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por�Evita Ochel
03 Febrero 2015

del Sitio Web�EvolvingBeings

traducci�n de Adela Kaufmann
Versi�n original en ingles

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Ahora mismo, mientras usted lee esto, usted sabe que est� viviendo en un planeta llamado Tierra en una encarnaci�n f�sica que usted comparte con cerca de 7 mil millones de otras personas y m�s de 8 mil millones de otras especies vivientes.

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En este sistema solar en el que nos encontramos, nosotros pensamos de nosotros mismos como una raza de seres humanos, compartiendo un planeta y una realidad.�

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Pero �es as� realmente?�

Cuando examinamos este hecho en un nivel m�s profundo de la conciencia, empezamos a darnos cuenta de que hay muchos m�s mundos dentro de este mundo en el que nos imaginamos a nosotros mismos estar viviendo. Lo que es m�s, es que hay numerosas realidades tambi�n.�Y ni siquiera estoy hablando aqu� de las ideas de trabajo pesado de�la f�sica cu�ntica,�universos paralelos�o�m�ltiples dimensiones.

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Simplemente estoy hablando del hecho de que cada uno de nosotros, al ser una individuaci�n f�sica de la fuente de energ�a, es su propio mundo y realidad.�Esto significa que�tenemos alrededor de�7 mil millones mundos�comparten un mismo planeta...�

Aunque la idea puede ser simple para nosotros comprender y conocer conceptualmente, la profundidad de esta idea tiene implicaciones importantes para entender la vida en este planeta.�Abre una nueva comprensi�n cuando nos movemos m�s all� del concepto, y de hecho lo aplicamos.�

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Si nos fijamos en la situaci�n del mundo de hoy, hace 10 a�os, hace 100 a�os, o incluso hace 1000 a�os, vemos que aunque mucho ha cambiado, una cosa sigue siendo la misma.�Parece que no podemos alcanzar la misma p�gina de la comprensi�n cuando se trata de�la vida en este planeta.�

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�Por qu� es esto?��Por qu� es tan dif�cil para nosotros aplicar conceptos que deber�an ser tan fundamentales para aumentar la calidad de vida para todos, sobre todo cuando tenemos los medios para hacerlo?� �

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Tome la idea de�la paz, por ejemplo.�No puede afirmarse que mejorar�a la vida de todos, sin embargo, optamos por no aplicar la paz en este planeta, tanto a nivel personal como colectivo.�Podr�a ser hecho ma�ana en todo el mundo si realmente quisi�ramos, pero nosotros no.

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Este es s�lo un ejemplo de lo que sucede�cuando los mundos colisionan.�

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Podemos Ser Uno, Pero Somos Cada Uno �nico

En los �ltimos a�os, el uso de la frase "todos somos uno" se ha incrementado enormemente en popularidad.

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Es utilizado por muchos en los c�rculos espirituales y no espirituales por igual, a menudo de manera indiscriminada.�Yo tambi�n fui un gran fan de esta frase, hasta que decid� verla desde una perspectiva m�s profunda y consciente.�Lo que he notado es que muchos que usan esta frase, a menudo la utilizan desde una perspectiva a nivel de superficie, y una que nos despoja de nuestra individuaci�n �nica y disminuye el prop�sito de nuestra individualidad.�

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Con demasiada frecuencia no entendemos realmente lo que realmente estamos diciendo.�

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En mi experiencia hasta ahora, "todos somos uno" significa que todos hemos llegado de la misma fuente de creaci�n, pero esto no nos hace a todos lo mismo. Y aunque esto puede parecer obvio para usted, creo que demasiado a menudo se pierde en muchas personas de orientaci�n espiritual que est�n tratando de asumir una conceptual visi�n del mundo de "amor y paz", en lugar de una experimental.�

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Todos podemos tener el mismo prop�sito general de evoluci�n espiritual, pero nuestro prop�sito �nico y c�mo �vemos o experimentamos la realidad es muy diferente.�

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Esto no pretende dividirnos o hacer que nos enfoquemos en nuestras diferencias en lugar de nuestras similitudes.�

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En su lugar, est� destinado a reconocer el don de la singularidad que cada uno de nosotros poseemos y somos.�Al permitirme a m� mismo explorar esta idea, he llegado a comprender por qu� tantos malentendidos, caos, confusi�n y animosidad existe en nuestro mundo de hoy.

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Estamos tratando de unir a todos en la misma realidad.�

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Muchos de nosotros pensamos que los otros ven, piensan y entienden las cosas de la manera en la que nosotros lo hacemos.�La gente habla de amor o paz o justicia o compasi�n, como si �stos fueran conceptos est�ticos universalmente definidos y comprendidos.

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Sin embargo, cada uno de nosotros es capaz de entender estos conceptos a trav�s de nuestra lente de la realidad, a trav�s de nuestro actual estado personal de conciencia y evoluci�n hasta este momento.�

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Este mensaje no es para deprimirnos, y hacernos sentir sin esperanza acerca de llevarnos bien y de ver a este planeta y vernos a los ojos, sino para empoderarnos a una mayor comprensi�n de los diferentes niveles de la existencia, evoluci�n y tratamiento de los conceptos compartidos en este planeta, y por qu� las cosas son como son.

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Podemos pensar que todos estamos hablando de las mismas cosas, pero m�s a menudo que no, no lo estamos.

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Miles de millones de mundos diferentes est�n colisionando, y el resultado final es un estado bastante desorganizado de las cosas, donde la mayor�a de nosotros tenemos que aprender a trav�s de la vida de la manera dif�cil c�mo encajar o llevarnos bien con otros.�

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Usted es su Propio Mundo y Realidad

Muchos de nosotros pensamos que vivimos en un mundo, la verdad es que lo hacemos.

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Sin embargo, este no es el mundo en �el que estamos pensando.�El mundo en el que vivimos es nuestro mundo personal.�Cada uno de nosotros viene a esta vida y encarnaci�n f�sica en un nivel diferente de evoluci�n, entonces estamos condicionados por las diversas influencias culturales, religiosas y pol�ticas dependiendo d�nde se lleva a cabo cada encarnaci�n f�sica.�Esto construye diversos sesgos, creencias y percepciones sobre el mundo tal como lo conocemos.� �

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La mayor�a de nosotros seguimos la vida a este ritmo, posiblemente con algunas peque�as r�fagas de varios despertares que pueden cambiar algunos de estos patrones.

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Otros pueden tener grandes despertares y cambiar dr�sticamente el curso de sus vidas, a veces incluso varias veces.�Lo m�s importante a destacar aqu� es que�hay tantos mundos�que coexisten�en este planeta como hay seres humanos.�

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Cada uno de nosotros vive en nuestro propio mundo, con su propia realidad percibida.�Abrazar nuestras cualidades �nicas y caminos individuales no es una mala cosa.�No necesita separarnos, sino que nos puede ayudar a unificar, pero s�lo si nos permitimos a nosotros mismos primero ver y entender que estamos cada uno viajando desde nuestra propia visi�n ��nica del mundo.�

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Con el fin de comprender plenamente la totalidad de lo que somos y realmente poner la frase "somos uno" en acci�n, en lugar de s�lo como un simple concepto, tenemos primero �que abrazar nuestro propio prop�sito �nico e individualidad.�

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Usted tiene que saber qui�n eres - una parte sagrada de la totalidad. Antes de poder empezar a comprender la totalidad de todo lo que es��

Cuando abrazamos nuestra individuaci�n �nica, prop�sito y nivel de evoluci�n, podemos entonces empezar a ver c�mo encajamos en el conjunto.�Esto parece ser un paso faltante en muchos di�logos espirituales y arenas.

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Primero debes aceptarte plenamente a ti mismo antes de poder abarcar la totalidad de toda la creaci�n.�Tienes la oportunidad de conocer el todo conociendo primero las partes que lo componen.

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Por lo tanto, para entender el mundo exterior tenemos que entender primero las piezas internas que lo integran.�

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Grados Espirituales de Evoluci�n

Para resumir mejor lo que quiero decir con todo esto, me gustar�a usar una analog�a simple con la que todos nosotros estamos familiarizados basada en el modelo actual de la educaci�n que se extiende desde el jard�n de infantes hasta la universidad.

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A trav�s de esta analog�a es mi intenci�n ayudarle a ver y entender por qu� la Tierra est� en el estado en el que est�.�

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Para reiterar, el estado al que me estoy refiriendo no es ni malo ni bueno;�es simplemente un estado desorganizado, donde no estamos viviendo de un estado de alta eficiencia o coherencia.�

Para ilustrar esto, quiero que se imaginen el siguiente escenario.�Usted acaba de llegar a un pa�s nuevo del que no sabe nada.�Como parte de su gira a su cultura, se le lleva a visitar una escuela local.�Entra en un aula y nota algo extra�o que usted nunca ha visto en las escuelas de su propio pa�s.

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Esta aula est� llena de ni�os de todas las edades y todos ellos est�n tratando de aprender juntos.�Usted se da cuenta de algunos ni�os del jard�n de infantes, un alto porcentaje de ni�os de primaria, algunos de los ni�os de la escuela secundaria, y un pu�ado de universitarios.�Todos estos seres est�n tratando de aprender y convivir juntos.�

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El profesor� por supuesto, est� tratando de hacer el mejor trabajo posible adhiri�ndose lo mejor posible al plan de estudios para el alto porcentaje de ni�os de primaria, por lo que esto deja a muchos de los ni�os de jard�n de infantes inquietos y meti�ndose en todo tipo de problemas, al tiempo que deja los universitarios aburridos o frustrados.

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Los ni�os mayores a menudo tratan de ayudar a los m�s j�venes a comprender los conceptos presentados.�Esto funciona a veces, mientras que otras veces es un esfuerzo in�til, ya que cada ser debe crecer en un cierto nivel de comprensi�n.�

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Los ni�os m�s grandes eventualmente se dan cuenta de que los ni�os m�s peque�os s�lo pueden comprender las cosas cuando est�n listos para ello, y no hay raz�n para tratar de ense�arles las mismas cosas que est�n aprendiendo por s� mismos, o las cosas que a�n no est�n listos para ellos, ya que esto s�lo presenta un estr�s innecesario y animosidad.�

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Vamos a volver de la visualizaci�n.

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Usted probablemente ha adivinado ya el prop�sito de ese escenario.�Es tal vez la forma m�s f�cil de imaginar mucho lo que est� pasando aqu� en la Tierra.�El planeta Tierra es como un aula gigante.�Es divertido, es emocionante, a veces las lecciones son f�ciles y algunas veces son dif�ciles.�Pero el mayor desaf�o en esta aula es estar con los ni�os de todas las edades y en todos los niveles muy diferentes de aprendizaje.�

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Todos somos uno, viniendo de la misma fuente, pero todos estamos en niveles muy singulares de nuestra evoluci�n personal, y esto representa el mayor conjunto de desaf�os en este planeta.�

Cuando empezamos a ver nuestro planeta desde esta perspectiva, empezamos a entender por qu� las cosas est�n en el estado en que se encuentren.�Hay aquellos que, al igual que los ni�os del jard�n de infantes s�lo son capaces de centrarse en sus necesidades inmediatas y cautivados s�lo por su propia existencia.�

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Pre-planificaci�n para el futuro o comprender las cosas desde la perspectiva del otro no es una habilidad que este grupo todav�a posee.�

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Luego hay todo tipo de ni�os de primaria que est�n cada uno a niveles propios muy diferentes.�Algunos s�lo quieren jugar, mientras que otros realmente quieren aprender algo.

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Algunos est�n formando relaciones cohesivas, mientras que otros optan por ser los matones en el patio.�La mayor�a no entiende c�mo funciona esta "escuela", pero a medida que los ni�os a menudo lo hacen, quieren resolver las cosas por s� mismos;�no quieren saber de los ni�os mayores c�mo pueden hacerse las cosas de otra manera - m�s f�cil, eficaz y coherentemente.�

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Luego est�n los chicos de secundaria que est�n entrando en su propia autonom�a y comienzan a ver a trav�s del sistema y se rebelan contra el en todo tipo de formas.

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A menudo son los "activistas" �los que quieren hacer un cambio y ser o�dos y provocar todo tipo de cambios.�

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Por �ltimo, est�n los ni�os de la universidad, que tambi�n se encuentran en diferentes niveles de su evoluci�n personal, el dominio y especializaci�n.�Ellos est�n conectando los puntos entre las acciones y sus consecuencias, y est�n empezando a entender que la �nica manera de cambiar el mundo, es por cambiarte a ti mismo.�

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Si comparamos la vida en este planeta con otros planetas con formas de vida similares, de lo poquito que sabemos a trav�s de diversos estudios metaf�sicos, sabemos que una de las mayores razones por las cuales nuestro planeta es tan �nico y ca�tico es porque engendra tal diversidad extrema.

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Otras�civilizaciones gal�cticas�est�n mucho m�s alineadas estando en un nivel similar de evoluci�n de sus respectivos planetas de origen.�

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Esto, naturalmente, hace que sea mucho m�s f�cil para sus sociedades coexistir en paz o trabajar por el bien com�n, por un objetivo com�n.�En nuestro planeta, debido a las amplias variaciones en la evoluci�n de la conciencia, esto es muy dif�cil de hacer.

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Como se puede imaginar, un alumno de onceavo grado quiere cosas muy diferentes y es capaz de cosas muy diferentes que un estudiante de s�ptimo grado, y m�s a�n que un estudiante de tercer grado.�

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Y as� tenemos a aquellos en nuestro planeta que quieren jugar con armas de fuego o sustancias qu�micas t�xicas y que f�cilmente participan en destruir o matar a seres humanos, animales o el medio ambiente, junto con aquellos que quieren crear una efectiva arquitectura, alimento, y� sociedades que beneficien al bien de todos, no s�lo un grupo selecto.�Y puesto que hay un mayor predominio de atm�sfera de "ni�os de la escuela primaria", por lo tanto, nuestra sociedad refleja una atm�sfera de "escuela primaria" a trav�s de� sistemas establecidos para mantener a la mayor�a bajo control, ya sean pol�ticos, religiosos, etc.�

Para hacer las cosas m�s complejas, pero divertidas,�nosotros no estamos todos en el mismo nivel con respecto a todos los �mbitos de la existencia.

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Por ejemplo, usando la analog�a de la escuela desde arriba, un ser puede estar en el nivel de universitario cuando se trata de dominar las relaciones personales, pero a un nivel de grado octavo cuando se trata de vivir en armon�a con la naturaleza.�Para a�adir a esto, cuando hablamos de personas teniendo un "despertar espiritual" o que experimentan la "iluminaci�n", esto no quiere decir que han experimentado un despertar de manera concluyente.

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Experimentamos diversas "despertares" cuando se trata de materias o �reas espec�ficas de la vida, y tambi�n despertares de amplio espectro, que podemos equiparar a la graduaci�n de alg�n grado espec�fico.�

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Esto ocurrir�a cuando igualamos todos los �mbitos de la existencia de estar por lo menos en ese nivel de evoluci�n, a medida que avanzamos a la siguiente.�Incluso a lo largo de estos niveles, como cada ni�o en el mismo grado, nosotros tambi�n tenemos diferentes intereses y preferencias.

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Incluso cuando llegamos al nivel universitario, todav�a no terminamos, porque estamos entonces involucrados en un viaje eterno de especializaci�n y mayor dominio de nosotros mismos, de auto-actualizaci�n y autorrealizaci�n.�

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Estoy compartiendo todo esto para ayudarnos a comenzar a entender por qu� a veces algo tan simple como tratar de tener una conversaci�n con otras personas sobre t�picos que podr�amos pensar que todos estamos entendemos, igualmente ha sido probado ser dif�cil.�Veamos ahora algunos ejemplos m�s para comprender mejor a nivel pr�ctico.�

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Piense en el tema del aborto por ejemplo, un estudiante de tercer grado tendr� una comprensi�n completamente diferente y asumir� este tema de forma diferente en comparaci�n con un estudiante de noveno grado, comparado con un muchacho en la universidad.(Recuerden, estamos utilizando complejos ejemplos de temas humanos en el contexto de simples analog�as de la escuela primaria.)

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El significado de paz tiene un significado diferente para un ni�o de primer grado del que tiene para un ni�o en el d�cimo grado, y m�s importante a�n es lo que cada uno est� dispuesto a hacer para tener paz.�Podemos tomar cualquier tema: econom�a, pol�tica, �tica, los extraterrestres, la salud o nutrici�n para entender por qu� tenemos� malentendidos y falta de comunicaci�n en este planeta que lleva a las personas a los conflictos,� argumentos, o la violencia.

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Podemos estar hablando de las mismas cosas, pero cada una de nuestras habilidades �nicas para comprender la inmensidad de cada tema depende totalmente de nuestro nivel personal de evoluci�n.�

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En �ltima instancia, yo no estoy compartiendo esto para que usted trate de averiguar en qu� grado est� usted o alguien supuestamente, o hacerlo sentir sofocado o superior.�Eso no es en absoluto el punto de este di�logo.

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El punto es darse cuenta de que todos estamos en diferentes niveles de aprendizaje - nuestra evoluci�n personal y desarrollo espiritual, y que no somos todos capaces �de entender, ver, sentir, experimentar, o expresar las cosas de la misma manera.

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Reflexiones finales

1. A pesar de que actualmente formamos parte de una realidad colectiva en este planeta, cada uno de nosotros construimos nuestra propia realidad, en base a nuestras perspectivas personales, experiencias pasadas, prejuicios y nivel de evoluci�n.�Nuestra realidad construida personalmente es la fuerza m�s influyente en nuestras vidas.
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2. Todos estamos en diferentes etapas de evoluci�n espiritual, o en diferentes grados.�Un ni�o de tercer grado no es mejor ni peor que un estudiante de noveno grado.�"Mejor" y "peor" son simplemente construcciones de una mente-ego inconsciente que vive en el mundo de la dualidad.�Cada uno est� en el lugar perfecto para ellos en su camino de evoluci�n personal.
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3. Cada uno de nosotros tenemos que ser tolerantes con el hecho de que estamos compartiendo un planeta con muchos otros seres de todos los niveles, al igual que ni�os de todas las edades en un aula. Los ni�os mayores necesitan m�s paciencia con los ni�os m�s peque�os, ya que todos estuvimos una vez all�.�Los ni�os m�s peque�os pueden ahorrarse mucho sufrimiento y confusi�n, si as� lo desean, aprovechando la sabidur�a ofrecida por los ni�os de m�s edad.
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4. Con el fin de crear m�s efectivamente, usted debe alinearse con aquellos que comparten mundos similares al suyo.�Esto no significa gente de la misma religi�n o mismo partido pol�tico, sino seres que eligen percibir la realidad y vibran en una frecuencia similar a la suya.

Al final, no tengo una soluci�n para usted porque t�cnicamente no hay ning�n problema.

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Simplemente tenemos que reconocer y comprender el desaf�o que tenemos ante nosotros con el fin de mejorar nuestras relaciones con los dem�s, y crear la vida y el mundo que m�s queremos experimentar.

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Cada uno de nosotros vinimos a este planeta, esta vez y muchas veces antes, conociendo muy bien este desaf�o.

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De hecho, esta es una de las razones por las que venimos aqu� en absoluto, ya que el contraste puede hacernos aprender y evolucionar m�s r�pido.�Es por eso que tendemos a escoger a las familias que escogemos, las religiones, culturas, �reas geogr�ficas, y tales.

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Nuestra vida aqu�, por tanto, puede ser vista como algo muy positivo, en lugar de negativo, a pesar de los desaf�os que presenta.

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Mientras�no nos quedemos atrapados en las realidades de otras personas�o�tratemos de forzar nuestro modo de ver las cosas sobre otros, tal vez no haya mejor parque infantil o aula donde podamos tener la oportunidad de evolucionar espiritualmente a un ritmo m�s eficaz que aqu�.�

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