Asociacioni (psikologji)
Asociacioni (Latin: association - lidhje, shoqërim) në psikologji i referohet lidhjes mendore midis koncepteve, ngjarjeve ose gjendjeve mendore e që zakonisht burojnë nga përvojat specifike. Termi asociacion është njëri ndër termat më të vjetër dhe me një shkallë të lartë të përdorimit në psikologji. Asociacionet kanë qenë objekt studimi në disa shkolla të mendimit psikologjik, duke përfshirë biheviorizmin, asociacionizmin, psikanalizën, psikologjinë sociale dhe strukturalizmin. Ideja e saj rrjedh nga veprat e Platonit dhe Aristotelit, veçanërisht në lidhje me vazhdimin e kujtimeve, ndërsa më gjerësisht u trajtua nga filozofë si John Locke, David Hume, David Hartley, James Mill, etj. [1] Ai gjen vendin e vet edhe në psikologjinë moderne (sidomos në psikologjinë pedagogjike) në fusha të tilla si kujtesa, mësimi dhe studimi i rrugëve nervore. [2] [3] [4] [5]
Shih edhe
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]Referime
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- ^ Boring, E. G. (1950)
- ^ Smith, E. E. & Kosslyn, S. M. (2007)
- ^ Paivio, Allan (1969). "Mental Imagery in Associative Learning and Memory". Psychological Review (në anglisht). 76 (3): 241–263. doi:10.1037/h0027272.
- ^ Clark, Rachel; Hazeltine, Eliot; Freedberg, Michael; Voss, Michelle (2018). "Age Differences in Episodic Associative Learning". Psychology and Aging. 1 (33): 144–157. doi:10.1037/pag0000234. PMID 29494185.
{{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri|language=(Ndihmë!) - ^ Eich, Eric; Forgas, Joseph (2003). "Mood, Cognition, and Memory". përmbledhur nga Healy, Alice; Proctor, Robert (red.). Handbook of Psychology. Vëll. 4. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
{{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri|language=(Ndihmë!)
Literatura
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- Boring, E. G. (1950) A History of Experimental Psychology. New York: Appleton-Century-Crofts.
- Crisp, R. J; Turner, R. N. (2007). "Attitude formation". Essential Social Psychology (në anglisht). London, Thousand Oaks, CA: SAGE. ISBN 978-0-7619-4215-3.
- Gallistel, C. R. & Gibbon, J. (2002). The Symbolic Foundations of Conditioned Behavior. Mahwah, NJ: L. Erlbaum Associates. ISBN 0-8058-2934-2
- Gazzaniga, M. S.; Ivry, R. B. & Mangun, G. R. (2009). "Learning and memory". Cognitive neuroscience: The biology of the mind. New York: W.W. Norton. ISBN 978-0-393-92795-5.
{{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri|language=(Ndihmë!) - Greenwald, A. G; McGhee, D. E.; Schwartz, J. L. K. (1998). "Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test". Journal of Personality and Social Psychology (në anglisht). 74 (6): 1464–1480. CiteSeerX 10.1.1.489.4611. doi:10.1037/0022-3514.74.6.1464. PMID 9654756.
- Klein, Stephen (2012). Learning: Principles and Applications (6 ed.). Thousand Oaks, CA, London: SAGE. ISBN 978-1-4129-8734-9.
- Shettleworth, S. J. (2010) Cognition, Evolution and Behavior. Oxford, New York: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-531984-2.
- Smith, E. E. & Kosslyn, S. M. (2007) "Cognitive Psychology: Mind and Brain", Upper Saddle River, NJ: Pearson / Prentice Hall. ISBN 978-0-13-182508-6.
- Stark, C. E. L; Bayley, P. J.; Squire, L. R. (2002). "Recognition memory for single items and for associations is similarly impaired following damage to the hippocampal region". Learning & Memory. 5 (9): 238–242. doi:10.1101/lm.51802. PMC 187132. PMID 12359833.
{{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri|language=(Ndihmë!) - Timberlake, W. (1994). "Behavior systems, associationism, and pavlovian conditioning". Psychonomic Bulletin & Review. 4 (1): 405–420. doi:10.3758/bf03210945. PMID 24203549.
{{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri|language=(Ndihmë!) - Watier, N.; Collin, C. (2012). "The effects of distinctiveness on memory and metamemory for face–name associations". Memory. 1 (20): 73–88. doi:10.1080/09658211.2011.637935. PMID 22171812.
{{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri|language=(Ndihmë!)