【10/08/12】早期英才教育は障害児を作る？ (脳科学者はかく稽ふ)

【10/08/12】早期英才教育は障害児を作る？ (脳科学者はかく稽ふ)

本ブログの本来の主旨に戻って・・・。今回は，久しぶりに幼児脳教育関係を。ただし，ごく短く・・・。 ...概要を表示 本ブログの本来の主旨に戻って・・・。今回は，久しぶりに幼児脳教育関係を。ただし，ごく短く・・・。 色々な思いと考えがあって，障害児の脳科学的改善（HQ論に基づく改善法）を実践してきて久しいが，その経緯の中で出てきた「仮説」がある。 タイトル通り，「早期英才教育は障害児を作る」という仮説である。 発達障害には当然ながら「リスク要因」がある。 １）遺伝的リスク要因 ２）出産前リスク要因（e.g.,妊娠中喫煙） ３）出産時リスク要因（e.g.,超低体重児出産） ４）出産後リスク要因（e.g.,maltreatments） こうしたリスク要因を障害児ごとに推定するため，「脳発達科学的チェック項目リスト」を保護者の方に記入してもらうことにしている。「過去」のこととはいえ，当該障害児のリスク要因が推定できれば，脳科学的改善法もより良くなる可能性があるからだ－－現在進行形のリスク要因の場合はなおさらであ

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