.2 sejam utilizadas onde os requisitos e os testes de conformidade são necessários, tais como na especificação do projeto, nas compras, na regulamentação e nos acordos contratuais. A fim de atender as necessidades dos diferentes grupos e situações, são definidos três níveis de conformidade: A (o mais baixo), AA e AAA (o mais elevado). Informações adicionais sobre os níveis das WCAG, podem ser encontradas em Compreendendo os Níveis de Conformidade (em inglês).
Técnicas Suficientes e Aconselhadas - Para cada uma das diretrizes e critérios de sucesso existentes no próprio documento das WCAG 2.2, o grupo de trabalho documentou ainda uma grande variedade de técnicas. As técnicas têm caráter informativo e enquadram-se em duas categorias: as que são suficientes para satisfazer os critérios de sucesso e as que são aconselhadas. As técnicas aconselhadas vão além do que é exigido pelos critérios de sucesso individuais e permitem aos autores um melhor cumprimento das diretrizes. Algumas técnicas aconselhadas vão ao encontro de barreiras de acessibilidade que não estão abrangidas pelos critérios de sucesso testáveis. Onde são conhecidas falhas comuns, estas são igualmente documentadas. Consulte também Técnicas Suficientes e Aconselhadas em Compreendendo as WCAG 2.2 (em inglês).

Todas estas camadas de orientação (princípios, diretrizes, critérios de sucesso e técnicas suficientes e aconselhadas) funcionam em conjunto para fornecer orientações sobre como tornar o conteúdo mais acessível. Os autores são encorajados a observar e a aplicar todos os níveis que conseguirem, incluindo as técnicas aconselhadas, de forma a melhor satisfazerem as necessidades do maior número possível de usuários.

Note-se que, até mesmo, o conteúdo que está em conformidade com o nível mais elevado (AAA) não estará acessível a pessoas com todos os tipos, graus ou combinações de deficiências, particularmente nas áreas da cognição, linguagem e aprendizagem. Os autores são encorajados a considerar a totalidade das técnicas, incluindo as técnicas aconselhadas, Tornando o Conteúdo Utilizável por Pessoas com Deficiências Cognitivas e de Linguagem (em inglês), assim como a procurar orientação relevante sobre as atuais boas práticas, de forma a garantir que o conteúdo da Web seja acessível, tanto quanto possível, a essa comunidade. Os metadados (em inglês) podem ajudar os usuários a encontrarem o conteúdo mais adequado às suas necessidades.

O documento WCAG 2.2 foi concebido para satisfazer as necessidades daqueles que precisam de um padrão técnico referenciável e estável. Outros documentos, chamados de documentos de apoio, baseiam-se no documento WCAG 2.0 e abordam outros objetivos importantes, incluindo a capacidade de serem atualizados para descrever a forma como as WCAG seriam aplicadas com novas tecnologias. Os documentos de apoio incluem:

Como cumprir as WCAG 2.2 (em inglês) - Uma referência rápida personalizável para as WCAG 2.2 que inclui todas as diretrizes, critérios de sucesso e técnicas para os autores usarem à medida que vão desenvolvendo e avaliando o conteúdo Web. Inclui também conteúdo das WCAG 2.0, 2.1, e 2.2, e que pode ser filtrado de várias maneiras para ajudar os autores a concentrarem-se no conteúdo relevante.
Compreendendo as WCAG 2.2 (em inglês) - Um guia para compreender e implementar as WCAG 2.2. Existe um pequeno documento intitulado "Compreendendo" para cada diretriz e critério de sucesso existente nas WCAG 2.2, assim como tópicos-chave.
Técnicas para as WCAG 2.2 (em inglês) - Uma coleção de técnicas e erros comuns, cada uma em um documento em separado que inclui uma descrição, os exemplos, o código fonte e os testes.
Os documentos das WCAG 2 (em inglês) - Uma breve introdução aos documentos de apoio e orientações suplementares das WCAG 2.
As Novidades do WCAG 2.2 (em inglês) introduzem os novos critérios de sucesso com citações de personas que ilustram as questões de acessibilidade.

Veja a Descrição Geral das Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) (em inglês) para uma descrição do material de apoio das WCAG 2.2, incluindo os recursos educativos relacionados com as WCAG 2. Os recursos adicionais, que abrangem tópicos como a questão comercial da acessibilidade da Web, o planejamento da implementação para melhorar a acessibilidade dos sites Web, e as políticas de acessibilidade encontram-se listados em Recursos WAI (em inglês).

As WCAG 2.2 cumprem um conjunto de requisitos para as WCAG 2.2, que, por sua vez, herdam os requisitos das versões anteriores das WCAG 2. Os requisitos organizam a estrutura geral das diretrizes e garantem a compatibilidade com versões anteriores. O Grupo de Trabalho também utilizou um conjunto menos formal de critérios de aceitação para critérios de sucesso, com isso, visando ajudar a garantir que os critérios de sucesso sejam semelhantes em estilo e qualidade àqueles das WCAG 2.0. Esses requisitos restringiram o que poderia ser incluso nas WCAG 2.2. Esta restrição foi importante para preservar a sua natureza como um lançamento pontual das WCAG 2.

As WCAG 2.2 foram criadas com o objetivo de continuar o trabalho das WCAG 2.1: melhorar as diretrizes de acessibilidade de três grupos principais: usuários com deficiências cognitivas ou de aprendizagem, usuários com baixa visão e usuários com deficiências em dispositivos móveis. Muitas maneiras de atender a essas necessidades foram propostas e avaliadas, e um conjunto delas foi refinado pelo Grupo de Trabalho. Os requisitos estruturais herdados das WCAG 2.0, a clareza e o impacto das propostas e o cronograma levaram ao conjunto final de critérios de sucesso incluídos nesta versão. O Grupo de Trabalho acredita que as WCAG 2.2 desenvolvem, de forma incremental, as diretrizes de acessibilidade de conteúdo Web de todas essas áreas, mas ressalta que nem todas as necessidades dos usuários foram atendidas por essas diretrizes.

As WCAG 2.2 desenvolvem-se e são compatíveis com a versão WCAG 2.1; o que significa que as páginas Web em conformidade com as WCAG 2.2 também estão em conformidade com as WCAG 2.1. Foram adicionados requisitos que se baseiam nas versões 2.1 e 2.0. As WCAG 2.2 removeram um critério de sucesso, 4.1.1 Análise. Os autores que estão, por questões legais, obrigados a cumprir as WCAG 2.0 ou 2.1 poderão atualizar o conteúdo para as WCAG 2.2, mas devem manter os testes e notificar a 4.1.1. Autores que seguem mais de uma versão das diretrizes devem estar cientes das seguintes inclusões.

As WCAG 2.2 ampliam as WCAG 2.1 adicionando novos critérios de sucesso, definições para apoiá-los, e diretrizes para organizar as adições. Esta abordagem aditiva ajuda a deixar claro que os sites que estão em conformidade com as WCAG 2.2 também estão em conformidade com as WCAG 2.1. O Grupo de Trabalho de Diretrizes de Acessibilidade recomenda que os sites adotem as WCAG 2.2 como sua nova meta de conformidade, mesmo se as obrigações formais mencionarem versões anteriores, para proporcionar uma melhor acessibilidade e antecipar futuras mudanças políticas.

Os seguintes Critérios de Sucesso são novos no WCAG 2.2:

2.4.11 Foco não Obscurecido (Mínimo) (AA)
2.4.12 Foco não Obscurecido (Melhorado) (AAA)
2.4.13 Aparência do Foco (AAA)
2.5.7 Movimentos de Arrastar (AA)
2.5.8 Tamanho do Alvo (Mínimo) (AA)
3.2.6 Ajuda Consistente (A)
3.3.7 Entrada Redundante (A)
3.3.8 Autenticação Acessível (Mínimo) (AA)
3.3.9 Autenticação Acessível (Melhorado) (AAA)

Os novos critérios de sucesso podem fazer referência a novos termos que também foram adicionados ao glossário e fazem parte dos requisitos normativos dos critérios de sucesso.

O WCAG 2.2 também introduz novas seções detalhando aspectos da especificação que podem impactar na privacidade e segurança.

Com a finalidade de evitar confusões para implementadores para os quais a compatibilidade com as versões das WCAG 2 é importante, os novos critérios de sucesso das WCAG 2.2 foram anexados ao final do conjunto de critérios de sucesso dentro das diretrizes. Isso evita a necessidade de alterar o número da seção de critérios de sucesso das WCAG 2, o que seria causado pela inserção de novos critérios de sucesso entre os critérios de sucesso existentes na diretriz, mas significa que os critérios de sucesso em cada diretriz não estão mais agrupados por nível de conformidade. A ordem dos critérios de sucesso dentro de cada diretriz não implica em informações sobre o nível de conformidade; somente o indicador de nível de conformidade (A / AA / AAA) no próprio critério de sucesso indica isso. Referências Rápidas das WCAG 2.2 (em inglês) fornecem meios para visualizar os critérios de sucesso agrupados por nível de conformidade, juntamente com muitas outras opções de filtro e ordenação.

As WCAG 2.2 utilizam o mesmo modelo de conformidade das WCAG 2.0. Pretende-se que sites em conformidade com as WCAG 2.2 também estejam em conformidade com as WCAG 2.0 e as WCAG 2.1. Isso significa que cumprem os requisitos de quaisquer políticas que façam referência às WCAG 2.0 ou WCAG 2.1, além de atenderem melhor às necessidades dos usuários na Web atual.

Em paralelo às WCAG 2.2, o Grupo de Trabalho Diretrizes de Acessibilidade está desenvolvendo outra versão principal de diretrizes de acessibilidade. Espera-se que o resultado deste trabalho seja uma reestruturação mais substancial da orientação de acessibilidade na Web do que seria realista para as edições pontuais das WCAG 2. O trabalho segue uma metodologia de projeto concentrada na pesquisa e voltada ao usuário para produzir um resultado mais eficaz e flexível, incluindo as funções de criação de conteúdo, suporte a agente de usuário e suporte a ferramentas de criação. Este é um esforço de vários anos, sendo assim, as WCAG 2.2 são necessárias como medida provisória para fornecer orientações atualizadas de acessibilidade e para refletir as alterações na Web desde a publicação das WCAG 2.0. O Grupo de Trabalho também pode desenvolver versões provisórias adicionais, continuando com as WCAG 2.2, em um curto período de tempo semelhante para fornecer suporte adicional enquanto a versão principal é concluída.

As informações e os componentes da interface do usuário devem ser apresentados em formas que possam ser percebidas pelo usuário.

Compreendendo Alternativas em Texto (em inglês) |
Como cumprir Alternativas em Texto (em inglês)

Fornecer alternativas textuais para qualquer conteúdo não textual, para que possa ser transformado em outras formas de acordo com as necessidades dos usuários, tais como impressão com tamanho de fontes maiores, braille, fala, símbolos ou linguagem mais simples.

Compreendendo conteúdo não textual (em inglês)
Como Cumprir Conteúdo Não Textual (em inglês)

(Nível A)

Todo o conteúdo não textual que é exibido ao usuário tem uma alternativa textual que serve a um propósito equivalente, exceto para as situações indicadas abaixo.

Controles, Entrada: Se o conteúdo não textual for um controle ou aceitar a entrada de dados por parte do usuário, então esse conteúdo não textual possui um nome que descreve a sua finalidade. (Consultar o Critério de Sucesso 4.1.2 para requisitos adicionais de controles e conteúdo que aceitam entrada de dados por parte do usuário)
Mídias com base no tempo: Se o conteúdo não textual consiste em mídia baseada em tempo, então as alternativas textuais fornecem, no mínimo, uma identificação descritiva do conteúdo não textual (Consulte a Diretriz 1.2 para obter os requisitos adicionais para mídia).
Teste: Se o conteúdo não textual for um teste ou um exercício, que ficaria inválido se fosse apresentado em texto, então as alternativas textuais fornecem, no mínimo, uma identificação descritiva do conteúdo não textual.
Sensorial: Se a finalidade do conteúdo não textual for, essencialmente, criar uma experiência sensorial específica, então as alternativas textuais fornecem, no mínimo, uma identificação descritiva do conteúdo não textual.
CAPTCHA: Se a finalidade do conteúdo não textual for confirmar que o conteúdo está sendo acessado por uma pessoa e não por um computador, então devem ser fornecidas alternativas textuais que identificam e descrevem a finalidade do conteúdo não textual. Formas alternativas de CAPTCHA, que utilizam modos de saída para diferentes tipos de percepção sensorial, devem ser apresentadas para atender diferentes deficiências.
Decoração, Formatação, Invisível: Se o conteúdo não textual for meramente decorativo, se for utilizado apenas para formatação visual, ou se não for exibido aos usuários, então esse conteúdo não textual deve ser implementado de uma forma que possa ser ignorado pelas tecnologias assistivas.

Compreendendo Mídias com base em tempo (em inglês) |
Como Cumprir Mídias com base em tempo (em inglês)

Fornecer alternativas para mídias baseadas em tempo.

Compreendendo Apenas Áudio e Apenas Vídeo (Pré-gravado) (em inglês)
Como Cumprir Apenas Áudio e apenas Vídeo (Pré-gravado) (em inglês)

(Nível A)

Para as mídias de apenas áudio | pré-gravados e mídias de vídeo (sem áudio) | pré-gravados as regras seguintes são verdadeiras, exceto quando o áudio ou o vídeo é uma mídia alternativa para o texto e está claramente identificado como tal:

Apenas áudio pré-gravado: É fornecida uma alternativa para mídia com base em tempo que apresenta informação equivalente para o conteúdo composto por apenas áudio pré-gravado.
Apenas vídeo pré-gravado: É fornecida uma alternativa em mídia com base em tempo ou uma faixa de áudio que apresenta informação equivalente para o conteúdo apenas de vídeo pré-gravado.

Compreendendo Legendas (Pré-gravadas) (em inglês)
Como Cumprir Legendas (Pré-gravadas) (em inglês)

(Nível A)

São fornecidas legendas descritivas para todo conteúdo de áudio pré-gravado em mídia sincronizada, exceto quando a mídia for uma alternativa para texto e for claramente identificada como tal.

Compreendendo Critério de Sucesso 1.2.3 Audiodescrição ou Mídia Alternativa (Pré-gravada) (em inglês)
Como Cumprir Audiodescrição ou Mídia Alternativa (Pré-gravada) (em inglês)

(Nível A)

Uma alternativa para mídia com base em tempo ou uma audiodescrição do conteúdo em vídeo pré-gravado é fornecida para mídia sincronizada, exceto quando a mídia é uma alternativa ao texto e for claramente identificada como tal.

Compreendendo Legendas (Ao Vivo) (em inglês)
Como Cumprir Legendas (Ao Vivo) (em inglês)

(Nível AA)

São fornecidas legendas descritivas para todo o conteúdo do áudio ao vivo em mídia sincronizada.

Compreendendo Audiodescrição (Pré-gravada) (em inglês)
Como Cumprir Audiodescrição (Pré-gravada) (em inglês)

(Nível AA)

É fornecida audiodescrição para todo o conteúdo de vídeo pré-gravado em mídia sincronizada.

Compreendendo Língua de sinais (Pré-gravada) (em inglês)
Como cumprir Língua de sinais (Pré-gravada) (em inglês)

(Nível AAA)

É fornecida interpretação em língua de sinais para todo o conteúdo de áudio pré-gravado em mídia sincronizada.

Compreendendo Audiodescrição Estendida (Pré-gravada) (em inglês)
Como cumprir Audiodescrição Estendida (Pré-gravada) (em inglês)

(Nível AAA)

Quando as pausas no áudio de primeiro plano forem insuficientes para permitir que as audiodescrições transmitam o sentido do vídeo, é fornecida uma audiodescrição estendida para todo o vídeo pré-gravado no conteúdo em mídia sincronizada.

Compreendendo Mídia Alternativa (Pré-gravada) (em inglês)
Como cumprir Mídia Alternativa (Pré-gravada) (em inglês)

(Nível AAA)

É fornecida uma alternativa para mídia com base em tempo para todo o conteúdo em mídia sincronizada pré-gravada e em mídia de vídeo pré-gravado.

Compreendendo Apenas áudio (Ao Vivo) (em inglês)
Como cumprir Apenas áudio (Ao Vivo) (em inglês)

(Nível AAA)

É fornecida uma alternativa para mídia com base em tempo que apresenta informações equivalentes para conteúdo apenas de áudio ao vivo .

Compreendendo Adaptável (em inglês) |
Como Cumprir Adaptável (em inglês)

Criar conteúdo que possa ser apresentado de diferentes maneiras (por exemplo um layout simplificado) sem perder informação ou estrutura.

Compreendendo Informações e Relações (em inglês)
Como cumprir Informações e Relações (em inglês)

(Nível A)

As informações, a estrutura,e os relacionamentos transmitidos através de apresentação podem ser determinada programaticamente ou estão disponíveis no texto.

Compreendendo Sequência com Significado (em inglês)
Como cumprir Sequência com Significado (em inglês)

(Nível A)

Quando a sequência na qual o conteúdo é apresentado afeta o seu significado, uma sequência de leitura correta pode ser determinada programaticamente.

Compreendendo Características Sensoriais (em inglês)
Como cumprir Características Sensoriais (em inglês)

(Nível A)

As instruções fornecidas para compreender e utilizar o conteúdo não dependem somente das características sensoriais dos componentes, tais como forma, cor, tamanho, localização visual, orientação ou som.

Nota

Para requisitos relacionados com a cor, consulte a Diretriz 1.4.

Compreendendo Orientação (em inglês)
Como Cumprir Orientação (em inglês)

(Nível AA)

O conteúdo não restringe sua visualização e operação a uma única orientação de exibição, como retrato ou paisagem, a menos que uma orientação de exibição específica seja essencial.

Nota

Exemplos em que uma determinada orientação de exibição pode ser essencial são um cheque bancário, uma aplicação de piano, slides para projetor ou televisão ou conteúdo de realidade virtual em que o conteúdo não está necessariamente restrito à orientação de exibição paisagem ou retrato.

Compreendendo Identificar o Propósito de Entrada (em inglês)
Como Cumprir Identificar o Propósito de Entrada (em inglês)

(Nível AA)

A finalidade de cada campo de entrada que coleta informações sobre o usuário pode ser determinada programaticamente quando:

O campo de entrada atende à finalidade identificada na seção Finalidades de Entrada para Componentes de Interface de Usuário; e
O conteúdo é implementado por meio do uso de tecnologias com suporte para identificar o significado esperado para os dados de entrada do formulário.

Compreendendo Identificar o Propósito (em inglês)
Como Cumprir Identificar o Propósito (em inglês)

(Nível AAA)

Em conteúdo implementado com linguagens de marcação, a finalidade dos componentes de interface de usuário, ícones e regiões podem ser determinados programaticamente.

Compreendendo Discernível (em inglês) |
Como cumprir Discernível (em inglês)

Facilitar a audição e a visualização de conteúdo aos usuários, incluindo a separação entre o primeiro plano e o plano de fundo.

Compreendendo Uso de Cores (em inglês)
Como cumprir Uso de Cores (em inglês)

(Nível A)

A cor não é utilizada como o único meio visual de transmitir informações, indicar uma ação, pedir uma resposta ou distinguir um elemento visual.

Nota

Este critério de sucesso aborda especificamente a percepção de cores. Outras formas de percepção são abordadas na Diretriz 1.3 incluindo o acesso às cores por meio de código de programação e outras codificações de apresentação visual.

Compreendendo Controle de Áudio (em inglês)
Como cumprir Controle de Áudio (em inglês)

(Nível A)

Se qualquer áudio em uma página web tocar automaticamente durante mais de 3 segundos, deve estar disponível um mecanismo para fazer uma pausa ou parar o áudio, ou um mecanismo para controlar o volume do áudio, independentemente do nível de volume total do sistema.

NOTA

Uma vez que qualquer conteúdo que não cumpra este critério de sucesso pode interferir na capacidade de um usuário de usar toda a página, todo o conteúdo da página web (quer seja ou não utilizado para cumprir outros critérios de sucesso) deve atender este critério de sucesso. Consulte o Requisito de Conformidade 5: Não-Interferência.

Compreendendo Contraste (Mínimo) (em inglês)
Como cumprir Contraste (Mínimo) (em inglês)

(Nível AA)

A apresentação visual de texto e imagens de texto tem uma relação de contraste de, no mínimo, 4.5:1, exceto para o seguinte:

Texto Ampliado: Texto em tamanho grande e as imagens compostas por texto em tamanho grande têm uma relação de contraste de, no mínimo, 3:1;
Texto em plano Secundário: O texto ou imagens de texto que fazem parte de um componente de interface de usuário inativo, que são meramente decorativos, que não estão visíveis para ninguém, ou que são parte de uma imagem que inclui outro conteúdo visual significativo, não têm requisito de contraste.
Logotipos: O texto que faz parte de um logotipo ou marca comercial não tem requisito mínimo de contraste.

Compreendendo Redimensionar Texto (em inglês)
Como cumprir Redimensionar Texto (em inglês)

(Nível AA)

Exceto para legendas e imagens de texto, o texto pode ser redimensionado sem tecnologia assistiva até 200 por cento sem perda de conteúdo ou funcionalidade.

Compreendendo Imagens de Texto (em inglês)
Como cumprir Imagens de Texto (em inglês)

(Nível AA)

Se as tecnologias que estiverem sendo utilizadas puderem proporcionar a apresentação visual, é utilizado texto para transmitir informações em vez de imagens de texto exceto para o seguinte:

Personalizável: A imagem de texto pode ser visualmente personalizada de acordo com os requisitos do usuário;
Essencial: Uma determinada apresentação de texto é essencial para as informações que serão transmitidas.

Nota

Os logotipos (texto que faz parte de um logotipo ou marca comercial) são considerados essenciais.

Compreendendo Contraste Melhorado (em inglês)
Como cumprir Contraste Melhorado (em inglês)

(Nível AAA)

A apresentação visual do texto e imagens de texto tem uma relação de contraste de, no mínimo, 7:1, exceto para as seguintes situações:

Texto Ampliado: Texto em tamanho grande e as imagens compostas por texto em tamanho grande têm uma relação de contraste de, no mínimo, 4.5:1;
Texto em plano Secundário: O texto ou as imagens de texto que fazem parte de um componente de interface de usuário inativo, que são meramente decorativos, que não estão visíveis para ninguém, ou que fazem parte de uma imagem que inclui outro conteúdo visual significativo, não têm requisito de contraste.
Logotipos: O texto que faz parte de um logotipo ou marca comercial não tem requisito de contraste.

Compreendendo Áudio de fundo baixo ou sem áudio de fundo (em inglês)
Como cumprir Áudio de fundo baixo ou sem áudio de fundo (em inglês)

(Nível AAA)

Para conteúdo composto por apenas áudio pré-gravado que (1) contenha essencialmente fala em primeiro plano, (2) não seja um CAPTCHA de áudio ou logotipo de áudio, e (3) não seja vocalização com o objetivo de ser, essencialmente, expressão musical, tal como canto ou canto rítmico (rapping), no mínimo, uma das seguintes afirmações é verdadeira:

Sem Fundo: O áudio não contém sons de fundo.
Desligar: Os sons de fundo podem ser desligados.
20 dB: Os sons de fundo são, no mínimo, 20 decibéis mais baixos que o conteúdo da voz em primeiro plano, com a exceção de sons ocasionais que duram apenas um ou dois segundos.

Nota
De acordo com a definição de "decibel", o som de fundo que cumprir este requisito será, aproximadamente, quatro vezes mais baixo do que o conteúdo de voz em primeiro plano.

Compreendendo Apresentação Visual (em inglês)
Como cumprir Apresentação Visual (em inglês)

(Nível AAA)

Para a apresentação visual de blocos de texto, um mecanismo está disponível para se obter o seguinte:

As cores do primeiro plano e do plano de fundo podem ser selecionadas pelo usuário.
A largura não tem mais do que 80 caracteres ou glifos (40 se CJK)
O texto não é justificado (alinhado a ambas as margens esquerda e direita).
O espaçamento entre linhas (principal) tem, no mínimo, um espaço e meio nos parágrafos, e o espaçamento entre parágrafos é, no mínimo, 1,5 vezes maior do que o espaçamento entre linhas.
O texto pode ser redimensionado sem tecnologia assistiva até 200 por cento, de um modo que o usuário não necessite rolar horizontalmente para ler uma linha de texto em uma janela em tela cheia.

Nota 1

Não é obrigatório que o conteúdo use esses valores. A exigência é que um mecanismo esteja disponível para usuários mudarem esses aspectos da apresentação. O mecanismo pode ser fornecido pelo navegador ou outro agente usuário. Não é obrigatório que o conteúdo forneça o mecanismo.

Nota 2

Sistemas de escrita para algumas línguas usam diferentes aspectos de apresentação para melhorar a leitura e a legibilidade. Se um aspecto de apresentação nesse critério de sucesso não for usado no sistema de escrita, o conteúdo naquele sistema de escrita não precisa usar aquela configuração de apresentação e pode estar em conformidade sem ele. Os autores são incentivados a seguir as diretrizes para melhorar a legibilidade do texto em seu sistema de escrita.

Compreendendo Imagens de Texto sem exceção (em inglês)
Como cumprir Imagens de Texto sem exceção (em inglês)

(Nível AAA)

As imagens de texto só são utilizadas por questões meramente decorativas ou quando uma determinada apresentação de texto é essencial para a informação que está sendo transmitida.

Nota

Os logotipos (texto que faz parte de um logotipo ou marca comercial) são considerados essenciais.

Compreendendo Realinhar (em inglês)
Como Cumprir Realinhar (em inglês)

(Nível AA)

O conteúdo pode ser apresentado sem perda de informação ou funcionalidade e sem exigir rolagem em duas dimensões para:

Conteúdo de rolagem vertical com largura equivalente a 320 pixels CSS;
Conteúdo de rolagem horizontal com altura equivalente a 256 pixels CSS.

Exceto para partes do conteúdo que requerem layout bidimensional para uso ou significado.

Nota 1

320 pixels CSS equivalem a uma largura de janela de exibição (viewport) inicial de 1.280 pixels de largura, com zoom de 400%. Para conteúdo da Web projetado para rolar horizontalmente (por exemplo, com texto vertical), os 256 pixels CSS equivalem a uma altura inicial da janela de exibição de 1024px com zoom de 400%.

Nota 2

Exemplos de conteúdo que exigem layout bidimensional são imagens necessárias para compreensão (como mapas e diagramas), vídeos, jogos, apresentações, tabelas de dados (não células individuais) e interfaces onde seja necessário manter as barras de ferramentas em exibição ao manipular o conteúdo. É aceitável fornecer rolagem bidimensional para tais partes do conteúdo.

Compreendendo Contraste Não textual (em inglês)
Como Cumprir Contraste Não textual (em inglês)

(Nível AA)

A apresentação visual a seguir tem uma relação de contraste de pelo menos 3:1 contra cor(es) adjacente(s):

Componentes de Interface de Usuário: Informações visuais necessárias para identificar estados e componentes de interface de usuário, exceto para componentes inativos ou quando a aparência do componente é determinada pelo agente de usuário e não é modificada pelo autor;
Objetos Gráficos: Partes de gráficos necessárias para entender o conteúdo, exceto quando uma apresentação específica de gráficos é essencial para as informações que estão sendo transmitidas.

Compreendendo Espaçamento de Texto (em inglês)
Como Cumprir Espaçamento de Texto (em inglês)

(Nível AA)

No conteúdo implementado usando linguagens de marcação que suportam as seguintes propriedades de estilo de texto, nenhuma perda de conteúdo ou funcionalidade ocorre pela configuração de todos os itens a seguir e pela alteração de nenhuma outra propriedade de estilo:

Altura da linha (espaçamento entre linhas) de pelo menos 1,5 vezes o tamanho da fonte;
Espaçamento entre os parágrafos subsequentes de pelo menos 2 vezes o tamanho da fonte;
Espaçamento entre letras de pelo menos 0,12 vezes o tamanho da fonte;
Espaçamento entre palavras de pelo menos 0,16 vezes o tamanho da fonte.

Exceção: linguagens humanas e escritas (scripts) que não fazem uso de uma ou mais dessas propriedades de estilo de texto em textos escritos podem estar em conformidade usando apenas as propriedades existentes para essa combinação de linguagem e script.

Nota 1

O conteúdo não precisa usar esses valores de espaçamento de texto, a exigência é de garantir que, quando um usuário substitui o espaçamento de texto do autor, o conteúdo ou a funcionalidade não sejam perdidos.

Nota 2

Sistemas de escrita para algumas línguas usam diferentes configurações de espaçamento de texto, como o recuo de início de parágrafo. Autores são incentivados a seguir as orientações disponíveis localmente para melhorar a legibilidade do texto em seu sistema de escrita.

Compreendendo Conteúdo em foco por mouse ou teclado (em inglês)
Como Cumprir Conteúdo em foco por mouse ou teclado (em inglês)

(Nível AA)

Quando a ação de receber e então remover o ponteiro do mouse ou o foco do teclado aciona conteúdo adicional tornando-o visível e então oculto, os itens a seguir são verdadeiros:

Descartável: Um mecanismo está disponível para descartar conteúdo adicional sem mover o ponteiro do mouse ou o foco do teclado, a menos que o conteúdo adicional comunique um erro de entrada ou não oculte ou substitua outro conteúdo;
Flutuante (passar o cursor sobre): Se ao passar sobre o conteúdo adicional, o ponteiro do mouse puder acioná-lo, então o ponteiro poderá ser movido sobre o conteúdo adicional sem que o conteúdo adicional desapareça;
Persistente: O conteúdo adicional permanece visível até que o gatilho de foco do mouse ou do teclado seja removido, o usuário o descarte ou sua informação não seja mais válida.

Exceção: a apresentação visual do conteúdo adicional é controlada pelo agente de usuário e não é modificada pelo autor.

Nota 1

Exemplos de conteúdos adicionais controlados pelo agente de usuário incluem tooltips de navegador criados por meio do uso do atributo title do HTML (em inglês).

Nota 2

Tooltips personalizados, submenus e outros popups não modais exibidos ao passar o cursor sobre e com o foco são exemplos de conteúdos adicionais cobertos por esse critério.

Nota 3

Este critério se aplica ao conteúdo que aparece adicionalmente ao componente de gatilho em si. Como componentes escondidos que se tornam visíveis no foco do teclado (como links utilizados para pular para outra parte da página) não apresentam conteúdo adicional, não são cobertos por este critério.

Os componentes de interface de usuário e a navegação devem ser operáveis.

Compreendendo Acessível por Teclado (em inglês) |
Como cumprir Acessível por Teclado (em inglês)

Fazer com que toda funcionalidade fique disponível a partir de um teclado.

Compreendendo Teclado (em inglês)
Como cumprir Teclado (em inglês)

(Nível A)

Toda a funcionalidade do conteúdo é operável através de uma interface de teclado sem exigir o pressionamento de teclas individuais em tempos específicos, exceto quando a função subjacente requer entrada de dados que dependa do caminho do movimento do usuário e não apenas dos pontos finais.

Nota 1

Esta exceção diz respeito à função subjacente, não à técnica de entrada de dados. Por exemplo, se utilizar escrita manual para introduzir texto, a técnica de entrada de dados (escrita manual) requer entrada de dados dependente de caminho, mas a função subjacente (entrada de texto) não.

Nota 2

Isto não proíbe, e não deve desencorajar, a entrada de dados através do mouse ou outros métodos de entrada de dados em conjunto à operação com o teclado.

Compreendendo Sem Bloqueio do Teclado (em inglês)
Como cumprir Sem Bloqueio do Teclado (em inglês)

(Nível A)

Se o foco do teclado puder ser movido para um componente da página utilizando uma interface de teclado, então o foco pode ser retirado desse componente utilizando apenas uma interface de teclado e, se for necessário mais do que as setas do cursor ou tabulação ou outros métodos de saída normalmente utilizados, o usuário deve ser informado sobre o método para retirar o foco.

Nota

Como qualquer conteúdo que não cumpra este critério de sucesso pode interferir na capacidade do usuário de usar a página inteira, todo o conteúdo da página da Web (seja usado ou não para cumprir outros critérios de sucesso) deve cumprir este critério de sucesso. Consulte o Requisito de Conformidade 5: Não Interferência.

Compreendendo Teclado (Sem Exceção) (em inglês)
Como cumprir Teclado (Sem Exceção) (em inglês)

(Nível AAA)

Toda a funcionalidade do conteúdo é operável através de uma interface de teclado sem exigir o pressionamento de teclas individuais em tempos específicos.

Compreendendo Atalhos de teclado por caractere (em inglês)
Como Cumprir Atalhos de teclado por caractere (em inglês)

(Nível A)

Se um atalho de teclado é implementado no conteúdo utilizando apenas letras (incluindo letras maiúsculas e minúsculas), pontuação, números ou símbolos, então ao menos um dos itens é verdadeiro:

Desativar: Um mecanismo está disponível para desativar o atalho;
Remapear: Um mecanismo está disponível para remapear o atalho para usar um ou mais caracteres de teclado não imprimíveis (por exemplo, Ctrl, Alt etc);
Ativo apenas quando recebe o foco: O atalho do teclado para um componente de interface de usuário está ativo apenas quando esse componente está em foco.

Compreendendo Tempo Suficiente (em inglês) |
Como cumprir Tempo Suficiente (em inglês)

Fornecer aos usuários tempo suficiente para ler e utilizar o conteúdo.

Compreendendo Tempo ajustável (em inglês)
Como cumprir Tempo ajustável (em inglês)

(Nível A)

Para cada limite de tempo definido pelo conteúdo, ao menos um dos itens é verdadeiro:

Desligar: O usuário pode desligar o limite de tempo antes de atingi-lo; ou
Ajustar: O usuário pode ajustar o limite de tempo antes de atingi-lo em um amplo intervalo que seja pelo menos dez vezes maior que a duração da configuração padrão; ou
Prolongar: O usuário é avisado antes de o tempo expirar e tem, no mínimo, 20 segundos para prolongar o limite de tempo com uma simples ação (por exemplo, "pressionar a barra de espaços"), e o usuário pode prolongar o limite de tempo, no mínimo, dez vezes; ou
Exceção em Tempo Real: O limite de tempo é uma parte necessária de um evento em tempo real (por exemplo, um leilão), e não é possível nenhuma alternativa ao limite de tempo; ou
Exceção Essencial: O limite de tempo é essencial e prolongá-lo invalidaria a atividade; ou
Exceção de 20 Horas: O limite de tempo é superior a 20 horas.

NOTA

Este critério de sucesso ajuda a garantir que os usuários possam concluir tarefas sem alterações inesperadas no conteúdo ou contexto, que sejam resultado de um limite de tempo. Este critério de sucesso deve ser considerado em conjunto com o Critério de Sucesso 3.2.1, que impõe limites nas alterações de conteúdo ou contexto como resultado da ação do usuário.

Compreendendo Colocar em Pausa, Parar, Ocultar (em inglês)
Como cumprir Colocar em Pausa, Parar, Ocultar (em inglês)

(Nível A)

Para informações em movimento, em modo intermitente ou piscando, rolando ou em atualização automática, todas as seguintes afirmativas são verdadeiras:

Informações em movimento, piscando, rolando: Para qualquer informação que se mova, pisque ou role e que (1) sejam iniciadas automaticamente, (2) durem mais de cinco segundos e (3) sejam apresentadas em paralelo com outro conteúdo, deve haver um mecanismo que permita ao usuário pausar,parar ou ocultar, a menos que o movimento, o piscar ou a rolagem façam parte de uma atividade em que isso seja essencial; e
Em atualização automática: Para quaisquer informações em atualização automática, que (1) sejam iniciadas automaticamente e (2) sejam apresentadas em paralelo com outro conteúdo, existe um mecanismo para o usuário colocar em pausa, parar ou ocultar as mesmas, ou controlar a frequência da atualização, a menos que a atualização automática faça parte de uma atividade, onde é essencial.

NOTA 1

Para requisitos relacionados a conteúdo oscilante ou flash intermitente, consulte a Diretriz 2.3.

NOTA 2

Uma vez que qualquer conteúdo que não cumpra este critério de sucesso pode interferir com a capacidade de um usuário de usar toda a página, todo o conteúdo da página web (quer seja ou não utilizado para cumprir outros critérios de sucesso) tem que cumprir este critério de sucesso. Consulte o Requisito de Conformidade 5: Não-Interferência.

NOTA 3

O conteúdo que é atualizado periodicamente por software ou que é transmitido ao agente do usuário não tem obrigação de preservar ou apresentar as informações geradas ou recebidas entre o início de uma pausa e a continuação da apresentação, uma vez que pode não ser tecnicamente possível e, em muitas situações, pode ser confuso fazê-lo.

NOTA 4

Uma animação que ocorra como parte de uma fase de pré-carregamento ou situação semelhante pode ser considerada essencial se a interação não puder ocorrer durante essa fase para todos os usuários e se a não indicação do progresso puder confundir os usuários e levá-los a pensar que o conteúdo está congelado ou danificado.

Compreendendo Sem limite de tempo (em inglês)
Como cumprir Sem limite de tempo (em inglês)

(Nível AAA)

O limite de tempo não é uma parte essencial do evento ou da atividade apresentada pelo conteúdo, exceto para mídia sincronizada não interativa e eventos em tempo real.

Compreendendo Interrupções (em inglês)
Como cumprir Interrupções (em inglês)

(Nível AAA)

As interrupções podem ser adiadas ou suprimidas pelo usuário, exceto interrupções que envolvam uma emergência.

Compreendendo Reautenticação (em inglês)
Como cumprir Reautenticação (em inglês)

(Nível AAA)

Quando uma sessão autenticada expira, o usuário pode continuar a atividade sem perder dados após a Reautenticação.

Compreendendo Limites de Tempo (em inglês)
Como Cumprir Limites de Tempo (em inglês)

(Nível AAA)

Os usuários são avisados sobre a duração de qualquer inatividade do usuário que possa causar perda de dados, a menos que os dados sejam preservados por mais de 20 horas quando o usuário não realizar nenhuma ação.

Nota

As políticas de privacidade podem exigir o consentimento explícito do usuário antes que a identificação do usuário seja autenticada e antes que os dados do usuário sejam preservados. Nos casos em que o usuário é menor de idade, o consentimento explícito não pode ser solicitado na maioria das jurisdições, países ou regiões. Aconselha-se a consulta com profissionais de privacidade e assessoria jurídica ao se considerar a preservação de dados como uma abordagem para satisfazer esse critério de sucesso.

Compreendendo Convulsões e Reações Físicas (em inglês) |
Como cumprir Convulsões e Reações Físicas (em inglês)

Não criar conteúdo de uma forma conhecida por causar convulsões e reações físicas.

Compreendendo Três Flashes ou Abaixo do Limite (em inglês)
Como cumprir Três Flashes ou Abaixo do Limite (em inglês)

(Nível A)

As páginas web não incluem nenhum conteúdo com flash que pisca mais de três vezes no período de um segundo, ou o flash encontra-se abaixo dos limites de flash universal e flash vermelho.

NOTA

Compreendendo Três Flashes (em inglês)
Como cumprir Três Flashes (em inglês)

(Nível AAA)

As páginas web não incluem qualquer conteúdo com flash que pisca mais de três vezes no período de um segundo.

Compreendendo Animação de Interações (em inglês)
Como Cumprir Animação de Interações (em inglês)

(Nível AAA)

A animação de movimento acionada por interação pode ser desativada, a menos que a animação seja essencial para a funcionalidade ou para as informações que estão sendo transmitidas.

Fornecer maneiras de ajudar os usuários a navegar, localizar conteúdos e determinar onde se encontram.

Compreendendo Contornar Blocos (em inglês)
Como cumprir Contornar Blocos (em inglês)

(Nível A)

Um mecanismo está disponível para contornar blocos de conteúdo que são repetidos em várias páginas web.

Compreendendo Página com Título (em inglês)
Como cumprir Página com Título (em inglês)

(Nível A)

As páginas web têm títulos que descrevem o tópico ou a finalidade.

Compreendendo Ordem do Foco (em inglês)
Como cumprir Ordem do Foco (em inglês)

(Nível A)

Se uma página web puder ser navegada de forma sequencial e as sequências de navegação afetarem o significado ou a operação, os componentes que podem ser focados recebem o foco em uma ordem que preserva o significado e a operabilidade.

Compreendendo Finalidade do Link (Em contexto) (em inglês)
Como cumprir Finalidade do Link (Em contexto) (em inglês)

(Nível A)

O propósito de cada link pode ser determinado a partir do link sozinho ou a partir do texto do link em conjunto com seu respectivo contexto de link determinado programaticamente, exceto quando o propósito do link for ambíguo para os usuários em geral.

Compreendendo Várias Formas (em inglês)
Como cumprir Várias Formas (em inglês)

(Nível AA)

Está disponível mais de uma forma para localizar uma página web em um conjunto de páginas web, exceto quando a página web for o resultado ou uma etapa de um processo.

Compreendendo Cabeçalhos e Rótulos (em inglês)
Como cumprir Cabeçalhos e Rótulos (em inglês)

(Nível AA)

Os cabeçalhos e os rótulos descrevem o tópico ou a finalidade.

Compreendendo Foco Visível (em inglês)
Como cumprir Foco Visível (em inglês)

(Nível AA)

Qualquer interface de usuário operável por teclado dispõe de um modo de operação onde o indicador de foco do teclado fica visível.

Compreendendo Localização (em inglês)
Como cumprir Localização (em inglês)

(Nível AAA)

Informação sobre a localização do usuário dentro de um conjunto de páginas web está disponível.

Compreendendo Finalidade do Link Apenas o Link (em inglês)
Como cumprir Finalidade do Link Apenas o Link (em inglês)

(Nível AAA)

Um mecanismo está disponível para permitir que o propósito de cada link seja identificado apenas pelo texto do link, exceto quando seu propósito for ambíguo para os usuários em geral.

Compreendendo Cabeçalhos da Seção (em inglês)
Como Cumprir Cabeçalhos da Seção (em inglês)

(Nível AAA)

Os cabeçalhos da seção são utilizados para organizar o conteúdo.

NOTA 1

"Cabeçalho" é utilizado no seu significado geral e inclui títulos e outras formas para adicionar um cabeçalho a diferentes tipos de conteúdo.

NOTA 2

Este critério de sucesso abrange seções sobre escrita, não sobre componentes de interface do usuário. Os componentes de interface do usuário são abrangidos pelo Critério de Sucesso 4.1.2.

Compreendendo Foco não Obscurecido (Mínimo) (em inglês) |
Como Cumprir Foco não Obscurecido (Mínimo) (em inglês)

(Nível AA)

[Novo]

Quando um componente de interface de usuário recebe foco do teclado, o componente não fica totalmente escondido pelo conteúdo criado pelo autor.

Nota 1

Quando o conteúdo numa interface configurável puder ser reposicionado pelo usuário, apenas as posições iniciais de conteúdos que podem ser movidos pelo usuário serão consideradas para teste e conformidade com este Critério de Sucesso.

Nota 2

O conteúdo aberto pelo usuário pode obscurecer o componente recebendo o foco. Se o usuário pode revelar o componente focado sem avançar o foco do teclado, o componente com foco não é considerado escondido devido ao conteúdo criado pelo autor.

Compreendendo Foco não Obscurecido (Melhorado) (em inglês) |
Como Cumprir Foco não Obscurecido (Melhorado) (em inglês)

(Nível AAA)

[Novo]

Quando o componente de interface do usuário recebe foco do teclado, nenhuma parte do componente é escondida pelo conteúdo criado pelo autor.

Compreendendo Aparência do Foco (em inglês) |
Como Cumprir Aparência do Foco (em inglês)

(Nível AAA)

[Novo]

Quando o indicador do foco teclado estiver visível, uma área do indicador de foco atende a todos os seguintes requisitos:

é pelo menos tão grande quanto a área de um perímetro de 2 pixels CSS de espessura do componente ou subcomponente sem foco; e
tem uma relação de contraste de pelo menos 3:1 entre os mesmos pixels nos estados com foco e sem foco.

Exceções:

O indicador de foco é determinado pelo agente de usuário e não pode ser ajustado pelo autor; ou
O indicador de foco e a cor de fundo do indicador não são modificados pelo autor.

Nota 1

O que é percebido como o componente ou subcomponente da interface de usuário (para determinar a delimitação ou tamanho) depende da sua apresentação visual. A apresentação visual inclui o conteúdo visível, a borda e o plano de fundo específico do componente. Ela não inclui efeitos de sombra ou brilho fora do conteúdo, fundo ou borda do componente.

Nota 2

Exemplos de subcomponentes que podem receber um indicador de foco são itens de menu em um menu suspenso (drop-down menu), ou células que podem focar em uma grade.

Nota 3

Cálculos de contraste podem ser baseados nas cores definidas dentro da tecnologia (como HTML, CSS e SVG). Os pixels modificados por melhorias de resolução do agente do usuário e suavização de serrilhado (anti-aliasing) podem ser ignorados.

Compreendendo Modalidades de Entrada (em inglês) |
Como Cumprir Modalidades de Entrada (em inglês)

Torna mais fácil para os usuários operar a funcionalidade por meio de várias entradas além do teclado.

Compreendendo Gestos de Acionamento (em inglês)
Como Cumprir Gestos de Acionamento (em inglês)

(Nível A)

Todas as funcionalidades que usam gestos multiponto ou baseados em caminhos para operação podem ser operadas com um ponteiro único sem um gesto baseado em caminho, a menos que um gesto multiponto ou baseado em caminho seja essencial.

Nota

Este requisito se aplica ao conteúdo Web que interpreta ações de ponteiro (por exemplo, isto não se aplica a ações exigidas para operar o agente de usuário ou tecnologia assistiva).

Compreendendo Cancelamento de Acionamento (em inglês)
Como Cumprir Cancelamento de Acionamento (em inglês)

(Nível A)

Para funcionalidade que pode ser operada usando um ponteiro único, pelo menos um dos seguintes itens é verdadeiro:

Sem Down-Event: O down-event do ponteiro não é utilizado para executar nenhuma parte da função;
Interromper ou Desfazer: A conclusão da função está no up-event, e um mecanismo está disponível para interromper a função antes da conclusão ou para desfazer a função após a conclusão;
Ativação Reversa: O up-event reverte qualquer resultado do down-event precedente.
Essencial: É essencial completar a função no down-event.

Nota 1

As funções que emulam o pressionamento de teclas de um teclado convencional ou numérico são consideradas essenciais.

Nota 2

Este requisito se aplica ao conteúdo Web que interpreta ações de ponteiro (por exemplo, isto não se aplica a ações exigidas para operar o agente de usuário ou a tecnologia assistiva).

Compreendendo Rótulo em Nome (em inglês)
Como Cumprir Rótulo em Nome (em inglês)

(Nível A)

Para componentes de interface de usuário com rótulos que incluem texto ou imagens de texto, o nome contém o texto que é apresentado visualmente.

Nota

A melhor prática é ter o texto do rótulo no começo do nome.

Compreendendo Atuação em Movimento (em inglês)
Como Cumprir a Atuação em Movimento (em inglês)

(Nível A)

A funcionalidade que pode ser operada por movimento do dispositivo ou movimento do usuário pode também ser operada por componentes de interface de usuário e a resposta ao movimento pode ser desabilitada para evitar acionamento acidental, exceto quando:

Interface com suporte: O movimento é usado para operar a funcionalidade por meio de uma interface com suporte a acessibilidade;
Essencial: O movimento é essencial para a função e fazendo isso invalidaria a atividade.

Compreendendo Tamanho do Alvo (Melhorado) (em inglês)
Como Cumprir Tamanho do Alvo (Melhorado) (em inglês)

(Nível AAA)

O tamanho do alvo para entradas de ponteiro é de pelo menos 44 por 44 pixels CSS exceto onde:

Equivalente: O alvo está disponível por meio de um link ou controle equivalente na mesma página, com pelo menos 44 por 44 pixels CSS;
Em linha: O alvo está em uma sentença ou bloco de texto;
Controle de Agente de Usuário: O tamanho do alvo é determinado pelo agente de usuário e não é modificado pelo autor;
Essencial: Uma apresentação específica do alvo é essencial para as informações que estão sendo transmitidas.

Compreendendo Mecanismos de Entrada Simultâneos (em inglês)
Como Cumprir Mecanismos de Entrada Simultâneos (em inglês)

(Nível AAA)

O conteúdo da Web não restringe o uso de modalidades de entrada disponíveis em uma plataforma, exceto quando a restrição é essencial, necessária para garantir a segurança do conteúdo ou obrigatória para respeitar as configurações do usuário.

Compreendendo Movimentos de Arrastar (em inglês) |
Como Cumprir Movimentos de Arrastar (em inglês)

(Nível AA)

[Novo]

Toda funcionalidade que utiliza um movimento de arrastar para uma operação pode ser alcançada por ponteiro único sem arrastar, a não ser que arrastar seja essencial ou a funcionalidade seja determinada pelo agente usuário, e não modificada pelo autor.

Nota

Este requisito se aplica ao conteúdo web que interpreta ações do cursor (ou seja, não se aplica a ações exigidas para operar o agente de usuário ou a tecnologia assistiva).

Compreendendo Tamanho do Alvo (Mínimo) |
Como Cumprir Tamanho do Alvo (Mínimo)

(Nível AA)

[Novo]

O tamanho do alvo para entradas de ponteiro é pelo menos 24 por 24 pixels CSS, exceto quando:

Espaçamento: Alvos menores que o tamanho recomendado (menos de 24 x 24 pixels CSS) estão posicionados de modo que, se um círculo de diâmetro de 24 pixels CSS estiver centralizado na caixa delimitadora de cada alvo, os círculos não cruzam com outro alvo ou o círculo de outro alvo está abaixo do tamanho;
Equivalente: A função pode ser alcançada por meio de um controle diferente na mesma página que cumpre este critério;
Em linha: O alvo está em uma sentença de texto ou seu tamanho está limitado pela altura da linha do texto sem alvo;
Controle do agente usuário: O tamanho do alvo é determinado pelo agente de usuário e não modificado pelo autor;
Essencial: Uma apresentação específica do alvo é essencial ou é legalmente exigida para a informação transmitida.

Nota 1

Alvos que permitem que os valores sejam selecionados espacialmente com base na posição dentro do alvo são considerados um alvo para os fins do critério de sucesso. Exemplos incluem controle de deslizamento, escolha de cor mostrando um gradiente de cores, ou áreas editáveis onde se posiciona o cursor.

Nota 2

Esta seção apresenta os requisitos de conformidade para a versão WCAG 2.2. Ela também fornece informações sobre como apresentar declarações de conformidade, que são opcionais. Finalmente, descreve o que significa ter suporte a acessibilidade , dado que somente maneiras de usar tecnologias com suporte a acessibilidade podem ser confiáveis para conformidade. Em Compreendendo Conformidade (em inglês) há uma explicação mais completa sobre o conceito de suporte à acessibilidade.

O conteúdo principal das WCAG 2.2 é normativo e define requisitos que impactam as declarações de conformidade. Material introdutório, apêndices, seções marcadas como "não normativas", diagramas, exemplos e notas são informativos (não normativos). O material não normativo fornece informações aconselhadas para auxiliar na interpretação das diretrizes, mas não cria requisitos que afetem uma declaração de conformidade.

As palavras-chave PODE, DEVE, NÃO DEVE, NÃO RECOMENDADO, RECOMENDADO, DEVERIA, E NÃO DEVERIA devem ser interpretadas como descrito em [RFC2119].

Para que uma página web esteja em conformidade com as WCAG 2.2, todos os seguintes requisitos de conformidade devem ser cumpridos:

Um dos seguintes níveis de conformidade é inteiramente cumprido.

Para conformidade de Nível A (o nível mínimo de conformidade), a página web satisfaz todos os Critérios de Sucesso de Nível A, ou é fornecida uma versão alternativa em conformidade.
Para conformidade de Nível AA, a página web satisfaz todos os Critérios de Sucesso de Nível A e Nível AA, ou é fornecida uma versão alternativa em conformidade de Nível AA.
Para conformidade de Nível AAA, a página web satisfaz todos os Critérios de Sucesso de Nível A, Nível AA e Nível AAA, ou é fornecida uma versão alternativa em conformidade de Nível AAA.

NOTA 1

Embora só se possa obter conformidade com os níveis estabelecidos, os autores são encorajados a comunicar (nas declarações) quaisquer progressos no sentido de cumprir os critérios de sucesso a partir de todos os níveis para além do nível de conformidade alcançado.

NOTA 2

Não é recomendado que a conformidade Nível AAA seja requerida como política geral para sites inteiros porque, para alguns conteúdos, não é possível satisfazer todos os Critérios de Sucesso de Nível AAA.

A conformidade (e o nível de conformidade) aplica-se apenas a página(s) web inteira(s), e não pode ser alcançada se parte de uma página web for excluída.

NOTA 1

Para efeitos de determinação de conformidade, as alternativas à parte do conteúdo de uma página são consideradas como parte integrante dessa mesma página quando as alternativas puderem ser obtidas diretamente a partir da página, por exemplo, uma descrição longa ou uma apresentação alternativa em vídeo.

NOTA 2

Os autores de páginas web que não possam cumprir os requisitos de conformidade devido ao conteúdo fora do seu controle, poderão apresentar uma Declaração de Conformidade Parcial.

NOTA 3

Uma página inteira inclui cada variação da página que é automaticamente apresentada pela página para vários tamanhos de tela (por exemplo, variações em uma página da Web responsiva). Cada uma dessas variações precisa estar em conformidade (ou precisa ter uma versão alternativa em conformidade) para que a página inteira fique em conformidade.

Quando uma página web fizer parte de uma série de páginas web que apresentem um processo (por exemplo, uma sequência de passos necessários para executar uma atividade), todas as páginas web no processo devem estar em conformidade com o nível específico ou superior. (Não é possível obter conformidade com um determinado nível se uma das páginas do processo não estiver em conformidade com esse nível ou superior.)

Só podemos confiar nas formas de uso da tecnologia que suportem a acessibilidade para satisfazer os critérios de sucesso. Qualquer informação ou funcionalidade que é fornecida de uma forma que não seja suportada pela acessibilidade está também disponível de uma forma com suporte a acessibilidade. (Consulte Compreendendo Com Suporte a Acessibilidade - em inglês).

Se as tecnologias forem utilizadas de uma forma que não haja suporte a acessibilidade, ou se forem usadas de uma forma não conforme, então elas não bloqueiam a capacidade dos usuários de acessar o restante da página. Além disso, a página web como um todo continua a atender aos requisitos de conformidade sob cada uma das seguintes condições:

quando qualquer tecnologia da qual não se dependa para conformidade é ativada em um agente de usuário,
quando qualquer tecnologia da qual não se dependa para conformidade é desativada em um agente de usuário, e
quando qualquer tecnologia da qual não se dependa para conformidade não for suportada por um agente de usuário.

Além disso, os seguintes critérios de sucesso aplicam-se a todo o conteúdo da página, incluindo conteúdo do qual não se dependa para cumprir requisitos de conformidade, porque a falha no cumprimento destes requisitos poderá interferir com qualquer utilização da página:

1.4.2 - Controle de Áudio,
2.1.2 - Sem Bloqueio de Teclado,
2.3.1 - Três flashes ou Abaixo do Limite, e
2.2.2 - Colocar em Pausa, Parar, Ocultar.

NOTA

Se uma página não puder estar em conformidade (por exemplo, uma página de teste de conformidade ou uma página de exemplo), não poderá ser incluída no escopo da conformidade ou em uma declaração de conformidade.

Para obter mais informações, incluindo exemplos, consulte Compreendendo os Requisitos de Conformidade (em inglês).

A conformidade é definida apenas para páginas web. Contudo, poderá ser apresentada uma declaração de conformidade em relação a uma página, uma série de páginas ou múltiplas páginas web associadas.

As declarações de conformidade não são obrigatórias. Os autores podem estar em conformidade com as WCAG 2.2 sem declararem isso. No entanto, se for feita uma declaração de conformidade, então deve incluir a seguinte informação:

Data da declaração
Título das diretrizes, versão e URI das "Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web 2.2 em https://www.w3.org/TR/WCAG22/ (em inglês)"
Nível de conformidade obtido: (Níveis A, AA ou AAA)
Uma breve descrição das páginas web, como, por exemplo, uma lista de URIs na qual a declaração é feita, incluindo ainda subdomínios que possam estar na declaração.

NOTA 1
As páginas web podem ser descritas em lista por uma expressão que descreva todos os URIs incluídos na declaração.

NOTA 2
Os produtos baseados na Web que não tiverem um URI antes da sua instalação no site Web do cliente poderão apresentar uma declaração de que o produto estaria em conformidade quando for instalado.
Uma lista de tecnologias de conteúdo Web da qual se depende para conformidade.

NOTA

Se um logotipo de conformidade for usado, ele constituirá uma declaração, tendo por isso de ser acompanhado pelos componentes necessários de uma declaração de conformidade listados acima.

Além dos componentes necessários de uma declaração de conformidade acima referida, considere oferecer informação adicional para auxiliar os usuários. A informação adicional recomendada inclui:

Uma lista de critérios de sucesso para além do nível de conformidade declarado que foram cumpridos. Esta informação deve ser fornecida de uma maneira que os usuários possam utilizar preferencialmente metadados em formato legível por máquina.
Uma lista de tecnologias específicas que sejam "utilizadas, mas das quais não se depende para conformidade."
Uma lista de agentes de usuário, incluindo tecnologias assistivas que tenham sido utilizadas para testar o conteúdo.
Uma lista de características de acessibilidade específicas do conteúdo, fornecidas em metadados legíveis por máquina.
Informação sobre quaisquer passos adicionais executados que excedam os critérios de sucesso para melhorar a acessibilidade.
Uma versão de metadados em formato legível por máquina da lista de tecnologias específicas da qual se possa depender para conformidade.
Uma versão de metadados em formato legível por máquina da declaração de conformidade.

NOTA 1

Consulte Compreendendo Conformidade (em inglês) para mais informações e exemplos de declarações de conformidade.

NOTA 2

Consulte Compreendendo Metadados (em inglês) (em inglês) para mais informações sobre o uso de metadados nas declarações de conformidade.

As páginas Web que mais tarde terão conteúdos adicionais adicionados podem utilizar uma "declaração de conformidade parcial". Por exemplo, um programa de correio eletrônico, um blog, um artigo que permita aos usuários adicionar comentários, ou aplicações que suportem conteúdos de contribuição do usuário. Outro exemplo seria uma página, tal como um portal ou site de notícias, composta por conteúdos agregados a partir de múltiplos colaboradores, ou sites que introduzem automaticamente conteúdo a partir de outras fontes ao longo do tempo, como ocorre quando os anúncios são inseridos de forma dinâmica.

Nestes casos, não é possível saber no momento da publicação original como vão ficar os conteúdos não controlados. É importante notar que os conteúdos não controlados podem afetar também a acessibilidade dos conteúdos controlados. Duas opções estão disponíveis:

Uma determinação de conformidade pode ser baseada no conhecimento existente. Se uma página deste tipo for monitorada e corrigida (o conteúdo que não está em conformidade é removido ou adaptado à conformidade) no prazo de dois dias úteis, então pode ser feita uma determinação ou declaração de conformidade, uma vez que a página está em conformidade, à exceção dos erros em conteúdos construídos de modo colaborativo externamente, que são corrigidos ou removidos assim que são encontrados. Não é possível fazer nenhuma declaração de conformidade se não for possível monitorar ou corrigir conteúdos que não estejam em conformidade;

OU
Uma "declaração de conformidade parcial" pode ser feita para uma página que não esteja em conformidade, mas que poderia ficar em conformidade se determinadas partes fossem removidas. A forma da declaração seria: "Esta página não está em conformidade, mas ficaria em conformidade com o nível X das WCAG 2.2 se as seguintes partes procedentes de fontes não controladas fossem removidas." Além disso, as seguintes informações também se aplicam a conteúdos não controlados, apresentados na declaração de conformidade parcial:
1. Conteúdo que não está sob o controle do autor.
2. Descrito de maneira que os usuários podem identificar (por exemplo, não podem ser descritos como "todas as partes que não controlamos", a menos que estejam assinaladas como tal.)

Uma "declaração de conformidade parcial por motivos de idioma" pode ser feita quando a página não está em conformidade, mas estaria se existisse suporte a acessibilidade para todo(s) o(s) idioma(s) utilizado(s) na página. A declaração seria: "Esta página não está em conformidade, mas ficaria em conformidade com o nível X das WCAG 2.2 se houvesse suporte a acessibilidade para o(s) seguinte(s) idioma(s):"

Esta seção é não normativa.

Critérios de Sucesso dentro dessa especificação cujo Grupo de Trabalho identificou possíveis implicações para a privacidade - seja ao fornecer proteções para os usuários finais, seja porque são importantes para provedores de websites considerarem ao implementar recursos desenhados para proteger a privacidade - estão listados abaixo. Essa lista reflete o entendimento atual do Grupo de Trabalho, mas outros Critérios de Sucesso podem ter implicações de privacidade que o Grupo de Trabalho não estava ciente na época da publicação.

Critérios de Sucesso dentro dessa especificação que podem estar relacionados à privacidade são:

Esta seção é não normativa.

Critérios de Sucesso dentro dessa especificação cujo Grupo de Trabalho identificou possíveis implicações para a segurança, seja ao fornecer proteções para os usuários finais que são importantes para os provedores de websites levarem em consideração ao implementarem recursos desenhados para proteger a segurança do usuário estão listados abaixo. Essa lista reflete o entendimento atual do Grupo de Trabalho, mas outros Critérios de Sucesso podem ter implicações de segurança que o Grupo de Trabalho não estava ciente na época de publicação.

Critérios de Sucesso dentro dessa especificação que podem estar relacionados à segurança são:

abreviatura

forma abreviada de uma palavra, expressão ou nome, onde a abreviação não se torna parte da língua

NOTA

Isto inclui siglas e acrônimos, onde:

siglas são formas abreviadas de um nome ou frase criadas a partir das letras iniciais das palavras ou sílabas contidas neste nome ou frase

NOTA
Nota 1: Não definidas em todos os idiomas.

Exemplo 1:
SNCF é a sigla em francês que contém as letras iniciais de Société Nationale des Chemins de Fer, a ferrovia nacional francesa.

Exemplo 2:
ESP é uma sigla para extrasensory perception (percepções extrassensoriais).
acrônimos são formas abreviadas criadas a partir de letras iniciais ou parte de outras palavras (em um nome ou expressão) que podem ser pronunciadas como uma palavra.

Exemplo:
NOAA é um acrônimo criado a partir das letras iniciais de National Oceanic and Atmospheric Administration dos Estados Unidos.

NOTA

Algumas empresas adotaram o que costumavam ser as iniciais como o próprio nome de suas empresas. Nesses casos, o novo nome da empresa são as letras (por exemplo: Ecma) e a palavra não é mais considerada uma abreviação.

agente de usuário

qualquer software que obtenha e apresente conteúdos da Web aos usuários.

Exemplo:
navegadores web, reprodutores de multimídia, plug-ins e outros programas — incluindo tecnologias assistivas — que ajudam a obter, apresentar e interagir com conteúdo da Web.

ajuda (ajuda contextual)

texto de ajuda que fornece informações relacionadas à função que está sendo executada atualmente.

NOTA

Rótulos claros podem atuar como ajuda contextual.

alternativa textual

Texto que está associado por meio de código de programação a conteúdo não textual referido a partir de texto associado por meio de código de programação a conteúdo não textual. O texto associado por meio de código de programação é aquele cuja localização pode ser determinada programaticamente a partir do conteúdo não textual.

Exemplo:
Uma imagem de um gráfico é descrita em texto no parágrafo após o gráfico. A alternativa em texto abreviado para o gráfico indica que uma descrição é apresentada em seguida.

NOTA

Para mais informações, consulte Compreendendo Alternativas em Texto (em inglês).

alternativa para mídia com base em tempo

documento que inclui descrições em texto, corretamente sequenciadas, de informações visuais e auditivas baseadas em tempo, e que fornece um meio para atingir os resultados de qualquer interação baseada no tempo

NOTA

Uma apresentação utilizada para criar conteúdo de mídia sincronizada somente cumpre esta definição se tiver sido corrigida para representar, de forma precisa, a mídia sincronizada final após a edição.

alvo

região da exibição que aceitará uma ação de ponteiro, como a área interativa de um componente de interface de usuário

NOTA

Caso dois ou mais alvos de toque estiverem se sobrepondo, a área de sobreposição não deve ser incluída na medida do tamanho do alvo (Área Clicável), exceto quando os alvos sobrepostos executam a mesma ação ou abrem a mesma página.

ambígua para os usuários em geral

a finalidade não pode ser determinada a partir do link e de toda a informação da página web apresentada ao usuário simultaneamente com o link (por exemplo, os leitores sem deficiências não saberiam qual a finalidade de um link até que fosse ativado)

Exemplo:
A palavra "goiaba" na seguinte frase "Uma das maiores exportações é a goiaba" corresponde a um link. O link pode conduzir a uma definição de goiaba, a um gráfico que apresenta a quantidade de goiabas exportadas ou a uma fotografia de pessoas colhendo goiabas. Todos os leitores só poderão saber depois de ativarem o link e, neste caso, a pessoa com deficiência não se encontra em qualquer desvantagem

animação de movimento

adição de passos entre condições para criar ilusão de movimento ou para dar uma sensação de transição suave

Exemplo:
Por exemplo, um elemento que se desloca ou muda de tamanho enquanto aparece é considerado animado. Um elemento que aparece instantaneamente sem transição não está usando animação. A animação de movimento não inclui mudanças de cor, desfoque ou opacidade.

ao vivo

informação obtida a partir de um evento real e transmitida em tempo real ao receptor com não mais que o atraso proveniente da transmissão.

NOTA 1

Um atraso na transmissão consiste em um pequeno atraso (normalmente automatizado) utilizado, por exemplo, para dar tempo ao transmissor de sinalizar ou censurar a transmissão do áudio (ou vídeo), mas não é suficiente para permitir uma edição significativa.

NOTA 2

Se a informação for totalmente gerada por computador, então não é ao vivo.

apenas áudio

uma apresentação baseada em tempo que contém apenas áudio (sem vídeo e sem interação)

apenas vídeo

uma apresentação baseada em tempo que contém apenas vídeo (sem áudio e sem interação)

apresentação

composição do conteúdo de forma a ser compreendido pelos usuários.

arte ASCII

imagem criada por uma disposição espacial de caracteres ou glifos (normalmente, a partir dos 95 caracteres imprimíveis definidos pelo ASCII).

atalho de teclado

meios alternativos de desencadear uma ação pressionando uma ou mais teclas

áudio

a tecnologia de reprodução de som

NOTA

O áudio pode ser criado sinteticamente (incluindo a síntese de fala), gravado a partir de sons reais, ou ambos.

audiodescrição

narração adicionada à trilha sonora para descrever detalhes visuais importantes que não podem ser compreendidos a partir apenas da trilha sonora principal

NOTA 1

A audiodescrição de vídeo fornece informações sobre ações, personagens, mudanças de cenário, textos na tela e outro conteúdo visual.

NOTA 2

Na audiodescrição padrão, a narração é adicionada durante as pausas existentes no diálogo. (Consulte também a audiodescrição estendida.)

NOTA 3

Se todas as informações sobre o vídeo já estão disponíveis no áudio, não é necessária qualquer audiodescrição adicional.

NOTA 4

Também designada por "vídeo-descrição" e "narrativa descritiva".

audiodescrição estendida

audiodescrição que é adicionada a uma apresentação audiovisual através da pausa no vídeo,dessa forma há tempo para adicionar a descrição estendida

NOTA

Esta técnica só é utilizada se o sentido do vídeo se perder sem a audiodescrição e as pausas entre o diálogo/narração forem curtas demais.

blocos de texto

mais de uma frase de texto.

caixa delimitadora mínima

[Novo]

o menor retângulo limitante alinhado ao eixo horizontal dentro do qual todas as pontas da forma recaem. Para componentes que quebram as linhas em múltiplas linhas como parte de um texto (como links de hipertexto), a caixa limitante tem por base como seria a aparência do componente em uma única linha.

CAPTCHA

iniciais de "Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans Apart" (Teste Público de Turing Completamente Automatizado para Diferenciar Computadores e Humanos).

NOTA 1

Os testes CAPTCHA implicam, muitas vezes, pedir ao usuário para digitar texto que é apresentado em uma imagem obscura ou em um arquivo de áudio.

NOTA 2

Um teste de Turing é qualquer sistema de testes concebido para diferenciar um humano de um computador. O nome provém de um famoso cientista de informática, chamado Alan Turing. O termo foi criado por pesquisadores da Carnegie Mellon University.

componente de interface de usuário

parte do conteúdo que é percebido pelos usuários como um único controle para uma função específica.

NOTA 1

É possível implementar vários componentes de interface de usuário como um único elemento programático. Esses componentes não estão relacionados às técnicas de programação, mas sim ao que o usuário entende como sendo controles independentes.

Exemplo:
Uma miniaplicação tem um "controle" que pode ser utilizado para se deslocar através de conteúdos por linha, por página ou por acesso aleatório. Uma vez que cada um destes controles necessita de um nome e de ser ajustado de forma independente, cada um deles torna-se "componente da interface de usuário."

NOTA 2

Os componentes da interface de usuário incluem elementos de um formulário e links, bem como componentes gerados por scripts.

NOTA 3

O que se entende aqui por "componente" ou "componente de interface de usuário" também é às vezes chamado de "elemento de interface de usuário".

confiáveis / das quais se depende para conformidade (tecnologias)

o conteúdo não está em conformidade caso esta tecnologia seja desligada ou não seja suportada

conformidade

cumprir todos os requisitos de um determinado padrão, diretriz ou especificação

conjunto de páginas web

um grupo de páginas web que compartilha um objetivo comum e que são criadas pelo mesmo autor, grupo ou organização

Exemplo:
Os exemplos incluem uma publicação dividida em várias páginas da Web, onde cada página contém um capítulo ou outra seção significativa do trabalho. A publicação é logicamente uma única unidade contígua e contém recursos de navegação que permitem o acesso ao conjunto completo de páginas.

NOTA

Versões de línguas diferentes são consideradas como sendo conjuntos diferentes de páginas web.

contexto do link determinado programaticamente

informação adicional que pode ser determinada programaticamente a partir de relações com um link, combinada com o texto de link e apresentada aos usuários de diferentes maneiras

Exemplo:
Em HTML, a informação que é determinada programaticamente a partir de um link em inglês inclui texto que se encontra no mesmo parágrafo, lista ou célula de uma tabela como sendo o link, ou em uma célula de cabeçalho em uma tabela associado a célula da tabela que contém o link.

NOTA

Uma vez que os leitores de tela interpretam a pontuação, eles também podem fornecer o contexto da frase atual, quando o foco está em um link nessa frase.

conteúdo (conteúdo da Web)

informação e experiência sensorial a serem comunicadas ao usuário através de um agente de usuário, incluindo o código ou a marcação que define a estrutura do conteúdo, a apresentação , e as interações.

conteúdo não textual

qualquer conteúdo que não seja uma sequência de caracteres que possa ser determinado programaticamente ou onde a sequência não exprima algo no idioma

NOTA

Isto inclui arte ASCII (que consiste em um padrão de caracteres), emoticons, leetspeak (que utiliza a substituição de caracteres), e imagens que representem texto

conteúdo suplementar

conteúdo adicional que ilustra ou explica o conteúdo principal

Exemplo 1:
Uma versão áudio de uma página web.

Exemplo 2:
Uma ilustração de um processo complexo.

Exemplo 3:
Um parágrafo que resume os principais resultados e recomendações obtidos numa pesquisa.

controlável pelo usuário

dados destinados a serem acessados pelos usuários

NOTA

Isto não se refere, por exemplo, a registros de Internet (logs) e dados de monitoração de mecanismos de busca.

Exemplo:
Campos de nome e endereço de uma conta de usuário.

delimita

[Novo]

Limita ou envolve

determinado programaticamente (determinado/determinável por meio de código de programação)

determinado pelo software a partir de dados fornecidos pelo autor, de forma a que os diferentes agentes de usuário,incluindo tecnologias assistivas, possam extrair e apresentar esta informação aos usuários de diferentes maneiras

Exemplo 1

Determinado em uma linguagem de marcação a partir de elementos e atributos que são acessados diretamente através de tecnologias assistivas normalmente disponíveis.

Exemplo 2

Determinado a partir de tecnologias específicas de estrutura de dados, em uma linguagem que não é de marcação, e exposto à tecnologia assistiva através de uma API de acessibilidade, que é suportada por tecnologia assistiva facilmente disponível.

definidos programaticamente

definido por software utilizando métodos que são suportados por agentes de usuário, incluindo tecnologias assistivas

down-event

evento da plataforma que ocorre quando o estímulo de acionamento de um ponteiro é pressionado

O down-event pode ter diferentes nomes em diferentes plataformas, tais como "touchstart" ou "mousedown".

em pausa

interrompido por ação do usuário e não retomado até que seja novamente solicitado pelo mesmo

em uma janela em tela cheia

na maioria das telas comuns de computadores desktops/notebooks com viewport maximizado

NOTA

Visto que as pessoas normalmente utilizam os seus computadores durante vários anos, recomendamos que não se sujeitem às mais recentes resoluções de computadores de desktops/notebooks, mas que, ao efetuar esta avaliação, considerem as resoluções mais comuns de computadores desktops/notebooks ao longo de vários anos.

emergência

uma repentina e inesperada situação que requer ação imediata para preservar a saúde, segurança ou propriedade

entrada de ponteiro

dispositivo de entrada que pode ter como alvo uma coordenada específica (ou um conjunto de coordenadas) em uma tela, tal como um mouse, caneta ou contato de toque

Veja também Definição de eventos de ponteiro (em inglês) [eventosdeponteiro].

erro de entrada

informação fornecida pelo usuário que não é aceita

NOTA

Isto inclui:

Informação que é solicitada pela página web mas omitida pelo usuário.
Informação que é fornecida pelo usuário, mas que não se enquadra no formato ou valores dos dados exigidos.

essencial

se removido, alterará profundamente a informação ou funcionalidade do conteúdo, e a informação e a funcionalidade não podem ser obtidas de outra forma para ficarem em conformidade.

estado

propriedade dinâmica que expressa características de um componente de interface de usuário, que pode mudar em resposta a uma ação de usuário ou a processos automatizados

Os estados não afetam a natureza do componente, mas representam dados associados ao componente ou às possibilidades de interação do usuário. Os exemplos incluem foco, passar o mouse, selecionar, pressionar, marcar, visitado/não visitado e expandir/recolher.

estrutura

O modo como as partes de uma página web estão organizadas em relação umas às outras; e
O modo como um conjunto de páginas web está organizado

evento em tempo real

evento que a) ocorre ao mesmo tempo em que é visto e b) não é totalmente gerado pelo conteúdo

Exemplo 1:
Uma Webcast de uma apresentação ao vivo (ocorre ao mesmo tempo em que é vista e não é pré-gravada).

Exemplo 2:
Um leilão online com pessoas dando lances. (ocorre ao mesmo tempo em que é visto).

Exemplo 3:
Indivíduos que interagem em um mundo virtual utilizando avatares (não é totalmente gerado pelo conteúdo e ocorre ao mesmo tempo em que é visto).

experiência sensorial específica

uma experiência sensorial que não é meramente decorativa e não transmite informação importante, nem desempenha nenhuma função

Exemplo:
Os exemplos incluem a execução de um solo de flauta, trabalhos de artes visuais, etc.

expressão idiomática

expressão cujo significado não pode ser deduzido a partir do significado de palavras isoladas, e as palavras específicas não podem ser alteradas sem perder o seu sentido

NOTA

as expressões idiomáticas não podem ser traduzidas diretamente, palavra por palavra, sem perder o seu sentido (cultural ou dependente da língua).

Exemplo 1:
Em inglês, "spilling the beans" significa "revelar um segredo". Contudo, "knocking over the beans" (derrubar os feijões) ou "spilling the vegetables" (deixar cair os vegetais) não tem o mesmo significado.

Exemplo 2:
Em japonês, a expressão "さじを投げる" traduz-se literalmente como "ele joga uma colher", mas significa que não existe mais nada que ele possa fazer e que, finalmente, ele desiste.

Exemplo 3:
Em holandês, "Hij ging met de kippen op stok" traduz-se literalmente como "Deitou-se com as galinhas", mas significa que ele foi cedo para a cama.

flash

um par de alterações opostas numa luminescência relativa que pode causar convulsões em algumas pessoas caso a exposição seja prolongada e ocorram em um determinado intervalo de frequência.

NOTA 1

Consulte limites de flash universal e flash vermelho para obter informações sobre tipos de flash que não são permitidos.

NOTA 2

Consulte também em modo intermitente.

funcionalidade

processos e resultados alcançáveis através da ação do usuário

função / papel (role)

texto ou número através do qual o software pode identificar a função de um componente em um conteúdo da Web

Exemplo:
Um número que indica se uma imagem funciona como link, botão de comando ou caixa de verificação.

idioma

linguagem que é falada, escrita ou expressa (por meio visual ou tátil) para comunicar-se com os humanos

NOTA

Consulte também língua de sinais.

imagem de texto

texto que foi convertido para um formato não textual (por exemplo, uma imagem) para se obter um determinado efeito visual

NOTA

Isto não inclui texto pertencente a uma imagem que contenha outro conteúdo visual importante.

Exemplo:
O nome de uma pessoa em um crachá em uma fotografia.

indicador de foco

[Novo]

pixels são mudados para indicar visualmente quando um componente da interface de usuário está em um estado em foco.

inatividade de usuário

qualquer período de tempo contínuo em que não ocorrem ações de usuário

O método de rastreamento será determinado pelo site da Web ou pela aplicação.

informativo

para fins informativos e não necessário por questões de conformidade

NOTA

O conteúdo necessário por questões de conformidade está referenciado como "normativo."

interface de teclado

interface utilizada pelo software para obter entradas por digitação

NOTA 1

A interface de teclado permite aos usuários introduzir dados por teclado nos programas, mesmo que a tecnologia nativa não disponha de teclado.

NOTA 2

Um PDA com tela sensível ao toque tem uma interface de teclado incorporada no seu sistema operacional, bem como uma conexão para teclados externos. As aplicações no PDA podem utilizar a interface para obter dados de entrada por teclado, quer a partir de um teclado externo, quer a partir de outras aplicações que forneçam dados de saída por teclados simulados, tais como sistemas de interpretação de caracteres manuscritos ou aplicações "voz-para-texto" com a funcionalidade de "emulação de teclado".

NOTA 3

O funcionamento da aplicação (ou partes da aplicação) através de um emulador de teclado operado pelo mouse, tais como as MouseKeys, não a qualifica como sendo uma operação por interface de teclado porque a operação do programa é, neste caso, feita pela sua interface de dispositivo apontador e não pela sua interface de teclado.

interpretação em língua de sinais

tradução de uma língua, normalmente uma língua falada, para língua de sinais

NOTA

As verdadeiras línguas de sinais são línguas independentes não relacionadas com a(s) língua(s) falada(s) no mesmo país ou região.

jargão

palavras utilizadas pelas pessoas de uma forma particular em um campo específico

Exemplo:
A palavra StickyKeys (teclas presas) faz parte do jargão utilizado no contexto da tecnologia assistiva/acessibilidade.

legendas descritivas

sincronização visual e/ou alternativa em texto para informação de áudio, com ou sem fala, necessárias para compreender o conteúdo em mídia.

NOTA 1

Estas legendas são semelhantes às legendas só de diálogo, exceto as que transmitem não só o conteúdo do diálogo falado, como também equivalentes à informação de áudio sem diálogo, necessários para compreender o conteúdo do programa, incluindo efeitos sonoros, música, risos, localização e identificação do interlocutor.

NOTA 2

As legendas ocultas são equivalentes que podem ser ativadas e desativadas em alguns leitores multimídia.

NOTA 3

As legendas abertas são legendas que não podem ser desativadas. Por exemplo, se as legendas forem imagens de texto equivalentes à parte visual, incorporadas no vídeo.

NOTA 4

As legendas não devem ocultar nem obstruir informações relevantes do vídeo.

NOTA 5

Em alguns países, as legendas de diálogo e de áudio (legendas descritivas) e as legendas só de diálogo designam-se ambas por "legendas".

NOTA 6

As audiodescrições podem ser legendadas, mas não obrigatoriamente, uma vez que são descrições de informações que já se encontram presentes visualmente.

limites de flash universal e flash vermelho

um flash ou alteração rápida de sequência de imagem encontra-se abaixo do limite (por exemplo, conteúdo que passa) se qualquer uma das seguintes afirmações for verdadeira:

não existem mais de três flashes universais e/ou mais de três flashes vermelhos no período de um segundo, ou
a área combinada de flashes que ocorrem ao mesmo tempo não ocupa mais de um total de 0,006 esterradianos em um campo visual de 10 graus na tela (25% de um campo visual de 10 graus na tela) a uma distância normal de visualização

onde:

Um flash universal é definido como um par de alterações opostas na luminescência relativa de 10% ou superior da luminescência relativa máxima em que a luminescência relativa da imagem mais escura está abaixo dos 0.80; e em que "o par de alterações opostas" aumenta seguido por um decréscimo, ou diminui seguido por um acréscimo, e
Um flash vermelho é definido como qualquer par de transições opostas envolvendo uma saturação de vermelho

Exceção: fazer um Flash que usa um padrão bom, balanceado, equivalente ao sinal aleatório de ruído branco ou ao padrão alternado de quadriculado com "quadrados" menores do que 0,1 grau (de um campo visual a uma distância de visualização típica), em um dos lados, não viola os limites.

NOTA 1

Para softwares e conteúdo Web em geral, a utilização de um retângulo de 341 x 256 pixels em qualquer parte da área da tela apresentada quando o conteúdo é visualizado em 1024 x 768 pixels, fornecerá uma boa estimativa de um campo visual de 10 graus para tamanhos de tela e distâncias de visualização normais (por ex., telas de 15 a 17 pol. a 22 a 26 pol.). (As telas de resoluções mais altas que mostram o mesmo conteúdo produzem imagens menores e seguras, por isso são as resoluções mais baixas que são utilizadas para definir os limites.)

NOTA 2

Uma transição é a alteração na luminescência relativa (ou luminescência relativa/cor para flash vermelho) entre altos e baixos adjacentes em um plano de medida de luminescência relativa (ou luminescência relativa/cor para flash vermelho) em comparação com o tempo. Um flash consiste em duas transições contrárias.

NOTA 3

A nova definição de trabalho no campo para "par de transições opostas envolvendo um vermelho saturado" (das WCAG 2.2) é um par de transições opostas em que uma transição é de ou para um estado com um valor R/(R + G + B) que é maior ou igual a 0,8, e a diferença entre estados é superior a 0,2 (sem unidade) no diagrama de cromaticidade CIE 1976 UCS. [ISO_9241-391] ]

NOTA 4

Estão disponíveis ferramentas que irão executar uma análise a partir da captura de tela de vídeo. Contudo, não é necessária nenhuma ferramenta para avaliar esta condição, se o flash for inferior ou igual a 3 flashes em um segundo. O conteúdo passa automaticamente (consulte #1 e #2 acima).

língua de sinais

uma língua que utiliza combinações de movimentos das mãos e dos braços, expressões faciais ou posições corporais para transmitir significados

luminescência relativa

a luminosidade relativa de um ponto qualquer em um espaço de cor, padronizado em 0 para o preto mais escuro e 1 para o branco mais claro

NOTA 1

Para o espaço de cor sRGB, a luminescência relativa de uma cor é definida como L = 0,2126 * R + 0.7152 * G + 0.0722 * B em que R, G e B são definidos da seguinte forma:

se RsRGB <= 0.03928 então R = RsRGB/12.92 senão R = ((RsRGB+0.055)/1.055) ^ 2.4
se GsRGB <= 0.03928 então G = GsRGB/12.92 senão G = ((GsRGB+0.055)/1.055) ^ 2.4
se BsRGB <= 0.03928 então B = BsRGB/12.92 senão B = ((BsRGB+0.055)/1.055) ^ 2.4

e RsRGB, GsRGB, e BsRGB são definidos da seguinte forma:

RsRGB = R8bit/255
GsRGB = G8bit/255
BsRGB = B8bit/255

O caractere "^" representa o operador de exponenciação. (Fórmula obtida a partir de [sRGB].

NOTA 2

Praticamente todos os sistemas utilizados atualmente para visualizar conteúdos da Web assumem a codificação sRGB. Exceto quando se sabe que será utilizado outro espaço de cor para processar e visualizar o conteúdo, os autores deverão avaliar utilizando o espaço de cor sRGB. Caso utilize outros espaços de cor, consulte Compreendendo Critério de Sucesso 1.4.3 (em inglês).

NOTA 3

Se, após a apresentação surgir um pontilhado, então será utilizado o valor da cor de origem. Para cores pontilhadas na origem, utilizar os valores médios das cores pontilhadas (média R, média G e média B).

NOTA 4

Existem ferramentas que calculam automaticamente quando se testa o contraste e o flash.

NOTA 5

Uma versão MathML da definição da luminescência relativa (em inglês) está disponível.

mensagem de status

alteração no conteúdo que não é uma mudança de contexto, e que fornece informações ao usuário sobre o sucesso ou resultados de uma ação, sobre o estado de espera de uma aplicação, sobre o andamento de um processo ou sobre a existência de erros

mecanismo

processo ou técnica para se alcançar um resultado

NOTA 1

O mecanismo deve ser explicitamente oferecido ao usuário no conteúdo, ou pode-se confiar que será oferecido ou pela plataforma, ou pelos agentes de usuário, incluindo tecnologias assistivas.

NOTA 2

O mecanismo deve cumprir todos os critérios de sucesso para o nível de conformidade em questão.

meramente decorativo

que serve apenas um objetivo estético, não fornecendo informação e sem qualquer funcionalidade

NOTA

O texto é meramente decorativo se as palavras puderem ser reorganizadas ou substituídas sem alterar a sua finalidade.

Exemplo:
A capa de um dicionário com palavras aleatórias pouco proeminentes em plano de fundo.

mesma funcionalidade

o mesmo resultado quando utilizado

Exemplo:
Um botão para submeter uma "pesquisa" em uma página web e um botão para "localizar" outras páginas web poderão ambos ter um campo que permita a introdução de uma palavra chave e apresentar tópicos no site da Web relacionados com a palavra submetida. Neste caso, teriam a mesma funcionalidade, mas não seriam rotulados de forma consistente.

mesma ordem relativa

a mesma posição em relação a outros itens

Nota

Considera-se que os itens se encontram na mesma ordem relativa, mesmo se forem inseridos ou retirados outros itens na ordem original. Por exemplo, a expansão de menus de navegação permite a introdução de um nível de detalhe adicional, ou a introdução de uma seção de navegação secundária na ordem de leitura.

mídia alternativa para texto

mídia que não apresenta mais informação do que a que já se encontra presente em texto (diretamente ou por meio de textos alternativos)

NOTA

É fornecida uma alternativa em mídia para texto aos que se beneficiam de representações alternativas de texto. As alternativas em mídia para texto podem ser compostas por apenas áudio, apenas vídeo (incluindo vídeo em língua de sinais) ou por áudio e vídeo.

mídia sincronizada

áudio ou vídeo sincronizados com outro formato para apresentação de informações e/ou com componentes interativos baseados em tempo, a menos que a mídia seja uma mídia alternativa para texto que esteja claramente identificada como tal

movimento de arrastar

[Novo]

uma operação onde o cursor se engaja com um elemento em um down-event, e um elemento (ou uma representação de sua posição) segue o cursor até um up-event.

NOTA

Exemplos de elementos arrastáveis incluem itens de listas, elementos de texto e imagens

mudança de contexto

alterações importantes no conteúdo da página web que, se efetuadas sem conhecimento do usuário, podem desorientar usuários que não são capazes de visualizar toda a página simultaneamente

As mudanças de contexto incluem alterações de:

agente de usuário;
viewport;
foco;
conteúdo que altera o significado da página web

NOTA

Uma alteração de conteúdo nem sempre é uma mudança de contexto. As alterações de conteúdo, tais como um contorno expansível, um menu dinâmico ou um controle de tabulação não alteram necessariamente o contexto, a menos que também alterem um dos quatro indicados acima (por exemplo, o foco).

Exemplo:
Abrir uma nova janela, mover o foco para um componente diferente, acessar uma nova página (incluindo qualquer coisa que pareça que o usuário tenha deslocado algo para uma nova página) ou reorganizar significativamente o conteúdo de uma página, são exemplos de alterações de contexto.

navegado de forma sequencial

navegado em uma ordem definida para avanço de foco (de um elemento para outro) utilizando uma interface de teclado

nível de educação primário (equivalente no Brasil aos primeiros anos do ensino fundamental)

período de seis anos que tem início entre os cinco e os sete anos de idade, possivelmente sem existir qualquer ensino anterior

NOTA

Esta definição baseia-se no Padrão Internacional de Classificação de Educação [UNESCO] (para esta tradução, a comparação com o cenário brasileiro foi obtida pela BNCC).

nível de educação secundário inferior (equivalente no Brasil aos últimos anos do ensino fundamental)

o período de dois ou três anos de escolaridade que começa após a conclusão de seis anos de escolaridade e termina nove anos após o início do ensino primário

NOTA

Esta definição baseia-se no Padrão Internacional de Classificação de Educação [UNESCO] (para esta tradução, a comparação com o cenário brasileiro foi obtida pela BNCC).

nome

texto através do qual o software pode identificar um componente no conteúdo da Web para o usuário

NOTA 1

O nome poderá estar oculto e ficar visível apenas através de tecnologia assistiva, ao passo que um rótulo está visível a todos os usuários. Em muitos casos (mas não todos), o nome e o rótulo são os mesmos.

NOTA 2

Isto não está relacionado com o atributo name em HTML.

normativo

necessário para conformidade

NOTA 1

Pode estar em conformidade com uma variedade de formas bem definidas para esse documento.

NOTA 2

O conteúdo identificado como sendo "informativo" ou "não-normativo" nunca é exigido para conformidade.

página web

um recurso não incorporado a partir de um único URI utilizando HTTP mais quaisquer outros recursos que sejam utilizados na apresentação ou destinados a serem apresentados em conjunto por um agente de usuário

NOTA 1

Embora quaisquer "outros recursos" possam ser apresentados em conjunto com o recurso principal, não seriam necessariamente apresentados em simultâneo.

NOTA 2

Para efeitos de conformidade com estas diretrizes, um recurso deve ser "não incorporado" no âmbito da conformidade, de forma a ser considerado uma página web.

Exemplo 1:
Um recurso Web que inclui todas as imagens e mídias incorporadas.

Exemplo 2:
Um programa Web de correio eletrônico construído utilizando Asynchronous JavaScript e XML (AJAX). O programa está totalmente hospedado em http://example.com/mail, mas inclui uma caixa de entrada, uma área de contatos e um calendário. São fornecidos links ou botões que permitem visualizar a caixa de entrada, os contatos ou o calendário, mas que não alteram o URI da página como um todo.

Exemplo 3:
Um portal personalizável, em que os usuários podem escolher o conteúdo a partir de um conjunto de diferentes módulos de conteúdos.

Exemplo 4:
Ao entrar em "http://shopping.example.com/" no seu navegador, você entra em um ambiente de compras interativo semelhante a um filme, em que se pode deslocar visualmente em uma loja, arrastar produtos das prateleiras ao seu redor e colocá-los em um carrinho de compras em sua frente. Ao clicar em um produto, este é apresentado com uma folha de especificações ao lado. Isto poderá ser um site da Web de apenas uma página, ou apenas uma única página dentro de um site da Web.

perímetro

[Novo]

linha contínua formando o limite de uma forma não incluindo pixels compartilhados ou a caixa mínima limitante, dependendo de qual seja a mais curta.

piscando / em modo intermitente

retroceder e avançar entre dois estados visuais, de um modo destinado a chamar a atenção.

NOTA

Consulte também o flash. É possível que algo seja grande o bastante e tenha luz intermitente suficientemente brilhante, na frequência correta, para também ser classificado como um flash.

Pixel CSS

ângulo visual de aproximadamente 0,0213 graus

Um pixel CSS é a unidade de medida canônica para todos os comprimentos e medições em CSS. Essa unidade é independente de densidade e distinta dos pixels reais de hardware presentes em uma tela. Os agentes de usuário e sistemas operacionais devem garantir que um pixel CSS seja definido o mais próximo possível do pixel de referência do Módulo de Valores e Unidades CSS Nível 3 (em inglês) [css3-values],que leva em consideração as dimensões físicas da tela e a distância de visualização presumida ( fatores que não podem ser determinados por autores de conteúdo).

ponteiro único

entrada de ponteiro que opera com um ponto de contato com a tela, incluindo toques e cliques únicos, toques e cliques duplos, pressionamentos longos e gestos baseados em caminho

pré-gravado

informações que não são ao vivo

processo

conjunto de ações do usuário, em que cada ação é necessária para executar uma atividade

Exemplo 1:
Uso com sucesso de uma série de páginas web em um site de compras requer que os usuários visualizem produtos, preços e ofertas alternativas, selecionem produtos, façam uma compra, forneçam informações sobre o envio e sobre o pagamento.

Exemplo 2:
Uma página de registo de conta requer o preenchimento correto de um teste de Turing antes de acessar o formulário de registo.

propósito de cada link

natureza do resultado obtido pela ativação de um hyperlink.

propriedade de estilo

propriedade cujo valor determina a apresentação (por exemplo, fonte, cor, tamanho, localização, preenchimento, volume, prosódia de fala sintetizada) de elementos de conteúdo à medida que são renderizados (por exemplo, na tela, via alto-falante, via exibição braille) por agentes de usuário

Propriedades de estilo podem ter várias origens:

Estilos padrão do agente de usuário: os valores da propriedade de estilo padrão aplicados na ausência de qualquer autor ou estilos de usuário. Algumas tecnologias de conteúdo da Web especificam uma renderização padrão, outras não;
Estilos de autor: valores de propriedade de estilo que são configurados pelo autor como parte do conteúdo (por exemplo, estilos em linha, folhas de estilo do autor);
Estilos de usuário: valores de propriedade de estilo que são configurados pelo usuário (por exemplo, via configurações de interface de agente de usuário, folhas de estilo de usuário)

região

seção de conteúdo perceptível, programaticamente determinada

NOTA

Em HTML, qualquer área designada com uma função de ponto de referência (landmark role) seria uma região.

relação de contraste

(L1 + 0,05) / (L2 + 0,05), em que

L1 corresponde à luminescência relativa da cor mais clara de todas, e
L2 corresponde à luminescência relativa da cor mais escura de todas.

NOTA 1

As relações de contraste podem variar entre 1 a 21 (normalmente indicado por 1:1 a 21:1).

NOTA 2

Uma vez que os autores não têm controle sobre as configurações do usuário, quanto à forma como o texto é apresentado, (por exemplo, suavização de fonte ou anti-aliasing), a relação de contraste para o texto pode ser avaliada com a opção pixelização desativada (anti-aliasing).

NOTA 3

Para os propósitos dos Critérios de Sucesso 1.4.3 e 1.4.6, o contraste é medido respeitando o fundo no qual o texto é apresentando em utilização normal. Se não for especificada a cor de fundo, é assumida a cor branca.

NOTA 4

Em utilização normal, a cor de fundo é a cor especificada do conteúdo sobre o qual o texto deve ser apresentado. É uma falha se não existir nenhuma cor de fundo especificada quando a cor do texto está especificada, uma vez que a cor de fundo predefinida do usuário é desconhecida e não pode ser suficientemente avaliada para contraste. Pela mesma razão, é uma falha se não existir nenhuma cor de texto especificada quando a cor de fundo está especificada.

NOTA 5

Quando existir uma borda em volta da letra, a borda pode adicionar contraste e poderia ser utilizada para calcular o contraste entre a letra e o respectivo fundo. Uma borda fina em volta da letra é utilizada como a própria letra. Uma borda larga em volta da letra, que preenche os detalhes interiores da mesma, funciona como um halo e será considerada como fundo.

NOTA 6

A conformidade das WCAG deve ser avaliada relativamente aos pares de cores especificados no conteúdo, onde o autor esperaria aparecer de modo adjacente em apresentação normal. Os autores não necessitam considerar apresentações incomuns, tais como alterações de cor efetuadas pelo agente de usuário, exceto quando provocadas pelo código produzido pelos autores.

relações / relacionamentos

associações coerentes entre unidades distintas de conteúdo

responsabilidades jurídicas

transações em que o indivíduo se compromete legalmente com uma obrigação ou benefício vinculativo.

Exemplo:
Uma certidão de casamento, um conjunto de ações (financeira e jurídica), um testamento, um empréstimo, adoção, alistamento no exército, qualquer tipo de contrato, etc.

rótulo

texto ou outro componente com uma alternativa em texto que é apresentado ao usuário para identificar um componente no conteúdo da Web.

NOTA 1

O rótulo é apresentado a todos os usuários, ao passo que o nome poderá estar oculto e ficar visível apenas através de tecnologia assistiva. Em muitos casos (mas não todos), o nome e o rótulo são os mesmos.

Nota 2

O termo rótulo não está limitado ao elemento label em HTML.

satisfaz um critério de sucesso

o critério de sucesso não é avaliado como 'falso' quando aplicado à página

seção

Uma parte independente de um conteúdo escrito que aborda um ou mais tópicos ou pensamentos relacionados

NOTA

Uma seção pode consistir em um ou mais parágrafos e incluir gráficos, tabelas, listas e subseções.

sequência de leitura correta

qualquer sequência, em que as palavras e os parágrafos são apresentados em uma ordem que não altera o significado do conteúdo

suporte a acessibilidade

suportado pelas tecnologias assistivas dos usuários, bem como pelas características de acessibilidade existentes nos navegadores Web e outros agentes de usuário.

Para qualificar o uso de uma tecnologia de conteúdo Web (ou característica de uma tecnologia) como suportado pela acessibilidade, essa tecnologia de conteúdo da Web (ou característica) deve cumprir ambos os pontos 1 e 2:

A forma como a tecnologia de conteúdo da Web é utilizada deve ser suportada por tecnologia assistiva dos usuários (TA). Isto significa que a interoperabilidade da utilização da tecnologia foi testada com a tecnologia assistiva dos usuários no idioma (ou linguagens humanas) do conteúdo,

E
A tecnologia de conteúdo da Web deve ter agentes de usuário com suporte a acessibilidade disponíveis para os usuários. Isto significa que, no mínimo, uma das seguintes quatro afirmações é verdadeira:
1. A tecnologia é suportada de forma nativa em agentes de usuário amplamente distribuídos, que também tem suporte a acessibilidade (como HTML e CSS);
  OU
2. A tecnologia é suportada em um plug-in amplamente distribuído, que também tem suporte a acessibilidade;
  
  OU
3. O conteúdo está disponível em um ambiente fechado, tal como uma universidade ou rede empresarial, em que o agente de usuário requerido pela tecnologia e utilizado pela organização também tem suporte a acessibilidade;
  
  OU
4. Os agentes de usuário que suportam a tecnologia tem suporte a acessibilidade e estão disponíveis para download ou compra de forma a:
  - não custar mais a uma pessoa com deficiência do que a uma pessoa sem deficiência e
  - ser tão fácil de encontrar e obter para uma pessoa com deficiência como é para uma pessoa sem deficiência.

NOTA 1

O Grupo de Trabalho WCAG e o W3C não especificam qual ou quanto suporte para tecnologias assistivas deve ter uma determinada utilização de uma tecnologia Web, para que ela seja classificada como com suporte a acessibilidade. (Consulte o Nível de Suporte por Tecnologia Assistiva Necessário para que tenha "Suporte a Acessibilidade" - em inglês.)

NOTA 2

As tecnologias Web podem ser utilizadas de formas que não suportem a acessibilidade, desde que não se dependa delas para conformidade e que a página como um todo cumpra os requisitos de conformidade, incluindo o Requisito de Conformidade 4 e Requisito de Conformidade 5.

NOTA 3

Quando uma Tecnologia Web é utilizada de um modo com "suporte a acessibilidade", não implica que toda a tecnologia ou todos os seus usos sejam suportados. A maioria das tecnologias, incluindo HTML, não têm suporte para, no mínimo, uma característica ou utilização. As páginas só estão em conformidade com WCAG se pudermos confiar que os usos da tecnologia suportam a acessibilidade.

NOTA 4

Ao mencionar tecnologias de conteúdo da Web que tenham várias versões, é necessário especificar as versões suportadas.

NOTA 5

Uma das formas para os autores localizarem utilizações de uma tecnologia com suporte a acessibilidade é consultar compilações de utilizações que estão documentadas para ter suporte a acessibilidade. (Consulte Compreendendo Utilizações de Tecnologia Web com Suporte a Acessibilidade - em inglês.) Os autores, as empresas, os fornecedores de tecnologia ou outros, podem documentar formas de utilizar tecnologias de conteúdo da Web com suporte a acessibilidade. Contudo, é necessário que todas as formas de utilização de tecnologias na documentação cumpram a definição de tecnologias de conteúdo da Web com suporte a acessibilidade apresentada acima.

tamanho grande (texto)

com, pelo menos, 18 pontos ou 14 pontos negrito, ou um tamanho de fonte que seja equivalente para fontes em Chinês, Japonês e Coreano (CJK)

NOTA 1

fontes com traços extraordinariamente finos ou características incomuns, que reduzam a familiaridade dos seus formatos de letras, são mais difíceis de ler, especialmente com níveis de contraste mais baixos.

NOTA 2

O tamanho da fonte é o tamanho em que o conteúdo é apresentado. Não inclui o redimensionamento que poderá ser feito pelo usuário.

NOTA 3

O tamanho efetivo do caractere que o usuário vê depende do tamanho definido pelo autor e das definições de visualização do agente de usuário. Para muitas fontes do corpo de textos convencionais, 14 e 18 pontos é mais ou menos equivalente a 1,2 e 1,5 'em', ou a 120% ou 150% do tamanho predefinido para o corpo de texto (assumindo que a fonte do corpo de texto está a 100%); contudo, os autores teriam de verificar este aspecto para as fontes específicas em uso. Quando as fontes são definidas em unidades relativas, o tamanho efetivo do ponto é calculado pelo agente de usuário para visualização. O tamanho do ponto deve ser obtido a partir do agente de usuário ou calculado a partir de unidades métricas da fonte quando se avalia este critério de sucesso. Os usuários com baixa visão ficariam responsáveis por escolher as definições adequadas.

NOTA 4

Quando se utiliza texto sem especificar o tamanho de fonte, deverá ser assumido como razoável o menor tamanho de fonte utilizado nos principais navegadores para textos não especificados. Se um cabeçalho de nível 1 for apresentado nos principais navegadores em 14 pontos negrito, ou superior, então será razoável assumir que este é um texto grande. O escalonamento relativo pode ser calculado com base nos tamanhos predefinidos de modo semelhante.

NOTA 5

Os tamanhos de caracteres 18 e 14 para textos romanos são obtidos a partir do tamanho mínimo para caracteres ampliados (14 pontos) e do tamanho padrão de fonte ampliada (18 pontos). Para outros tipos de fonte, tais como as línguas Chinesa, Japonesa e Coreana (CJK), os tamanhos "equivalentes" seriam os tamanhos mínimos de impressão em caracteres ampliados utilizados para essas línguas e o tamanho imediatamente a seguir de caracteres padrões ampliados.

tecnologia (conteúdo da Web)

mecanismo de codificação de instruções a serem apresentadas, reproduzidas ou executadas pelos agentes de usuário

NOTA 1

Tal como é utilizado nestas diretrizes, "Tecnologia Web" e a palavra "tecnologia" (quando utilizada isoladamente) referem-se às Tecnologias de Conteúdo da Web.

NOTA 2

As tecnologias de conteúdo da Web podem incluir linguagens de marcação, formato de dados, ou linguagens de programação que os autores podem utilizar isoladamente ou em combinação, de forma a criar experiências ao usuário final que variam de páginas web estáticas, apresentações em mídia sincronizada e aplicações Web dinâmicas.

NOTA 3

Alguns exemplos comuns de tecnologias de conteúdo da Web incluem HTML, CSS, SVG, PNG, PDF, Flash e JavaScript.

tecnologia assistiva/recurso de tecnologia assistiva (tal como é utilizado neste documento)

hardware e/ou software que funciona como um agente de usuário,ou em conjunto com um agente de usuário convencional, que fornecem funcionalidades para cumprir as necessidades de usuários com deficiências, que vão além dos oferecidos pelos agentes de usuário convencionais.

NOTA

a funcionalidade fornecida pela tecnologia assistiva inclui apresentações alternativas (por ex., síntese de fala ou conteúdo ampliado), métodos alternativos de entrada (por ex., voz), mecanismos de orientação ou navegação adicionais e transformações de conteúdo (por ex., para tornar as tabelas mais acessíveis).

NOTA 1

As tecnologias assistivas se comunicam, muitas vezes, com agentes de usuário convencionais através de dados e mensagens usando e monitorando APIs.

NOTA 2

A diferença entre agentes de usuário convencionais e tecnologias assistivas não é absoluta. Muitos agentes de usuário convencionais fornecem algumas funcionalidades para ajudar pessoas com deficiências. A principal diferença é que os agentes de usuário convencionais visam um público mais vasto e diverso que, normalmente, inclui pessoas com e sem deficiências. As tecnologias assistivas visam um grupo de usuários mais restrito, com deficiências específicas. O apoio fornecido por uma tecnologia assistiva é mais específico e adequado às necessidades do seu público-alvo. O agente de usuário convencional pode fornecer uma funcionalidade importante às tecnologias assistivas, tal como a requisição de conteúdo da Web a partir de objetos do programa ou análise da marcação/código em conjuntos identificáveis.

Exemplo:
As tecnologias assistivas que são importantes, no contexto deste documento, incluem o seguinte:

ampliadores de tela, e outros auxiliares de leitura, que são utilizados por pessoas com deficiências visuais, de percepção e físicas, para que possam alterar a cor, o espaçamento, o tamanho e o tipo de letra do texto, a sincronização com a fala, etc., para melhorar a legibilidade do texto e imagens apresentados;
leitores de tela, que são utilizados por pessoas cegas para lerem informação textual através de síntese de fala ou braille;
software de conversão de texto para fala (sintetizador de fala), que é utilizado por algumas pessoas com deficiências intelectuais, de linguagem e de aprendizagem para converter texto em fala sintetizada;
software de reconhecimento de voz, que pode ser utilizado por pessoas com algumas deficiências físicas;
teclados alternativos, que são utilizados por pessoas com determinadas deficiências físicas para simular o teclado (incluindo teclados alternativos que utilizam ponteiros de cabeça, simples interruptores, dispositivos de sopro/sucção e outros dispositivos de entrada especiais.);
dispositivos apontadores alternativos, que são utilizados por pessoas com determinadas deficiências físicas para simular ativações do botão e do ponteiro do mouse.

Teste de função cognitiva

[Novo]

Uma tarefa que exige que o usuário lembre, manipule, ou transcreva informação. Exemplos incluem, mas não se limitam a:

memorização, como lembrar o nome de usuário, senha, um grupo de caracteres, imagens ou padrões. Os identificadores comuns como nome, e-mail e número de telefone não são considerados testes de função cognitiva, pois são pessoais ao usuário e consistente entre websites;
transcrição, como digitar caracteres;
uso da ortografia correta;
realizar cálculos;
resolver problemas.

texto

sequência de caracteres que podem ser determinado programaticamente, em que a sequência exprime algo no idioma

utilizada de uma forma restrita e incomum

palavras utilizadas de forma a requerer que os usuários conheçam exatamente qual é a definição a ser aplicada, com o objetivo de compreender o conteúdo corretamente

Exemplo:
O termo "gig" tem um significado se utilizado em um debate sobre concertos de música e outro se utilizado em um artigo sobre espaço do disco rígido de computadores; contudo, a definição adequada pode ser determinada a partir do contexto. Por outro lado, a palavra "texto" é utilizada de uma forma muito específica na versão WCAG 2.1, então uma definição está disponível neste glossário.

up-event

evento da plataforma que ocorre quando o estímulo de acionamento de um ponteiro é liberado

O up-event pode ter diferentes nomes em diferentes plataformas, como "touchend" ou "mouseup".

versão alternativa em conformidade

versão que

está em conformidade com o nível designado,
fornece as mesmas informações e funcionalidades no mesmo idioma,
está tão atualizada como o conteúdo que não está em conformidade, e
para a qual, no mínimo, uma das seguintes afirmações é verdadeira:
1. é possível acessar a versão em conformidade a partir da página que não está em conformidade, através de um mecanismo , com suporte a acessibilidade, ou
2. só é possível acessar a versão que não está em conformidade a partir da versão em conformidade, ou
3. só é possível acessar a versão que não está em conformidade a partir de uma página em conformidade, que também forneça um mecanismo para acessar a versão em conformidade

NOTA 1

Nesta definição, a expressão "só é possível acessar" significa que existe algum mecanismo, tal como um redirecionamento condicional, que impede um usuário de "chegar" (carregar) à página que não está em conformidade, a menos que o usuário tenha acabado de vir da versão em conformidade.

NOTA 2

Não é necessário que a versão alternativa corresponda, página a página, à original (por ex., a versão alternativa em conformidade pode consistir em várias páginas).

NOTA 3

Se estiverem disponíveis versões em várias línguas, serão necessárias versões alternativas em conformidade para cada língua oferecida.

NOTA 4

Podem ser fornecidas versões alternativas para acomodar diferentes ambientes de tecnologia ou grupos de usuários. Cada versão deverá estar o mais em conformidade possível. É necessária uma versão em conformidade total, para cumprir o nível de conformidade 1.

NOTA 5

A versão alternativa em conformidade não precisa permanecer no âmbito da conformidade, nem no mesmo site da Web, desde que esteja tão disponível como a versão que não está em conformidade.

NOTA 6

As versões alternativas não devem ser confundidas com o conteúdo suplementar,que suporta a página original e melhora sua compreensão.

NOTA 7

A definição de preferências de usuário no conteúdo para produzir uma versão em conformidade é um mecanismo aceitável para acessar a outra versão, desde que o método utilizado para definir as preferências tenha suporte a acessibilidade.

vídeo

a tecnologia de imagens ou fotos em movimento ou em sequência.

Nota

O vídeo pode ser composto por desenhos ou fotografias animadas, ou ambas.

viewport

objeto no qual o agente do usuário apresenta o conteúdo

Nota 1

O agente de usuário apresenta o conteúdo através de uma ou mais viewports. As viewports incluem janelas, frames, alto-falantes e lupas virtuais. Uma viewport pode conter outra viewport (por exemplo, frames encaixados). Os componentes da interface criados pelo agente de usuário, tais como prompts, menus e alertas, não são viewports.

Nota 2

Esta definição baseia-se no Glossário das Diretrizes de Acessibilidade para Agente de Usuário 1.0 (em inglês) [UAAG10].

visualmente personalizado

a fonte, o tamanho, a cor e o fundo podem ser definidos

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.2

Candidata a Tradução Autorizada em Português do Brasil

Publicada em 12 de Março de 2024

Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.2

Recomendação W3C de 05 de Outubro de 2023

Resumo

Status Deste Documento

Introdução

0.1 Antecedentes das WCAG 2

0.2 Camadas de Orientação das WCAG 2

0.3 Documentos de Apoio das WCAG 2.2

0.4 Requisitos para WCAG 2.2

0.5 Comparação com as WCAG 2.1

Novas Funcionalidades das WCAG 2.2

Numeração nas WCAG 2.2

Conformidade com as WCAG 2.2

Versões Posteriores das Diretrizes de Acessibilidade

1. Perceptível

Diretriz 1.1 Alternativas em Texto

Critério de Sucesso 1.1.1 Conteúdo Não Textual

Diretriz 1.2 Mídias com base em tempo

Critério de Sucesso 1.2.1 Apenas Áudio e Apenas Vídeo (Pré-gravado)

Critério de Sucesso 1.2.2 Legendas (Pré-gravadas)

Critério de Sucesso 1.2.3 Audiodescrição ou Mídia Alternativa (Pré-gravada)

Critério de Sucesso 1.2.4 Legendas (Ao Vivo)

Critério de Sucesso 1.2.5 Audiodescrição (Pré-gravada)

Critério de Sucesso 1.2.6 Língua de sinais (Pré-gravada)

Critério de Sucesso 1.2.7 Audiodescrição Estendida (Pré-gravada)

Critério de Sucesso 1.2.8 Mídia Alternativa (Pré-gravada)

Critério de Sucesso 1.2.9 Apenas Áudio (Ao Vivo)

Diretriz 1.3 Adaptável

Critério de Sucesso 1.3.1 Informações e Relações

Critério de Sucesso 1.3.2 Sequência com Significado

Critério de Sucesso 1.3.3 Características Sensoriais

Critério de Sucesso 1.3.4 Orientação

Critério de Sucesso 1.3.5 Identificar o Propósito de Entrada

Critério de Sucesso 1.3.6 Identificar o Propósito

Diretriz 1.4 Discernível

Critério de Sucesso 1.4.1 Uso de Cores

Critério de Sucesso 1.4.2 Controle de Áudio

Critério de Sucesso 1.4.3 Contraste (Mínimo)

Critério de Sucesso 1.4.4 Redimensionar Texto

Critério de Sucesso 1.4.5 Imagens de Texto

Critério de Sucesso 1.4.6 Contraste (Melhorado)

Critério de Sucesso 1.4.7 Áudio de fundo baixo ou sem Áudio de fundo

Critério de Sucesso 1.4.8 Apresentação Visual

Critério de Sucesso 1.4.9 Imagens de Texto (sem exceção)

Critério de Sucesso 1.4.10 Realinhar

Critério de Sucesso 1.4.11 Contraste Não textual

Critério de Sucesso 1.4.12 Espaçamento de Texto

Critério de Sucesso 1.4.13 Conteúdo em foco por mouse ou teclado

2. Operável

Diretriz 2.1 Acessível por Teclado

Critério de Sucesso 2.1.1 Teclado

Critério de Sucesso 2.1.2 Sem Bloqueio do Teclado

Critério de Sucesso 2.1.3 Teclado (Sem Exceção)

Critério de Sucesso 2.1.4 Atalhos de teclado por caractere

Diretriz 2.2 Tempo Suficiente

Critério de Sucesso 2.2.1 Tempo ajustável

Critério de Sucesso 2.2.2 Colocar em Pausa, Parar, Ocultar

Critério de Sucesso 2.2.3 Sem limite de tempo

Critério de Sucesso 2.2.4 Interrupções

Critério de Sucesso 2.2.5 Reautenticação

Critério de Sucesso 2.2.6 Limites de Tempo

Diretriz 2.3 Convulsões e Reações Físicas

Critério de Sucesso 2.3.1 Três Flashes ou Abaixo do Limite

Critério de Sucesso 2.3.2 Três Flashes

Critério de Sucesso 2.3.3 Animação de Interações

Diretriz 2.4 Navegável

Critério de Sucesso 2.4.1 Contornar Blocos

Critério de Sucesso 2.4.2 Página com Título

Critério de Sucesso 2.4.3 Ordem do Foco

Critério de Sucesso 2.4.4 Finalidade do Link (Em contexto)

Critério de Sucesso 2.4.5 Várias Formas

Critério de Sucesso 2.4.6 Cabeçalhos e Rótulos

Critério de Sucesso 2.4.7 Foco Visível

Critério de Sucesso 2.4.8 Localização

Critério de Sucesso 2.4.9 Finalidade do Link (Apenas o Link)

Critério de Sucesso 2.4.10 Cabeçalhos da Seção

Critério de Sucesso 2.4.11 Foco não Obscurecido (Mínimo)