Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region IV-A
CITY SCHOOLS DIVISION OF DASMARIÑAS
DR. JOSE P. RIZAL ELEMENTARY SCHOOL
SY: 2020-2021

Weekly Home Learning Plan for Grade 2

Quarter 1, Week 5, November 2-6, 2020
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
MONDAY

8:00-10:00 English Have the parent hand-in the

accomplished module to the teacher
in school.

The teacher can make phone calls to

her pupils to assist their needs and
monitor their progress in answering
the modules.

Pakikipag-uganayan sa magulang sa
10:00 - 11:00 Araling Holiday araw, oras at personal na
Panlipunan November 02, 2020 pagbibigay at pagsauli ng modyul sa
paaralan at upang magagawa ng
mag-aaral ng tiyak ang modyul.
Pagsubaybay sa progreso ng mga
mag-aaral sa bawat gawain.sa
pamamagitan ng text, call fb, at
internet.
- Pagbibigay ng maayos na gawain
sa pamamgitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
- Magbigay ng feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.
*Ibigay ng magulang ang modyul sa
11:00-12:00 Edukasyon sa kanilang anak at sabayan sa pag-
Pagpapakatao aaral.
*Pagkatapos ng isang linggo,
isusumite ng magulang sa guro ang
nasagutang Self Learning Module
(SLM).
Dadalhin ng magulang o tagapag-
1:00-3:00 Filipino alaga ang output sa paaralan at
ibigay sa guro, sa kondisyong
sumunod sa mga “safety and
health protocols” tulad ng:
*Pagsuot ng facemask at faceshield
*Paghugas ng kamay
*Pagsunod sa social distancing.
* Iwasan ang pagdura at pagkakalat.
* Kung maaari ay magdala ng
sariling ballpen, alcohol o hand
sanitizer.
TUESDAY
Identify the English Learning Task 1: Read aloud. Repeat reading the words Have the parent hand-in the
8:00-10:00 English equivalent of words in the in the box. English is different from Tagalog in terms of accomplished module to the
Mother Tongue or in how they are spoken at home and in school. teacher in school.
Filipino Learning Task 2: Read the following sentences twice.
Note: Task 1 and 2 no outputs The teacher can make phone
Learning Task 3: For each item, choose the letter of the
calls to her pupils to assist their
correct answer. Write your answers in your notebook.
Learning Task 4: Read the story and answer the needs and monitor their progress
questions below. Write your answers in your notebook. in answering the modules.
Learning Task 5: Make a list of 10 Tagalog and English
(five each) words spoken at home and in school. Write
your answers in your notebook.
Learning Task 6: Match the Tagalog words in Column
A with the correct English words in Column A. Write
the letters of your answers in your notebook.
NOTE: Skip Task 7-8
Learning Task 9: Choose the letter of the correct answer.
Write your answers in your notebook
Pakikipag-uganayan sa magulang sa
10:00 - 11:00 Araling Naiuugnay ang tungkulin Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Sagutin ang mga araw, oras at personal na pagbibigay
Panlipunan at gawain ng mga tanong sa iyong kuwaderno. at pagsauli ng modyul sa paaralan at
upang magagawa ng mag-aaral ng
bumubuo ng komunidad Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin at alamin tiyak ang modyul.
sa sarili at sariling ang tinutukoy sa pangungusap, hulaan mo ito. Isulat Pagsubaybay sa progreso ng mga
pamilya ang akmang letra sa sagutang papel. mag-aaral sa bawat gawain.sa
pamamagitan ng text, call fb, at
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Basahin at unawain internet.
ang bawat pangungusap. Piliin ang pangungusap na - Pagbibigay ng maayos na gawain
nagsasaad at nagpapaliwanag ng kahalagahan ng sa pamamgitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
komunidad. Isulat lamang ang napiling letra sa
pagkatuto.
sagutang papel. - Magbigay ng feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.
Naisasagawa ang kusang *Ibigay ng magulang ang modyul sa
11:00-12:00 Edukasyon sa pagsunod sa mga tuntunin Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Suriin ang bawat kanilang anak at sabayan sa pag-
Pagpapakatao at napagkasunduang larawan. Tukuyin kung ito ay nagpapakita ng aaral.
gagawin sa loob ng tahanan wastong paraan ng pagpapanatili ng kalinisan, *Pagkatapos ng isang linggo,
kalusugan at pag-iingat ng katawan. Kung Oo ang isusumite ng magulang sa guro ang
iyong sagot, lagyan ng tsek (/) ang patlang. Lagyan nasagutang Self Learning Module
(SLM).
ng ekis (X) kung Hindi.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Pagtapatin ang

Hanay A na nagpapakita ng pagpapanatili ng
kalinisan, kalusugan at pag-iingat sa katawan at
tamang larawan sa Hanay B. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa iyong kuwaderno.

Dadalhin ng magulang o tagapag-

1:00-3:00 Filipino Nakasusunod sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Isang mahalagang alaga ang output sa paaralan at
nakasulat na panutong aspeto ng pagkatuto ay ang pagsunod sa mga panuto. ibigay sa guro, sa kondisyong
may 1-2 at 3-4 na Gawin ito kuwaderno. sumunod sa mga “safety and
hakbang* health protocols” tulad ng:
*Pagsuot ng facemask at faceshield
*Paghugas ng kamay
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin ang mga *Pagsunod sa social distancing.
tanong. Isulat letra ng tamang sagot sa iyong * Iwasan ang pagdura at pagkakalat.
* Kung maaari ay magdala ng
kuwaderno.
sariling ballpen, alcohol o hand
sanitizer.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Isulat ang
direksyon o panuto kung paano makakarating sa
inyong bahay mula sa iyong paaralan. Gawin ito sa
kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Isulat sa sagutang

papel ang P kung ang pangungusap ay Panuto at HP
kung hindi panuto.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Tulungan sina

Rona at Rina na makarating sa kanilang paaralan.
Gamitin ang mga salitang, kanan, kaliwa, at diretso
base sa larawan.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Piliin ang letra ng

tamang sagot. Gawin ito sa kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Isulat kung ano ang

iyong dapat gawin upang sumunod sa panuto.
Sagutin ito ng dalawa o higit pang
pangungusap. Gawin ito sa kuwaderno.
WEDNESDAY
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Subukan mong ibigay
8:00-10:00 Mathematics counts the value of a set of ang kabuung halaga ng mga sumusunod. Isulat ang iyong The parents/guardians personally
bills or a set of coins sagot sa kuwaderno. get the modules to the school.
through PhP100 (peso- Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin ang maikling
coins only; centavo-coins talata sa ibaba. Punan ang patlang at kahon ng tamang
only; peso-bills only and bilang. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno
combined peso-coins and Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang maikling Health protocols such as wearing
peso-bills). talata. Sagutan ang mga tanong at isulat ito sa iyong of mask and fachield, handwashing
kuwaderno. and disinfecting, social distancing
will be strictly observed in releasing
the modules.

Parents/guardians are always

ready to help their kids in answering
the questions/problems based on the
modules. If not, the pupils/students
can seek help anytime from the
teacher by means of calling, texting
or through the messenger of
Facebook

10:00-11:00 Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Pag-aralan ang Pakikipag-uganayan sa magulang sa

Araling Naiuugnay ang tungkulin mga larawan. Sagutin sa kuwaderno ang mga tanong. araw, oras at personal na pagbibigay
Panlipunan at gawain ng mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Basahin, unawain at pagsauli ng modyul sa paaralan at
bumubuo ng komunidad at punan ang bawat pahayag sa pamamagitan ng upang magagawa ng mag-aaral ng
sa sarili at sariling tiyak ang modyul.
pagpili ng akmang letra. Isulat ito sa sagutang papel.
pamilya Pagsubaybay sa progreso ng mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Tukuyin kung ano mag-aaral sa bawat gawain.sa
ang makikita sa larawan. Pagtambalin ang Hanay A pamamagitan ng text, call fb, at
sa Hanay B. Isulat ang letra ng sagot sa sagutang internet.
papel. - Pagbibigay ng maayos na gawain
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Sagutin ang sa pamamgitan ng pagbibigay ng
tanong. Isulat sa kuwaderno. Gumuwa ng talata na malinaw na instruksiyon sa
binubuo ng limang (5) pangungusap. pagkatuto.
- Magbigay ng feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.
11:00-12:00    Pangngalang Palansak Dadalhin ng magulang o tagapag-
MTB Identify and use collective alaga ang output sa paaralan at
nouns, when applicable Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang kuwento ibigay sa guro. Huwag kalimutang
nang may pag-unawa. sumunod parin sa mga Safety and
Health Protocols tulad ng mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat sa iyong sumusunod:
kuwaderno ang mga salitang may salungguhit at tukuyin *Pagsuot ng facemask at faceshield
kung ito ay grupo ng tao, hayop, lugar o bagay. *Social Distancing
*Maghugas ng Kamay
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Tukuyin ang bilang ng *Magdala ng sariling ballpen at
mga salitang may salungguhit sa loob ng pangungusap. alcohol
Isulat sa kuwaderno ang1 kung isahan,2 kung dalawahan Maaring sumangguni o magtanong
at 3 kung ito’y maramihan. ang mga magulang o mag-aaral sa
kanilang mga guro na palaging
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Tukuyin ang ginamit na nakaantabay sa pamamagitan ng
palansak na pangngalan sa loob ng pangungusap. Isulat call, text o private message sa fb.
ito sa kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Magtanong sa
nakatatandang miyembro ng pamilya tungkol sa kailanan
ng pangngalan at gawan ito ng chart.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Ibahagi ang iyong

natutuhan sa iyong nakababatang kapatid, pinsan o batang
kalapit bahay . Gamitin ang chart na iyong ginawa sa
pagtuturo.
Music Sa tulong ng magulang, gabayan
1:00-3:00 MAPEH Music Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gumawa o gumuhit ng ang mga bata sa pagsagot at sa
isang simpleng “Stick Notation” ng Kapatan at wastong paggawa ng mga Gawain
writes stick notations to Kawalong nota sa dalawahan (2’s), tatluhan (3’s) at sa modyul.
represent the heard apatang (4’s) sukat o bilang. *magtanong sa guro kung may
rhythmic patterns Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isagawa ang mga hindi naunawaan sa modyul
sumusnod na stick notation gamit ang quarter note stick. *Isusumite ito kasama ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Isagawa ang mga nasagutang SLM sa guro
sumusunod na stick notation gamit ang eighth stick note pagkatapos ng isang linggo.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Gawin sa dalawahang
kumpas.

Art
Art Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Iguhit ang mga bahagi
ng iyong mukha sa pamamagitan ng iba’t ibang hugis na
draws from an actual still nasa ibaba. Gawin ito sa iyong kwaderno.
life arrangemen Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Tukuyin kung ang mga
larawan sa ibaba ay makikita ang pagkakaparehas.
Lagyan ng tsek ( / ) kung sila ay magkaparehas ng hitsura
at ekis (×) naman kung sila ay magkaiba. Gawin ito sa
iyong kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Lapitan mo ang iyong
ina (o iyong guardian) o tingnan ang kanyang larawan.
Pansinin mo ang pisikal na anyo at katangian ng mukha.
Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Gawin ito sa
iyong kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Piliin sa Hanay B ang
hugis na iyong gagamitin sa pagguhit ng nasa Hanay A.
Gawin ito sa iyong kwaderno.
THURSDAY
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Paghambingin ang mga The parents/guardians personally
8:00-10:00 Mathematics compares values of pera gamit ang simbolo sa paghahambing. (>,<,=). Isulat get the modules to the school.
different denominations ang sagot sa iyong kuwaderno
of coins and paper bills Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Paghambingin ang Health protocols such as wearing
through PhP100 using presyo ng mga gamit sa paaralan sa halaga ng pera gamit of mask and fachield, handwashing
relation symbols. ang >,<, at =. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. and disinfecting, social distancing
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Gamit ang <,>, at = will be strictly observed in releasing
upang paghambingin ang halaga ng pera sa ibaba. Isulat the modules.
ang sagot sa iyong kuwaderno.
Parents/guardians are always
ready to help their kids in answering
the questions/problems based on the
modules. If not, the pupils/students
can seek help anytime from the
teacher by means of calling, texting
or through the messenger of
Facebook
Write upper- and lower-
10:00-12:00 MTB case letters using cursive Malaki at Maliit na Kabit-kabit na Letra Dadalhin ng magulang o tagapag-
strokes alaga ang output sa paaralan at
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang liham ni ibigay sa guro. Huwag kalimutang
Ana para sa kaniyang inang nagtatrabaho sa ibang sumunod parin sa mga Safety and
bansa.Tingnan ang wastong gamit ng malaki at maliit na Health Protocols tulad ng mga
letra sa mga pangungusap at ang paraan ng pagkakasulat sumusunod:
ng kabit-kabit.
NOTE: No Output *Pagsuot ng facemask at faceshield
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat sa kuwaderno ang
liham. Bilugan ang unang letra ng mga salitang may *Social Distancing
malaking letra at guhitan naman ang unang letra ng mga
salitang may maliit na letra. *Maghugas ng Kamay
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sundan ang putol putol
na linya ng mga salita na nakalimbag ng kabit kabit. *Magdala ng sariling ballpen at
Gawin ito sa kuwaderno. alcohol
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat ng kabit kabit ang
iyong buong pangalan at tirahan gamit ang maliit at Maaring sumangguni o magtanong
malaking letra. ang mga magulang o mag-aaral sa
kanilang mga guro na palaging
nakaantabay sa pamamagitan ng
call, text o private message sa fb.

.
1:00 - 3:00 MAPEH P.E Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Suriing mabuti ang Sa tulong ng magulang, gabayan
Demonstrates momentary larawan. Sagutin ang mga tanong. Isulat ang iyong sagot ang mga bata sa pagsagot at sa
stillness in symmetrical and sa kwaderno wastong paggawa ng mga Gawain
asymmetrical shapes using Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Suriing mabuti ang mga sa modyul.
body parts other than both sumusunod na larawan at sagutin ang mga katanungan.
feet as a base of support Isulat ang sagot sa iyong kwaderno. *magtanong sa guro kung may
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Markahan ng tsek (/) hindi naunawaan sa modyul
ang larawang nagpapakita ng symmetrical at
asymmetrical na hugis gamit ang iba’t ibang parte ng *Isusumite ito kasama ng
katawan. Isulat ang sagot sa iyong kwaderno. nasagutang SLM sa guro
pagkatapos ng isang linggo.

Health
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang bawat
Health pangungusap. Lagyan ng tsek ( √ )ang kahong nakatapat
describes the sa salitang tumutugma sa iyong tugon sa bawat pahayag.
characteristics, signs and Isulat ang sagot sa iyong kwaderno.
symptoms, effect of the Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Sa iyong kwaderno,
various forms of iguhit ang food pyramid, gumupit ng mga larawan at
malnutrition ilagay sa tamang bahagi nito. Lagyan ng label ang bawat
larawan ng pagkain.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Narito ang halimbawa
ng planadong menu batay sa oras ng pagkain at pangkat
ng mga pagkain. Gumawa ng sarili mong menu ng
pagkain. Gawin ito sa iyong kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Isulat sa patlang ang
salita na bubuo sa diwa ng bawat pangungusap. Pumili ng
sagot sa loob ng kahon. Isulat anf iyong sagot sa iyong
kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Gumawa ng sariling
food plate para sa umagahan, tanghalian at hapunan.
Maaari kang sumangguni sa miyembro ng pamilya
hinggil sa gawaing ito. Gawin ito sa iyong kwaderno
FRIDAY
Identify the parts of a Makababasa at Makauunawa sa Tekstong may Kinalaman Dadalhin ng magulang o tagapag-
8:00-9:00 MTB sentence (subject and sa Agham alaga ang output sa paaralan at
predicate) ibigay sa guro. Huwag kalimutang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin at unawain ang sumunod parin sa mga Safety and
teksto. Health Protocols tulad ng mga
NOTE: No Outputs sumusunod:
*Pagsuot ng facemask at faceshield
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin ang mga tanong
*Social Distancing
sa binasang teksto. Gawin ito sa kuwaderno.
*Maghugas ng Kamay
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Isulat kung digital o
hindi digital ang mga sumusunod na larawan. Gawin ito sa *Magdala ng sariling ballpen at
iyong kuwaderno. alcohol
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Isulat sa iyong sagutang Maaring sumangguni o magtanong
papel limang (5) makabagong kagamitan na makatutulong ang mga magulang o mag-aaral sa
sa iyong pag-aaral. kanilang mga guro na palaging
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Magbigay ng tatlong (3) nakaantabay sa pamamagitan ng
masamang maidudulot sa iyo ng paggamit ng makabagong call, text o private message sa fb.
teknolohiya.
Recognize the basic rights You Can Do It Have the parent hand-in the
9:00 – 10:30 Homeroom and responsibilities of a Copy this activity on a clean sheet of paper. Inside the accomplished module to the
Guidance child HGPS-Id-7 shape, draw something that represents the statement teacher in the school.
below. Using your blue crayon, color the whole shape
with blue if it is a RIGHT; and use green crayon if it is a The teacher can make phone calls
RESPONSIBILITY. Then, answer orally the questions to her pupils to assist their need
below. and monitor their progress in
answering the modules.

10:30 – 12: 00 Completion of Portfolio for submission / Retrieval of Modules

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s
parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.