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最近は小学校の時からパソコン使ってましたという人も珍しくなくなりましたが、プログラマとして特に優秀だという気はしませんが。10年も集中して勉強すれば大人になってから始めても達人になれます。
余談ながら、フィギュアスケートとかバイオリンとかは幼児時代から始めとかないと世界レベルにはなれないと聞きますね。ピアノだって、音楽学校のピアノ専攻の学生なんて「○○県小学生ピアノ大会優勝」とかいう経歴のやつばっか。
大学や専門学校の数年だ＋就職してさらに数年で早い人は達人レベルになると。あくまでも早い人は、ね。
別の仕事をしながらのサンデープログラマ(フリーソフト、シェアソフトを書いてる人には居ますよね)で達人レベルになるのに・・・何年かかるだろ。
あほくさ。ピアノだって、大人からはじめたって、一流のプロにはなれなくても相当の腕まで上達できるというのに。
まぁ、この種の排他的な特権意識が裏返しになって、技術系＝なんかきもい、という差別になって跳ね返ってきてるんだけどね。そしてその差別がますます排他性を助長するというスパイラル。
> ピアノだって、大人からはじめたって、> 一流のプロにはなれなくても相当の腕まで上達できるというのに。
そういう人は他人に尋ねたりしないでさっさと練習を始めているんじゃないかな？で、どうしたらいいかを尋ねるようなレベルの人は無理して始めなくてもいいんじゃないかというのは、仕事なら当然の選択肢のひとつだと思いますよ。世の中は分業で成り立っているんですから。
ヒント：
「IT系じゃない人」が基本的なスキルを身につけるには
「書いたとおりにしか動かない」「やるべきでない指示をしてもその通り実行してしまう」
ということを理解いただければ十分です。
プログラムを書くということ自体が基本的なスキルじゃないと思うよ。
ピアノに限った話じゃないが、何かを上達させるには、時間と金が必要なので、忙しい大人がやることじゃないという事に関してはある程度同意。
上達のために必要な努力を抜きに、上達できるとか言われても空論だし、さらに、それを特権意識とかにすり替えちゃうところは、何でそうなるのか訳わかんない。
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Stay hungry, Stay foolish. -- Steven Paul Jobs
大人になってから始めるもんじゃない (スコア:0)
忙しい大人がやるもんじゃないと思います。
趣味でやりたいってのなら止めませんが、
仕事で使える水準に達するには子供のころから
コンピュータに親しんでないと無理でしょう。
Re:大人になってから始めるもんじゃない (スコア:1)
最近は小学校の時からパソコン使ってましたという人も珍しくなくなりましたが、プログラマとして特に優秀だという気はしませんが。10年も集中して勉強すれば大人になってから始めても達人になれます。
余談ながら、フィギュアスケートとかバイオリンとかは幼児時代から始めとかないと世界レベルにはなれないと聞きますね。ピアノだって、音楽学校のピアノ専攻の学生なんて「○○県小学生ピアノ大会優勝」とかいう経歴のやつばっか。
Re: (スコア:0)
> プログラマとして特に優秀だという気はしませんが。
「パソコン使ってました」だけだと、ファミコンでただ遊んでた子供と
変わらんように思います。
パソコン雑誌にゲームプログラムを投稿してましたとか、
ファミコンだったら復活の呪文を紙と鉛筆で生成しましたとか、
そういうことって暇がいくらでもある子供時代でないと出来ないかと。
> 10年も集中して勉強すれば大人になってから始めても達人になれます。
その10年の間、食っていけるんならそれでもいいかもしれませんが。
Re:大人になってから始めるもんじゃない (スコア:1)
だいたいプログラマなんて、子供の時から準備に着手して目指すような大げさな職業じゃないと思うけどなぁ。
大学や専門学校の数年だ＋就職してさらに数年で早い人は達人レベルになると。あくまでも早い人は、ね。
別の仕事をしながらのサンデープログラマ(フリーソフト、シェアソフトを書いてる人には居ますよね)で達人レベルになるのに・・・何年かかるだろ。
Re: (スコア:0)
> 目指すような大げさな職業じゃないと思うけどなぁ。
逆に、もともとプログラミングができるのでない人が
勉強してまでなるような職業じゃない、ともいえませんかね。
私の知ってる開発の人たちは、自分が最初から知ってることが
アドバンテージになる、って理由でその仕事を選んだ人が
おおいので。
Re:大人になってから始めるもんじゃない (スコア:1)
というか、あらゆる勉強のテンプレとして使えそうだ。
Re: (スコア:0)
それでもできないのは、教え方が悪いか、本人の怠慢か、能力不足か、学習環境の問題。
Re:大人になってから始めるもんじゃない (スコア:1)
ご高説ありがとうございます。
実は英語だけじゃなくて算数も国語も苦手です。かといって理科や社会が得意だったわけでもありません。
学校は毎日行っていましたし、授業も出席していましたので、本人の怠慢ということはなかったと思います。授業中はノートに落書きばかりしていましたが、それは先生の話がちっとも理解できなくて退屈だったからで、教え方が悪かったのだと思います。また、そんな私に対して先生や親は誉めたり叱ったり塾へ通わせたり補習をしたりしただけでした。親も先生ももっと私の教育に対して熱心であるべきだったと思いますが、過ぎてしまったことは取り返しがつきません。もしかしたら私の能力が足りないせいだとおっしゃるかもしれませんが、それは遺伝の問題で、私のせいではありません。
そんなことより問題は今です。大人になってから社会人を始めたのですが、二十数年経った今も社会人として認められていないような気がします。
いったいどうしたらいいでしょうか？
Re: (スコア:0)
あほくさ。
ピアノだって、大人からはじめたって、
一流のプロにはなれなくても相当の腕まで上達できるというのに。
まぁ、この種の排他的な特権意識が裏返しになって、
技術系＝なんかきもい、という差別になって跳ね返ってきてるんだけどね。
そしてその差別がますます排他性を助長するというスパイラル。
Re: (スコア:0)
> ピアノだって、大人からはじめたって、
> 一流のプロにはなれなくても相当の腕まで上達できるというのに。
そういう人は他人に尋ねたりしないでさっさと練習を始めているんじゃないかな？
で、どうしたらいいかを尋ねるようなレベルの人は無理して始めなくてもいいんじゃないかというのは、
仕事なら当然の選択肢のひとつだと思いますよ。世の中は分業で成り立っているんですから。
Re: (スコア:0)
ダメじゃん。
趣味でやるってのなら、止めませんけどね。
Re: (スコア:0)
ヒント：
Re:大人になってから始めるもんじゃない (スコア:1, すばらしい洞察)
「書いたとおりにしか動かない」
「やるべきでない指示をしてもその通り実行してしまう」
ということを理解いただければ十分です。
Re: (スコア:0)
「やるべきでない指示をすると、近くの人間を殺す」
になります
Re: (スコア:0)
プログラムを書くということ自体が基本的なスキルじゃないと思うよ。
Re: (スコア:0)
ピアノに限った話じゃないが、何かを上達させるには、時間と金が必要なので、
忙しい大人がやることじゃないという事に関してはある程度同意。
上達のために必要な努力を抜きに、上達できるとか言われても空論だし、
さらに、それを特権意識とかにすり替えちゃうところは、何でそうなるのか
訳わかんない。