大学図書館における学生協働の多くは，大学図書館職員が図書館業務の一部を学生に任せる形態になっている．そのため，当初は学生と大学図書館職員のみに関係する活動と認識されていた．この取り組みが全国各地の大学へと普及するにつれて，大学図書館職員以外の人や組織との協働関係も築かれるようになった．また，協働関係が多様化することで，その活動場所も大学図書館内に制限されることなく，空間的な広まりも見られるようになった．学生が自らを協働の主役に位置づけ，立場の異なる人たちと協働関係を築くことで，大学図書館の活性化活動で培った力を，さまざまな機会に応用できるようになった．学生たちが協働相手とパートナー関係を結び，学びの形を自らデザインし直す機会を得ることで，学生視点による創造的活動の成果を大学図書館へ還元することができる．