急遽筆記！
    当サイトの朗読詩や、散文詩など
    主に、一人用の台本の詩などは

    ガンガン、AIに突っ込んで
    楽曲用歌詞として使ってください !!

    リンク表記不要、商用利用可
    作詞：という欄には [ 絶対オト幻 ] と
    記載してください、無い場合は
    書く必要はありません、とにかく！
    ガンガン、AIに使用してください !! 
    
試しに
『 抱き合った、その明日に 、、、』
の後半の詩を使って、udio で生成（せいせい）


[ Fleeting Wishes
 ]

[ Fading Aspirations
 ]

空に消えた願いを
もう一度

その胸に宿す
ことが出来るのなら

覚めない明日は
もう要いらない

一度捨てた希望は
もう帰らない

だから、優しさを
失ったその心を

君に届ける
そんなあの日は

もう、帰っては……

来ないのだから 、、、


    
2曲目はなんか、打ち込んだのとは
違う歌詞に成っていますがｗ
一応出来るみたいなんで

ガンガン、ＡＩ生成（せいせい）に
うちの詩を突っ込んで
使ってください♪

もうちょっと歌詞を
長めに取ったバージョン

[ Whispers of Tomorrow ← ガチで名曲♪ｗｗｗ
 ]

[ Fleeting Shadows
 ]



    2人用台本 シュール系

    2人用 短い掛け合い台本 【男2 】 or 【男1 女1 】 学園コメディ ナンセンス・シュール系　#528 何の、先生なのか？ 良く判らない先生ｗ

    zeot
    2022/09/18

    2人用 声劇台本
    【 男性 2人 】 or 【 男性 1人、女性 1人 】

    台詞数 ： 34
    所要時間 ： 約 4分


    【 短い 掛け合い台本 #528　タイトル 】

    何の、先生なのか？
    　　良く判（わか）らない先生ｗ

    【 配役 】

    A ： 先生　♂　（ セリフ数 17 ）　ボケ
    B ： 生徒　♂ or ♀　（ セリフ数 17 ）　少々ツッコミ

    【 役表 】
    ―――――
    何の、先生なのか？ 良く判らない先生ｗ
    https://zeotogen.blog.fc2.com/blog-entry-1204.html

    A ： 先生 ♂ ：
    B ： 生徒 ♂ or ♀ ：
    ―――――

    【 ジャンル 】

    学園コメディ系
    ナンセンス・シュール系

    【 注意事項 】

    事前に一度も台本
    またはセリフに目を通さない
    初見での上演と
    ぶっつけ本番は禁止です
    必ず演じる方全員が
    台本チェックをしてください

    台本の転載・再配布禁止です
    URL で、このページに誘導してください
    必ず 利用規約 を読んでから
    自己責任でご使用ください

    【 作品概要 】

    チョット 何の先生 か
    良く判（わか）らない先生 と
    生徒のやりとり の
    ナンセンス・コメディ台本 です☆

    良かったら、バンバン
    　やってみてください     （｀･ω･´）ゝ☆♪

    【 シチュエーション 】

    教室

    【 活用例として 】

    短いですので、掛け合い台本 としてだけでなく
    ゼヒ、マンガの練習用題材 や サンプルで提出する用 などの
    簡単な ボイスドラマ用の原稿 等としても
    バンバン、ご活用いただけたら幸いです (｀・ω・´)ゞ☆
    â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡â–¡


    A 「 ワタシが……
    　　　先生です     」

    B 「 ？ 」

    A 「 ワタシが……
    　　　アナタ達の先生です     」

    B 「 アナタが先生なんですか？ 」

    A 「 そうです…… 」

    B 「 そうは、思いませんでした 」

    A 「 皆さん、そう
    　　　おっしゃいます     」

    B 「 チョット、先生らしい
    　　　トコロを観せてくださいよ     」

    A 「 では、まず国語の
    　　　教科書を開いて……     」

    B 「 はい…… 開きました 」

    A 「 ソレを読んでみてください 」

    B 「 ？ 」

    A 「 読んでみてください 」

    B 「 いや、何ページの、とか
    　　　指定は無いんですか？     」

    A 「 ありません
    　　　ワタシが先生です……     」

    B 「 何処（どこ）を読めばイイか
    　　　ワカンナイじゃないですか？     」

    A 「 ソコがイイ 」

    B 「 何がイイんですか？ 」

    A 「 みんな、アイツ
    　　　何処（どこ）、読むのかな？
    　　　って興味深々ですよ？     」

    B 「 そんな形で
    　　　興味持たれても……
    　　　っていうか
    　　　国語の先生なんですか？     」

    A 「 いいえ？ 」

    B 「 じゃあ、何の
    　　　先生なんですか？     」

    A 「 全（すべ）ての先生です 」

    B 「 全（すべ）て？
    　　　どういうコトですか？     」

    A 「 ラーメンを食べる……
    　　　先生です……     」

    B 「 ハァ？ 」

    A 「 ギョーザを食べる……
    　　　先生です……     」

    B 「 いやだから、何の
    　　　先生なんですか？ ソレ     」

    A 「 食べ方が凄いキレイ
    　　　すんごいキレイ
    　　　もっ、先生、先生してる     」

    B 「 そっ、そうなんですか…… 」

    A 「 ワタシがアナタ達の
    　　　先生です……     」

    B 「 チョットなんか
    　　　何の先生なのか
    　　　良く判（わか）らないんですけど……     」

    A 「 そうでしょう、そうでしょう 」

    B 「 …… 」


    　　　END

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