小学校の担任ついて質問です。 今年の春に1年生になった娘を持つ母です 最初の頃は信頼できるベテラン先生と認識していたのですが 夏休み前頃からお勉強が出来ないので少人数クラスに行って欲しいと言われたため もう少し様子見をお願いしますと頭を下げ 改めて娘には朝の支度はこうする ノートは先生が書きましょうって言ったら書くよなどと 一から100まで教え 家で学力を伸ばすために一緒に勉強をしたり ベネッセを取り入れたりと様々なことをしておりましたが 秋頃になり月に3回ほど電話がかかってくるようになり内容が 朝の支度が遅いです 話を聞いてくれません ノートを書くのが遅いです あれもダメですこれもダメです というような娘の出来ないところにしょうてんをあてたものがほとんどで その都度すみません指導しておきます と対応しておりましたが ある日電話に出た途端キレ口調で 娘の件であれもこれも出来ないので発達障害ですよね？少人数クラスに移すのは決定事項なので 明日の15時に絶対に来てくださいと言われ そのまま電話を切られてしまいました。 その後教頭に相談し 少人数クラスの支援の先生と話し合いの場を設け話し合いましたが 担任から聞いていた話と違い 少人数クラスに移行するには会議や担任とのやり取りが必要だし 強制的に移動はできないですよと言う内容になり 娘が楽しく通えるならと授業の一コマだけを少人数クラスに通える様に対処しております 1週間ほど前から先生に頭おかしいって言われるから学校に行きたくないと朝ごねる 先生にあんたって言われる 突然苗字を呼び捨てにされ怒られる などと明るい娘が暗くなってしまい 私はどうするべきでしょうか？

教頭にはっきりといったほうがいいですよ。 教育委員会にいいますがと。 その担任はずれです。 学年主任に言ってください。教頭、校長にいってください。 教育委員会に連絡してみて下さい。 明日の15時までというのは、おそらく支援級への転籍〆切だったんだと思います。 それとは別にお子さんの支度に時間がかかったり、勉強につまずいたりしているようであれば、はっきりいって、小1でつまづくところなんてありません。 発達テストなどをうけてみて、何もなければそう担任にいえばいいですし、 あれば、通級などもあると思います。 支援級、通級にいくには診断結果、学校側との話し合いなどいろいろすることがあり、そんな簡単にはいきません。

ここまでなるのに、参観や付き添いに行かれなかったのでしょうか。 ここまでというのは、質問者さんと先生との信頼関係ですが。どちらも壊れてますよね。 うちでやります、よりまず先生が困ってる、学校が困っていることがあなたのお子さんの学校での様子からなのですから、すぐ出動すべきでした。 今からでも信頼関係取り戻されるのがいいですよ。

担任がおかしいことは明らかなので、校長に訴えて良いと思います。でも、お子様自身に、知的障害を伴う発達障害、境界長の可能性もあるので、一度、専門家に相談はされた方が良いのでは。

ここに書いてあることをまとめてFAXしたうえで 教頭先生や校長先生に相談した方がいいと思います

＞1週間ほど前から先生に頭おかしいって言われるから学校に行きたくないと朝ごねる＞ 先生にあんたって言われる 突然苗字を呼び捨てにされ怒られる などと明るい娘が暗くなってしまい この内容を紙にまとめて、学校宛にFAXしましょう だいじなのは「’●●先生の言動のせいで）学校に行きたくない」と言う子どもの状態を伝え、困っていることを訴えて下さい 口で言っても消えてしまうので残す形（FAX）をおすすめします FAXは担任が授業中に送り、送った後に電話をかけて着信を確認してください。教頭や教務などの管理職が先に目を通す確率が高まります 授業中は非常勤や事務用務、管理職しか職員室に居ないからです