学校の非常識怪談Z

小学校の握ボンです。

・愛すべき学校関係者の非常識を世に広める。
・学校のプチ感動ドラマを記録する。
・「小学生の学び」の記事を元に、同業者との交流を深め、よりよい「学び」を探す。

といった方向性ですすめていければいいかなぁと思ったり思わなかったりしております。
もともと、学校に社会の常識を当てはめること自体が非常識なわけで、
ここで紹介している非常識な人たちは、ある意味、社会では普通の人なのかもと。
こちらにお立ち寄りの際には、気軽にコメントを残していってください。

また、忌憚のないご意見は承っておりませんので、ご注意ください。

頻繁に煩雑な様子で訪ねてきてる車ですが、
お店ではどんなものが売っているのかを、
一度はみてみたい。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081226-00000032-mailo-hok

たまたま目にとまったこの記事をあっさり目にした人たちは、
「あぁ、なんて間抜けなセンセなんだろう」
と思われたことでしょう。

現に自分もそう思うのではありますが、
見方を変えるとある意味かわいそうともいえませんか？

だって、その書道展を主催したのって、
学校でもなければ、お役所でもないんでしょ？
なんで、いちいち担任がクラスの子供の作品をまとめて
提出しないといけないのでしょうか。

しかも、現金まで集めるのですから、軽く面倒だと思います。

作品を集めたければ、北海道書道教育連盟ってなんかしらんけど、その団体と
毎日新聞社北海道支社が自分たちで公募して、

参加したければ、個人がそれぞれお金払って申し込めばいいじゃないですか。
便利だからといって、健康診断やら作品募集やらで学校を一括りに扱われますが、

おのおのはジャブに過ぎなくても、溜まるとすごいダメージにもなるんですよね。
それも仕事っていわれたら、結構つらいところがありがちです。

でも、自分なら、現金集めて保管して、放置するほどの
剛胆さはないなぁ。よほど、胆力のある先生なんでしょうね。
ある意味尊敬に値します。

そういえば、先日、いい面絞り出して記載した内申書を送付したあとに、
その子と親が、
「いやぁ受験は、どうでもいいんですよ～。試験いかないかも～」

って言われたときには、首をしめそうになりました。
こっちが、かわいそうですよね。

うちのクラスに不登校ぎみの子がいます。

暖かく見守って。
居場所を見つけて。
優しく接して。

と、いろんな方が、なにやら話しかけてきますが。
実際、聞く耳持ちません。

週末に、なると
「次の月曜日は、体調が悪かろうと、はってでも出てこい。」
「少々熱があろうと、身体が痛かろうと登校しろ。」
「登校するのが嫌だからといって仮病は使うな。すぐわかる。」
口やかましく、淡々と脅すように語ります。

保護者にも、つべこべいわさずに登校させなさいよ、
と、結構高圧的にいいます。

はっきり言って、うちのクラスの子は、特別に問題のある子じゃありあせーん。
ところが、ナンの悪平等なのかしりませんが、

精神的に病んでいる子と同等の扱いを受けていた頃は、
調子にのって、とことんずる休みしていたみたいです。

ただの怠けたいだけの子に、甘い顔を見せても調子にのるだけです。
だって、子どもなんだもん、そうなるでしょう。
自分だってそうなりそうです。

うちのコーディネータは、聖人君子みたいな人で、
1人ひとりを大切にしたがりますが、

わたしゃ聖徳太子じゃないから、そんなに1人ひとりの話を
一から十まで聴けないし、
静かに自習できるからといって、
真面目に学ぼうとする大勢のクラスの子をほったらかしては、
お迎えなんぞには、行きたいと思わないし、行くつもりもないし、
行けと言われても射精するだけです。

本格的な不登校の子の担任が、
毎朝のようにお迎えに行き、
1校時の授業に間に合わないことがしばしばあっていますが、

自分の子が、そのクラスで自習しているとすれば、
速攻でクレームだしますね。

それなら、毎朝、その子のお迎えに行く専属の職員を配当しましょうか？
人件費がいくらかかるって思ってるのでしょうね。

コーディネータが、教室にはいれない子どもに1：１で対応する。
学校に行きたくない子どもを迎えに言って、なだめすかしてつれてくる。
登校したら、朝ご飯を食べさせてやる。

ほんといい時代ですね。ハァー

うちのガッコの6年生は、数年前から地域のお年寄りと交流をしています。
なして６年生がお年寄りと交流する？
と軽く疑問に思っていたら、その導入に一悶着あったらしいですよ。

当時、文科省？県？いずれかの研究指定にあたっていたがために
大がかりな、体験学習が計画されていたようです。
テーマは、「ふれあい」
・・・臭すぎる。

ふれあい？中村雅俊か？
ちがうか

それはどうでもいいのですが、当時の6年担任が
そこそこの計画をたてていたら、割って入ってきたのが校長。

「6年生の総合的な学習の時間は、
　老人会と交流をしてください。」

クレーンの一声であっさり逆転裁判されてもうたらしいのです。

なぜに老人会？老人と交流？
不振に思った当時の6年担任が探りをいれたところ、

地元に住む校長が、赴任の挨拶にまわったときに、
自分の顔をたてるためなのかなんかしらーんけど、
「是非、小学校と交流しましょう」
と、吹いて廻ったらしい。

んで、真に受けた老人会長が、手ぐすね引いて待っていたらしく、
引くに引けない状態になっていたという説がひとつ。

もう一つは、
いずれ自分が入会する老人会での立場を確立させ、
自治会長の座をねらっていた校長が、自分の基盤のつくるために
6年生を利用したという説。

どっちにしても、
自分としては、すごくトーンダウンで
テンション鰻さがりですよ。

今年は、4月から放置していたら、
遂に向こうから
「今年は、しないんですか？」
って電話がかかってきましたが…
さぁ、我らの運命はいかに

文科省が、総合的な～について右往左往してるし
校長もあっちゃこっちゃ見てるし

ほんと下の人はつらい
社交辞令の体験学習ってほんとゆるせんというか。

最近、ひょんなことから、Neural network（ニューラルネットワーク）
という数学モデル知って、ちょこっとかじってみました。

味が、苦い！！
チョー難しい。

うーん全然分からないまま、終わるのが悔しいので、
とりあえず本買います。

うーん・うーん・

はっきりした解答をもつ小学校の学習だったら
どっかのサークルみたいにマニュアル化したほうが
ニューロンの横の結合が強まって

意外にも新しい環境に適応したり、判断力が高まったり、
理解力があがつてくるのかもしれませんね。

つか、今、読むなと自分にいいたい
あー忙しい

どうでもいいことなのですが、
最近、フィボナッチに填っています。

早々に木版画に取り組んでいるのですが、
黒と白の比を１：１．６１８になるように手直しています。

宿題の漢字は100マス中62文字以上を埋めてくることをノルマに！！


教室の机の配置ですが、左右の列は、
中央に向かって61．8°の向きに印を付けました。

45分の授業で　考える時間と作業の時間の比　が

28分：17分
となるように、試みています。

教室内を、全面積に対して、６１．８％内に
机をいれてしまえないかと画策中。

どうでもいいことですが、
前日比で、６１．８％の内容が忘れられることにして、
復習することで、次の日に１．６１８の効果があらわれんかなぁと。

帰りの会までに、クラスの児童の６１．８％にあたる
17名のいいところを見つけ、ほめてやることで、
なんか、すごくまとまりそうな気がする。

うーん、給料がフィボナッチでふえていかないかなぁ

ところで、うちのクラスは男子／全員が６１．８です

あぁ、こんな日があるってのを、あらためて思い出しました。

これまで右肩あがりでやってきていたのに、
ブルーな気持ち、どん底ですね。
$２５０　→　$３５０まで実利益があがった　→１日で$２５０より若干下

え？シゴトじゃないっすよ。
FXですよ。

MT４のいいEAをいただいて、今日までフォワードテスト感覚で
リアル口座で走らせていたのですが、

昨日までの一月半の利益がふっとんでしまいました。

（といっても、マイクロアカウントで０．０１ロットの取引だもんで一万円ぐらいっすね）

でも、自分の感覚では１ロットのシミュレーションのつもりだったから、
１００万円損した気分ですね

フィボナッチでボックスをつくって逆指値のトレードも
８通り全てSL
そのうちユーロ$とケーブルは往復ビンタですよ。

って、なんで教育blogにこんなことかいてるのかなぁ
あー、やる気でないなあ。

あんまり落ち込んでトレードするきにならないので、たまには、真面目に仕事でもしようかなぁ
( ゜∀゜)アハハ八八ノヽノヽノヽノ ＼ / ＼/ ＼

あーくやしー
やっぱFXだけは、楽しまなくていいから、めちゃ淡々とガンバル
うっしゃー