Paaralan Baitang 7

Guro Asignatura Filipino

Petsa at Oras ng Oktubre 14-17, 2024 Quarter/ Ikalawa/Linggo 3
Pagtuturo (7B) 1:15 – 2:00 (7A) 2:15 – 3:00 Linggo/ Aralin
MATATAG K to 10 Curriculum
Daily Lesson Log
I. Nilalaman ng Kurikulum, Pamantayan at Kasanayan sa Aralin
A. Mga pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang kasanayang komunikatibo, malikhain, at kritikal na pag-unawa at
Pangnilalaman pagsusuri ng mga tekstong Pampanitikan (Tuluyan) sa Panahon ng Katutubo at tekstong impormasyonal
(eskpositori) para sa paghubog ng kaakuhan at pagpapahalagang Pilipino, at pagbuo ng mga teksto sa iba’t
ibang paraan (multimodal) para sa tiyak na layunin, pagpapakahulugan, at target na babasa o awdiyens.
B. Mga Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng brochure para sa bayograpikal na sanaysay ng isang tauhan sa binasang akda na isinasaalang-
alang ang elemento ng biswal at multimodal na may paglalapat ng kasanayang komunikatibo at etikal na
kasanayan at pananagutan.
C. Mga Kasanayan at Layuning Nasusuri ang mga detalye ng tekstong pampanitikan para sa kritikal na pag-unawa.
Pampagkatuto a. Natutukoy ang mahahalagang elemento (tauhan, tagpuan, banghay, at tunggalian) at detalye sa panitikang
tuluyan.
b. Naipaliliwanag ang banghay (gaya ng pagkakasunod-sunod ng pangyayari; pagyuyugto ng mga pangyayari
(foreshadowing) at pagbabalik-tanaw sa mga pangyayari (flashback), mensahe, pahiwatig, at kaisipan sa
binasang tuluyan.
c. Naiuugnay ang mahahalagang kaisipan ng panitikang tuluyan batay sa sariling pananaw, moral, katangian at
karanasan ng tao.
d. Nasusuri ang mahahalagang pangyayari sa teksto (tuluyan) batay sa konteksto ng panahon, lunan, at may-
akda.
D. Nilalaman A. Mga Tuluyan Sa Panahon ng Katutubo:
• Dula (gaya ng katutubong sayaw at ritwal ng Babaylan)
E. Integrasyon • Lokal na Kasaysayan
• Literasing Pangkapaligiran
II. Batayang Sanggunian • Cabardo, R., Dy, J. L., Ipaz, J. P., & Bejison, R. M. (2022). Tuon-Dunong: Batayang Aklat at Modyul sa Filipino 7
(V. M Villanueva, Ed.) [Filipino]. Johnny and Hansel Publications.
• Cabardo, R., Dy, J. L., Ipaz, J. P., & Bejison, R. M. (2022). Tuon-Dunong: Batayang Aklat atModyul sa Filipino 8
(V. M Villanueva, Ed.) [Filipino]. Johnny and Hansel Publications.
• Panitikang Pilipino: Filipino Modyul para sa Mag-aaral 8
• Palis, Antonio (1992) “Nagbabangon ang mga Babaylan” https://www.youtube.com/watch?v=p4OZC51MBCY
• Santiago, L. (2007). Mga Panitikan ng Pilipinas. C & E Publishing Inc. Quezon City.
• Villanueva, Voltaire M. 2018. #ABKD: Ako Bibo Kase Dapat (Alpabeto ng Inobatibo at Makabagong Guro ng
Araling Panlipunan, Edukasyon sa Pagpapakatao, at Filipino. VMV Publishing House. Makati: Bangkal.
III. Mga Hakbang sa Pagtuturo at Pagkatuto
Bilang ng Araw at Petsa Bahagi sa Lesson Exemplar Modipikasyon/Pagbabago/Pag-
aayos
A. Pagkuha ng Dating Kaalaman
Unang Araw – Oktubre 14, 2024 Gawain: A. PISARA NG PAGKAKAISA
Lunes Gawain: B. ROLETALASTASAN
B. Gawaing Paglalahad ng Layunin
Gawain: TUKOY-SALITA Pangkatang Gawain
Gawain: Paglinang sa Kahalagahan sa Pagkatuto sa Aralin
Gawain: Paghawan ng Bokabolaryo sa Nilalaman ng Aralin
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 3-8)
Ikalawang Araw- Oktubre 15, 2024 C. Paglinang at Pagpapalalim
Martes Gawain: Tuluyan sa Panahon ng Katutubo: Dula
Gawain: PINATNUBAYANG PAGBASA
Gawain: A. TANONG-TUGON
Gawain: B. #TUNAYnaBUHAY
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 8-12)
Ikatlong Araw – Oktubre 16, 2024 Gawain: Paglalapat at Pag-uugnay
Myerkulis Gawain: D. Isaayos ang pagkasunod-sunod ng pangyayari sa Pangkatang Gawain
akda. Lagyan ng bilang 1-6 batay sa pagkasunod-sunod nito
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 12-14)
Ikaapat na Araw- Oktubre 17, 2024 D. Paglalahat Pangkatang Gawain
Huwebes Gawain: Pabaong Pagkatuto
Gawain: Pagninilay sa Pagkatuto
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 14-15)
IV. Ebalwasyon ng Pagkatuto: Pagtataya at Pagninilay
Pagtataya
Ikaapat na Araw- Oktubre 17, 2024 Gawain: Pagsusulit Game Quiz
Huwebes Gawain: Gawaing Pantahanan/Takdang-Aralin
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 15-18)
Mga Tala
 Bilang ng Mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
 Bilang ng Mag- aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
Pagbuo ng Anotasyon Itala ang naobserbahan sa Epektibong Pamamaraan Problemang Naranasan at Iba
(Estratehiya, Kagamitan, pakikilahok pagtuturo sa alinmang pang Usapin
ng mga Mag- aaral, atbp) sumusunod na bahagi
Estratehiya __ Sama-samang Pagkatuto
__ Think-Pair-Share
__Pangkatang Talakayan
__Malayang Talakayan
__Replektibong Pagkatuto
__Paggawa ng Poster/Slogan
__Panonood ng Vidyo
__Powerpoint Presentations
__Reporting/Pag-uulat
__Games
__Quiz Bee
__Oral Recitation
__Pagsasaulo
Iba pang Estratehiya:
Kagamitan

Pakikilahok ng Mag- aaral

At iba pa

Pagninilay (Prinsipyo sa Pagtuturo, Gabay sa Pagninilay:

Mag- aaral at Pagtanaw sa
Inaasahan) ▪ Prinsipyo sa pagtuturo
Anong prinsipyo at paniniwala ang naging bahagi ng ginawa sa aralin?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Bakit dapat ituro ang aralin sa paraang aking ginawa?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
▪ Mag-aaral
Anong gampanin ng mga mag-aaral sa aralin?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Ano at paano natuto ang mga mag-aaral?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
▪ Pagtanaw sa Inaasahan
Ano ang aking nagawang kakaiba?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Ano ang maaari kong pang gawin sa susunod?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Inihanda ni: Binigyang- pansin ni: