要注意！？効果の出ない技術研修に共通する３つのこと
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Developers Summit 2015 「要注意！？効果の出ない技術研修に共通する３つのこと」のプレゼンテーション資料です。
![[理解度]や[改善点]は千差万別](https://image.slidesharecdn.com/random-150223194653-conversion-gate01/85/-67-320.jpg)
![[理解度]や[改善点]は千差万別
1対1の面談やレビューで
個別の状況把握は必須](https://image.slidesharecdn.com/random-150223194653-conversion-gate01/85/-68-320.jpg)
要注意！？効果の出ない技術研修に共通する３つのこと
- 1. 要注意！？効果の出ない技術研修 に共通する３つのこと Copyright © TribeUniv All Rights Reserved.
- 2. 自己紹介 名前 : 金田 匡貴 職業 : サーバサイドエンジニア 経歴 : 前職で新卒研修担当を希望し、大規模改革を実施 2013/10 CodeCamp創業メンバーとして入社 研修カリキュラム作成や講師の採用・教育を担当
- 3. 1. 自己紹介 2. CodeCampとは - サービス紹介 - 主な特徴 3. 技術研修の必要性について - IT人材の現状 - 学生のITレベル 4. 効果の出ない技術研修に共通する３つのこと 5. まとめ Agenda
- 4. 1. 自己紹介 2. CodeCampとは - サービス紹介 - 主な特徴 3. 技術研修の必要性について - IT人材の現状 - 学生のITレベル 4. 効果の出ない技術研修に共通する３つのこと 5. まとめ Agenda
- 7. 1. 自己紹介 2. CodeCampとは - サービス紹介 - 主な特徴 3. 技術研修の必要性について - IT人材の現状 - 学生のITレベル 4. 効果の出ない技術研修に共通する３つのこと 5. まとめ Agenda
- 8. 課題&レビューが中心
- 9. 完全個別指導
- 13. 1. 自己紹介 2. CodeCampとは - サービス紹介 - 主な特徴 3. 技術研修の必要性について - IT人材の現状 - 学生のITレベル 4. 効果の出ない技術研修に共通する３つのこと 5. まとめ Agenda
- 14. 日本のエンジニア人材数 0 20 40 60 80 現存数 必要数 78.2万人 43.1万人 35.1万人 不足 圧倒的なエンジニア不足 出典: 「ICT人材育成に関する調査」 総務省 平成17年度
- 17. 1. 自己紹介 2. CodeCampとは - サービス紹介 - 主な特徴 3. 技術研修の必要性について - IT人材の現状 - 学生のITレベル 4. 効果の出ない技術研修に共通する３つのこと 5. まとめ Agenda
- 20. 0からの育成が求められる
- 21. 1. 自己紹介 2. CodeCampとは - サービス紹介 - 主な特徴 3. 技術研修の必要性について - IT人材の現状 - 学生のITレベル 4. 効果の出ない技術研修に共通する３つのこと 5. まとめ Agenda
- 32. ■ JavaScript基礎 JavaScriptとは 変数・データ型 演算子 条件分岐(if) 繰り返し(for、while) 配列 関数 オブジェクト ■ DOM操作 DOMとは イベントハンドラ 要素の追加・削除 【実習】タイマー制作 ■ Ajaxとライブラリ jQuery Ajax 【実習】ルーレット制作 一定水準の具体的内容(JavaScript)
- 33. ■ JavaScript基礎 JavaScriptとは 変数・データ型 演算子 条件分岐(if) 繰り返し(for、while) 配列 関数 オブジェクト ■ DOM操作 DOMとは イベントハンドラ 要素の追加・削除 【実習】タイマー制作 ■ Ajaxとライブラリ jQuery Ajax 【実習】ルーレット制作 一定水準の具体的内容(JavaScript) JavaScript 簡単なWebアプリを作成できる
- 34. 課題&レビューにより理解度を確認
- 35. 一定水準クリアまでのレッスン回数(1回40分) ∼5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21∼
- 36. 一定水準クリアまでのレッスン回数(1回40分) ∼5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21∼ 習得にかかる時間は個人差大
- 37. 研修期間は早抜け方式
- 42. 優れた教師の条件 1. 教職に対する強い情熱 2. 教育の専門家としての確かな力量 3. 総合的な人間力
- 47. CodeCamp講師は教育スキルを重視 1. 書類選考 2. 面談 3. 模擬レッスン
- 49. 登録数 実施数 実施率 講師A 1153 608 53% 講師B 501 208 42% 講師C 496 180 36% 講師D 674 131 19% 講師E 529 67 13% 講師F 497 63 13% 講師G 792 64 8% 総計 4642 1321 28% 講師別レッスン実施率
- 50. 登録数 実施数 実施率 講師A 1153 608 53% 講師B 501 208 42% 講師C 496 180 36% 講師D 674 131 19% 講師E 529 67 13% 講師F 497 63 13% 講師G 792 64 8% 総計 4642 1321 28% 講師別レッスン実施率
- 51. 登録数 実施数 実施率 講師A 1153 608 53% 講師B 501 208 42% 講師C 496 180 36% 講師D 674 131 19% 講師E 529 67 13% 講師F 497 63 13% 講師G 792 64 8% 総計 4642 1321 28% 講師別レッスン実施率 教育スキルの違いは 生徒からの人気へ顕著に現れる
- 52. 優れたエンジニア 優れた教師
- 54. 研修担当は教育スキルで選別
- 67. [理解度]や[改善点]は千差万別
- 69. 個別フォローを行う
- 70. 1. 自己紹介 2. CodeCampとは - サービス紹介 - 主な特徴 3. 技術研修の必要性について - IT人材の現状 - 学生のITレベル 4. 効果の出ない技術研修に共通する３つのこと 5. まとめ Agenda
- 72. 研修期間は早抜け方式
- 74. 研修担当は教育スキルで選別
- 76. 個別フォローを行う
- 78. ご清聴ありがとうございました Copyright © TribeUniv All Rights Reserved.