Stres

Vdekja e një njeriu të dashur është e dhimbshme dhe e ndërlikuar për të rriturit, por për fëmijët përballje me humbjen për herë të parë mund të jetë sa konfuze dhe shqetësuese. UNICEF ka përgatitur disa mënyra se si ti mbështesim fëmijët në një rast të tillë.

Penderita diabetes melitus (DM) yang telah mengalami komplikasi akan membutuhkan perawatan yang lama dan biaya yang mahal. Keadaan seperti ini dapat menyebabkan stres. Oleh karena itu, penting bagi perawat untuk mampu memberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan stres berlebihan pada pasien dengan DM. Tujuan penulisan karya tulis ilmiah untuk memperoleh gambaran asuhan keperawatan pada pasien dengan stres berlebihan menggunakan proses keperawatan. Metode yang digunakan penulis dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini adalah studi kasus dengan teknik pendeskripsian. Hasil yang didapatkan penulis saat melakukan pengkajian data pasien yaitu pasien memiliki riwayat diabetes meilitus sekitar empat bulan yang lalu, pasien tampak tertutup dan jarang berbicara dengan orang lain, berdasarkan pengkajian skala stres Depression Anxiety Stres Scales (DASS) total skor adalah 43 artinya pasien masuk dalam kategori stres sangat berat. Diagnosis keperawatan pada pasien adalah stres berlebihan. Rencana tindakan yang disusun adalah mengkaji dan memonitor tingkat stres, mendengarkan aktif, humor, dan teknik relaksasi distraksi serta teknik Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) Healing, tindakan keperawatan yang dilakukan sesuai intervensi yang disusun. Hasil evaluasi masalah teratasi dengan total skor akhir Depression Anxiety Stres Scales (DASS) adalah 30 poin. Hal ini didukung oleh keterlibatan keluarga yang senantiasa mendampingi pasien.

ÖZET Manimala'nın (1992) da ifade ettiği gibi, günümüze değin girişimcilik konusunda yapılan akademik çalışmaların çoğunluğu yeni bir girişimin başarısında girişimcinin önceki deneyim ve tecrübeleri, girişimcilik alt yapısı, teşvik edici çevre, girişimcinin motivasyonu ve girişimcilik özellikleri üzerinde yoğunlaşmaktadır. Bu nedenle de girişimcilik koşullarının geliştirilmesinde ve girişimsel başarıların artırılmasında izlenen ve uygulanan politikalar da bu faktörlerin iyileştirilmesine yönelik olmuştur. Bu faktörler önemli olmakla birlikte tüm bu faktörlerin yanı sıra işletmeyi etkileyen girişimsel davranışları anlamak, bu anlamda girişimcileri ve girişimsel süreçteki rollerini belirlemek; yeni girişimlerin ve girişimcilerin eğitimi, gelişimi, başarısı açısından ve girişimsel hatalardan kaçınmada önemli olmaktadır. İşletmeyi etkileyen kararlar ve eylemler dizisini belirleyebilmek için bilişsel süreci ve bilişsel faktörleri anlamak gerekmektedir. Bilişsel yanlılıklar girişimcilerin başarı ya da başarısızlıklarının temel nedenlerine inmede kullanışlı ipuçları vermektedir. Bu çalışmada girişimcilerin yaygın olarak kullandıkları ya da maruz kaldıkları bilişsel yanlılıklar üzerinde durulmaktadır.

W ostatnich latach nasilają się negatywne zjawiska towarzyszące człowiekowi pracującemu, takie jak zanik więzi międzyludzkich czy niekorzystne zmiany w systemie wartości. Przedmiotem rozważań zawartych w tym rozdziale są zagrożenia występujące w miejscu pracy, ujęte w kontekście menedżerskim i etycznym. Efektywność gospodarowania przedsiębiorstwem w odniesieniu do obszaru zasobów ludzkich wymaga bowiem z jednej strony zastosowania rachunku ekonomicznego w zakresie kosztów pracy, ale z drugiej strony zadaniem m.in. kierownictwa przedsiębiorstw jest sformułowanie polityki personalnej uwzględniającej dostosowanie warunków pracy do potrzeb człowieka. Głównym celem tej pracy jest identyfikacja współczesnych zagrożeń związanych z wykonywaniem pracy w warunkach ukształtowanych „galopującym” postępem technologiczno-informatycznym. Będzie w niej przedstawiona interpretacja pojęcia dehumanizacji i humanizacji pracy oraz omówione zostaną skutki dehumanizacji – zarówno dla pracownika, jak i dla pracodawcy. Drugim celem jest próba nakreślenia sposobów przeciwdziałania i ograniczania wpływu negatywnych zjawisk, takich jak pracoholizm, wypalenie zawodowe czy przewlekły stres.

CULTURAL DIMENSIONS IN THE MOTIVATION OF THE WORKERS EMPLOYEE OF THE MONTH

Abstract: The aim of this study is to reveal how the employees perceive the “successful employee of the month” application that is used as a motivation tool at the business enterprises. This application has been directly transferred to our culture as a motivation tool. Some of the business enterprises apply this motivation tool successfully whereas it has been a kind of an abandoned application in the others. As a matter of fact, enterprises execute this application without any examination on whether the employees perceive it as a motivation tool or not. In practice, while this application is desired by some of the employees it is not by the others for it is not always  an expression of success which may also create a negative effect on the employee relations beside its effect of individual annoyance. This study also includes the efforts of questionnaire development relating to the subject.

Key words : Motivation, Employee of the Month


ÇALIŞANLARIN TEŞVİKİNDE KÜLTÜREL BOYUTLAR : AYIN ELEMANI UYGULAMASI

Özet : Bu çalışma, işletmelerde bir motivasyon aracı olarak kullanılan “ayın başarılı elemanı” uygulamasının, çalışanlarca nasıl görüldüğünü ortaya koymaya yönelik olarak yapılmıştır. Ayın başarılı elemanı uygulaması bir motivasyon aracı olarak doğrudan kültürümüze transfer edilmiş bir uygulamadır. Bazı işletmeler bunu başarıyla uygularken, bazıları uygulamaktan vazgeçmişlerdir. Aslında işletmeler bu uygulamanın bir motivasyon aracı olarak çalışanlarca algılanıp algılanmadığına bakmaksızın kullanmakta yada kullanmak istemektedir. Gerçekte bu uygulama bazı çalışanlarca istenirken, bazı çalışanlarca da istenmemektedir. Zira, bu uygulama her zaman başarıyı ifade etmemekte, kimi zaman çalışanlar arasında ilişkileri olumsuz etkileyen ve bireysel sıkıntı yaratan bir durum olarak görülmektedir. Çalışmada konuya ilişkin anket geliştirme çabaları da yer almaktadır.

Anahtar kelimeler: Motivasyon, Ayın Elemanı Uygulaması

Çalışma hayatında karşılaşılan en önemli sorunlardan biri işyerindeki saldırgan davranışlar, diğer bir ifade ile işyeri şiddetidir. İşyerinde şiddet, çalışanların sağlık ve güvenliğini olumsuz etkilemektedir. Bu çalışmanın amacı da, farklı sektörlerde işyerindeki saldırgan davranışların fiziksel, sözel, duygusal ve cinsel taciz boyutlarını ortaya koyarak, bu tür şiddet eylemlerine maruz kalma ve işyerinde şiddete tanık olmanın çalışanların stres, depresyon, kaygı ve iş tatmini üzerine etkilerini araştırmaktır. Araştırma üç farklı sektörde çalışan toplam 204 örneklem üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, çalışanların %54,4’ü işyerinde fiziksel, duygusal, sözlü veya cinsel şiddet türlerinden en az birine maruz kalmıştır. En fazla maruz kalınan şiddet türü, sözel şiddet ve duygusal baskı ve yıldırma iken, en az maruz kalınan şiddet türü ise, cinsel şiddettir. Cinsiyet açısından, erkekler daha çok fiziksel şiddete maruz kalırken, kadınlar duygusal, sözel ve cinsel şiddet davranışlarına erkeklere oranla daha fazla maruz kalmaktadır.

Bu çalışma; örgütleri, insan hayatında olmaması gereken, zararlı oluşumlar olarak ele alan Radikal İnsancıl Paradigma'ya göre genel bir şekilde değerlendirmektedir. Örgütlerin varlığının kaçınılmazlığı temelinde, bunların olumsuz etkilerinin nasıl indirgenebileceğini sorgulayan bir çalışmadır. Bu çerçevede, örgüt kavramı üzerinde durmakta ve onun Radikal İnsancıl Paradigma'daki yerini incelemektedir.

İşletmelerde ve örgüt içinde çeşitli aşamalarda yaşanan çatışmayı, geçmişten günümüze yönetim teorileri farklı açılardan ele almış ve konuya farklı yaklaşımlarda bulunmuşlardır. Çalışmada, bu yönetim kuramlarının örgütiçi çatışma konusuna bakış açıları irdelenmeye çalışılmıştır. Örgütte insan ögesini dikkate almadan biçimsel örgüt yapısını ayrıntılı bir biçimde inceleyen klasik yönetim yaklaşımına göre örgütte yaşanan her türlü çatışma gereksizdir ve örgütün bütününe zarar verir. Bu görüş çatışmanın, amaçlara ve hedeflere ulaşmayı engelleyen ve çok önemli olumsuz sonuçların ortaya çıkmasına neden olan bir süreç olduğunu savunur. Neo klasik anlayışa göre çatışma, örgütlerin doğal yapısının bir sonucudur ve kaçınılmazdır. Bu kuram, bütün çatışmaların yıkıcı olmadığına ve özellikle grup çatışmalarının örgütsel ve toplumsal amaçları gerçekleştirmeye katkısı olduğuna inanmaktadır. Çağdaş yönetim kuramına göre ise kendi içerisinde hiç çatışma yaşanmayan bir işletmenin sağlıklı işlemesi mümkün değildir. Bu yönetim anlayışına göre çatışma, değişimin ve yeniliğin öncüsü durumundadır.

Amaç: Bu çalışma Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemleri ve bu yöntemlerin sosyode-mografik özelliklerle olan ilişkisini incelemek amacıyla yapılmıştır.

Gereç ve Yöntem: Çalışmamız kesitsel tipte bir araştırma olup, 2012 yılı Haziran ayında Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencileri arasında tamamlanmıştır. Katılımcılara Folkman ve Lazarus tarafından geliştirilen " Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği " uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,9±2,7 olup, % 55,2'si kız öğrencidir. Katılımcıların % 42,7'si 1. sınıf, % 42,7'si 3. sınıf ve % 14,6'sı 6. sınıf öğrencisidir. " Kendine Güvenli Yaklaşım " erkeklerde (19,9±4,2) kadınlara (18,3±3,3) göre yüksek bulunmuştur (p=0,005). " İyimser Yaklaşım " erkeklerde (13,4±2,5) kadınlara (12,3±2,2) göre yüksek bulunmuştur. Çoklu analizler erkekler (p=0,006) ve yaşı daha büyük olanların (p=0,026) " Probleme Yönelik/Aktif " stresle başa çıkma tarzını benimsediğini, 1. ve 3. sınıf öğrencileri (p=0,01) ve (p=0,03) " Duygulara yönelik/Pasif " stresle başa çıkma tarzını daha sıklıkla kullandığını göstermektedir.

Sonuç: Tıp Fakültesi öğrencileri stresle başa çıkma yöntemleri içerisinde en fazla " Kendine Güvenli Yaklaşımı " , en az ise " Sosyal Destek Arama " yöntemini kullanmaktadır. Erkekler ve yaşı büyük olanlar " probleme yönelik/aktif " yöntemleri daha fazla kullanmaktadır. Tıp fakültesi öğrencileri-nin stresle başa çıkma konusunda destek sağlayacak merkezlerin etkinleştirilmesi, bu ve benzeri çalışmaların sonuçlarının öğrencilere yönelik verile-cek hizmetlerin kalitesini arttırmak için kullanılması uygundur.

Anahtar Kelimeler: Stres, Stresle başa çıkma, Tıp fakültesi öğrencileri.

Pretpostavlja se da je šah nastao na prostoru današnje Indije, oko 600. godine nove ere. Kasnije su ga Arapi ''prenijeli'' iz Persije ka zapadu. Današnja šahovska pravila egzistiraju u gotovo neizmijenjenom obliku posljednjih 500 godina. Šah se, u psihologiji, najviše istraživao u njene tri discipline: kognitivnoj, psihologiji ličnosti i zdravstvenoj psihologiji.

Objective: The aim of this study was to determine the stressors experienced by the patients hospitalized in the intensive care unit. Material and Methods: The sample of this descriptive study consisted of 106 patients who were treated in the intensive care unit of the general surgery department of a university hospital between April-December 2018. Data were collected using the ‘Data Collec- tion Form’ prepared by the researchers in accordance with the litera- ture and ‘Intensive Care Unit Environmental Stressors Scale’. Data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, student t test and ANOVA test. Results: The mean age of the patients was 52.98±12.82 years and 50.9% of them were female. The mean score of the Intensive Care Unit Environmental Stressors Scale in the was 79.9±31.3. There was a statistically significant difference between the mean score of Intensive Care Unit Environmental Stressors Scale and educational status (p=0.010), previous intubation experience (p=0.030) and length of stay in intensive care unit (p=0.003). The most commonly perceived stressors in the patients were pain, in abil- ity to move hands and arms and drink water due to serum sets, re- spectively and stressors causing the least stress were found to hear telephone voices, frequent physical examinations by doctors and nurses, and nurses watching machines more than patients. Conclu- sions: It was seen that the mean score and stress levels of the patients' Intensive Care Unit Environmental Stressors Scale scores were not high. When planning patient care, it is recommended that nurses iden- tify stressors that cause stress and plan a holistic care.

Mevcut çalışmanın amacı A-Tipi kişiliğin stresle ilgili bileşenlerini kamu güvenliği alanında çalışan bir grup erkek personel (N = 454) üzerinde araştırmaktır. Araştırmada kullanılan ölçekler; Kurumsal Stres Faktörleri Ölçeği, Kısa Semptom Envanteri, A-Tipi Kişilik Ölçeği, Çok Boyutlu Öfke Ölçeği, Başa Çıkma Tarzları Ölçeği’dir. Sonuçlar A ve B-Tiplerinin öfke puanları bakımından farklılaştığını göstermektedir. Algılanan stres faktörleri ve stres belirtileri açısından da asıl farklılaşan grupların yüksek öfkeli A-Tipleri ile düşük öfkeli B-Tipleri olduğu görülmüştür. Diğer gruplarla karşılaştırıldığında, öfkesi yüksek A tiplerinin algılanan stres puanlarının anlamlı derecede yüksek
olduğu ve etkisiz başa çıkma yöntemlerini daha fazla kullandıkları belirlenmiştir. Ayrıca, yapılan regresyon analizi
sonucunda, algılanan stresi (stres faktörleri ve stres belirtileri) yordayan ortak A-Tipi boyutunun iş saplantısı olduğu görülmüştür.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran conscientiousness dan self efficacy terhadap stres pada mahasiswa tahun pertama. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa tahun pertama Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Brawijaya terdiri dari 220 mahasiswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari skala conscientiousness, skala self efficacy, dan skala stres yang disusun oleh peneliti dan menggunakan skala likert. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peran simultan yang signifikan antara conscientiousness dan self efficacy terhadap stres pada mahasiswa tahun pertama Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Brawijaya. Ada peran parsial yang signifikan antara conscientiousness terhadap stres. Ada peran parsial yang signifikan antara self efficacy terhadap stres.

Zjawisko stresu w środowisku pracy nie jest problemem nowym. Zagadnienie to omawiane jest najczęściej w kontekście wybranych zawodów: personelu medycznego, nauczycieli, pracowników socjalnych czy ludzi związanych z biznesem. Znacznie rzadziej dostrzega się, że z podobnym problemem, choć w innym natężeniu, borykają się osoby wykonujące odmienne profesje, jak choćby bibliotekarze, animatorzy kultury, muzealnicy. Zawody te, społecznie uznane za nieskomplikowane, spokojne i niezwykle stabilne, w rzeczywistości charakteryzują się wysoką różnorodnością i w niektórych instytucjach, na wybranych stanowiskach, wymagają dużego zaangażowania, odpowiedzialności i pracy pod presją czasu, co wiąże się z szeregiem, również negatywnych, skutków. W niniejszym artykule zostanie przedstawiony problem stresu pojawiającego się wśród przedstawicieli zawodu bibliotekarza.

Kecanduan video game adalah kondisi seseorang melakukan bermain video game secara berlebihan dan berulang kali. Pada penelitian ini terdapat survei awal yang dilakukan yaitu terdapat 12 subjek yang bermain video game untuk menghilangkan stres. Stres adalah situasi yang menyebabkan seseorang merasa terancam. Dilihat dari kehidupan mahasiswa yang dekat dengan penggunaan komputer dan alat bermain game sehingga tujuan penelitian adalah untuk mengkaji hubungan antara stres dengan kecanduan video game pada mahasiswa Universitas Surabaya. Teknik analisis menggunakan product moment. Pada penelitian ini terdapat 40 subjek dengan usia antara 18-25 tahun dengan menggunakan Incidental Sampling dan karakteristiknya yaitu sehari bermain video game mencapai 5-6 jam. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan antara stres dengan kecanduan video game (0,016; p<0,05) karena kecanduan video game merupakan perilaku pengalihan (coping escape-avoidence) dari stres. Sumber stres yang terdapat hubungan dengan kecanduan video game (0,007; p<0,05) dari frustrasi, konflik, perubahan merupakan pengalaman subjek yang terhambat ketika mencapai tujuan (distress). Tekanan diri dan tekanan merupakan kondisi yang tidak mendukung adanya hubungan sumber stres karena kondisi subjek yang masih memiliki peluang untuk mencapai tujuan (eustress). Tidak ada hubungan reaksi stres dengan kecanduan video game (0,08; p>0,05) dikarenakan perilaku bermain video game merupakan alternatif lain yang termasuk dalam reaksi stres.

Patients with diabetes mellitus (DM) who have experienced complications will needs longer treatment and expensive of cost, The condition like this can be causing stress. It is importance for nurse to be competence to give nursing care stress overload to people with diabetes meilitus . The purpose of writing papers to obtain description of nursing care in patients with stress overload used nursing process. Methods that used by the writer in the arranging of a paper is a case study with a description. The Results obtained when the writer assessment patient's data that the patient has a history of diabetes meilitus about 4 months ago.the patient appear closed and rare communication with other person. based on the assessment scale Depression Anxiety Stress Scales (DASS) total score is 43 , indicatite that the patient included in the category of stress very high. Nursing Diagnosis of the patient is stress overload. Interventions are prepared is assessment and monitor the level of stress, active listening, humor, relaxation and distraction and technique Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) Healing, nursing implementations did appropriate nursing interventions was arranged. The results evaluation of the problem is resolved with the last total score Depression Anxiety Stress Scales (DASS) is 30. This is supported by the involvement of the family who always accompany the patient .

Giriş ve Amaç: Üniversite öğrencileri akademik başarıyı amaçlamanın yanında fırtınalı bir dönem olan ergenlikten yetişkinliğe geçmektedirler. Birçoğu öğrenim görmek için aile ortamından ayrılarak yeni bir çevreye uyum sağlamakta, ekonomik sıkıntılar yaşamakta ve birçok psikososyal değişimlere uyum sağlamak durumunda kalmaktadırlar. Tüm bu stresler öğrencilerin fiziksel ve ruhsal sağlıkları için tehlikeli olabilir. Yapılan çalışmalar depresyon, anksiyete ve stresin üniversite öğrencileri
arasında yaygın psikolojik sorunlar olduğunu göstermektedir. Stresle başa çıkma tarzları da ruh sağlığı açısından koruyucu rol oynamaktadır. Geleceğin sağlık alanında çalışacak olan bu gençlerin eğitim başarısı ve gelecekteki kariyer gelişimi için ruh sağlığı sorunlarının erken teşhisi ve önlenmesi önem taşımaktadır. Depresyon, anksiyete ve stres gibi ruhsal sağlık sorunlarının ve bunları etkileyen faktörlerin belirlenmesi, bu
popülasyonda uygun tarama ve müdahale programlarının geliştirilmesine olanak sağlayacaktır. Gençlik döneminde yeterli ve uygun başa çıkma tarzlarının kullanılması gençlerin uyum sorunlarının çözümünde büyük katkılar sağlamaktadır. Bu çalışmanın amacı Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin depresyon, anksiyete ve stres durumları ile bunları etkileyen etmenlerin irdelenmesi ve stresle başa çıkma
yöntemlerinin belirlenmesidir.

Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipteki bu çalışmanın evrenini, 2013-2014 öğretim yılı içerisindeki Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencileri oluşturmuştur. Örnek seçimine gidilmeden evren üzerinde çalışılmış ancak anket formlarının uygulandığı günlerde devamsız olan ya da anket formunu doldurmak istemeyen öğrencilerin çalışma dışında tutulması nedeniyle 383 (%54,3) öğrenci çalışma kapsamına alınmıştır. Veri
toplama aracında araştırmanın bağımsız değişkenleri olan 7 demografik soru, 4 sosyoekonomik düzeyi ölçen soru ve araştırmanın bağımlı değişkenleri olan 21 depresyon, anksiyete ve stresi ölçen soru ve 30 stresle başa çıkma tekniklerini ölçen soru vardır. Sosyoekonomik seviye “Aile Refah Ölçeği” (ARÖ) ile saptanmıştır. ARÖ 1 (puan:0-3) düşük, ARÖ 2 (puan: 4,5) orta ve ARÖ 3 (puan: 6,7) yüksek refah düzeyini göstermektedir. Lovibond tarafından geliştirilen 21 soruluk Depresyon-Anksiyete-Stres Ölçeği 4’lü likert tipi bir derecelendirmeye sahip olup her bir alt boyut 0 ile 21 puan arasında değişmektedir. Alt boyutların her birinden alınan puanların yüksek olması, bireyin ilgili probleme sahip olduğunu ortaya koymakla beraber depresyon için 5 puan ve üzeri, anksiyete için 4 puan ve üzeri, stres için 8 puan ve üzeri olanların bu probleme sahip olduğunu göstermektedir. Folkman ve Lazarus tarafından geliştirilen, “Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği” 4’lü likert tipi bir ölçek olup, kendine güvenli yaklaşım (KGY), iyimser yaklaşım (İY) ve sosyal destek arama (SDA) (probleme yönelik/aktif stresle başa çıkma yöntemleri) ile çaresiz yaklaşım (ÇY) ve boyun eğici yaklaşım (BEY)
(duygulara yönelik/pasif stresle başa çıkma yöntemleri) olmak üzere 5 alt faktörden oluşmaktadır. Puanların yüksekliği kişinin o tarzı daha çok kullandığını göstermektedir. Çalışma öncesinde gerekli kurumsal izinler, etik kurul izni ve çalışmaya katılan öğrencilerin onamları alınmıştır. Verilerin analizi için SPSS kullanılmış olup Mann Whitney U veya Kruskal Wallis testi uygulanmıştır.

Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 20,7±1,8 olup %54,6’sı (n=209) kız öğrencidir. Katılımcıların %55,4’ünün (n=212) annesinin eğitim düzeyi lise ve üzeri iken, %75,5’inin(n=289) babasının eğitim düzeyi lise ve üzeridir. Öğrencilerin %31,3’ü(n=120) ailesinin yanında kaldığını belirtmiştir. Katılımcıların %35,2’sinin (n=135) sosyoekonomik düzeyi düşük,%40,2’sinin(n=154) ise orta olarak saptanmıştır. Öğrencilerin depresyon puan ortalaması 5,1±3,9 olup %49,6’sının(n=190) puanı 5 ve üzeridir. Öğrencilerin anksiyete puan ortalaması 4,2±3,4 olup %52,5’inin (n=201) anksiyete puanı 4 ve üzeridir. Öğrencilerin stres puan ortalaması ise 7,1±3,9 olup %44,6’sının (n=171) stres puanı 8 ve üzeri olarak bulunmuştur. 24 yaş ve üzerinde olan
öğrencilerin ve sosyoekonomik düzeyi daha düşük olanların depresyon puanı, baba eğitim durumu lise altında olan öğrencilerin anksiyete puanı, anne eğitim durumu lise altında olan öğrencilerin depresyon, anksiyete ve stres puanları daha yüksek bulunmuştur (p<0,05). Stresle başa çıkma yöntemleri ele alındığında öğrencilerin en çok kendine güvenli yaklaşım yöntemini, en az ise sosyal destek arama yöntemini kullandıkları bulunmuştur. Erkek öğrencilerin KGY ve İY yöntemini, anne öğrenim
durumu lise altında olanların BEY yöntemini daha fazla kullandığı bulunmuştur (p<0,05).

Sonuç ve Öneriler: Tıp fakültesindeki öğrencilerinde depresyon-anksiyete ve stres yaygın olup, özellikle 24 yaş üstü ve anne-baba eğitimi düşük olan öğrenciler risk altındadır. Ayrıca anne öğrenim durumu düşük olan öğrenciler ile kız öğrenciler pasif stresle başa çıkma yöntemlerini daha fazla kullanmaktadırlar. Bu nedenle, özellikle risk altında olanlar başta olmak üzere tıp fakültesi öğrencilerine bu konularda destek sağlayacak merkezlerin etkinleştirilmesi gerekmektedir.

Anahtar Kelimeler: Öğrenci, Depresyon, Anksiyete, Stres, Stresle Başa Çıkma

Mevcut çalışmanın amacı A-Tipi kişiliğin stresle ilgili bileşenlerini kamu güvenliği alanında çalışan bir grup erkek personel (N = 454) üzerinde araştırmaktır. Araştırmada kullanılan ölçekler; Kurumsal Stres Faktörleri Ölçeği, Kısa Semptom Envanteri, A-Tipi Kişilik Ölçeği, Çok Boyutlu Öfke Ölçeği, Başa Çıkma Tarzları Ölçeği'dir. Sonuçlar A ve B-Tiplerinin öfke puanları bakımından farklılaştığını göstermektedir. Algılanan stres faktörleri ve stres belirtileri açısından da asıl farklılaşan grupların yüksek öfkeli A-Tipleri ile düşük öfkeli B-Tipleri olduğu görülmüştür. Diğer gruplarla karşılaştırıldığında, öfkesi yüksek A tiplerinin algılanan stres puanlarının anlamlı derecede yüksek olduğu ve etkisiz başa çıkma yöntemlerini daha fazla kullandıkları belirlenmiştir. Ayrıca, yapılan regresyon analizi sonucunda, algılanan stresi (stres faktörleri ve stres belirtileri) yordayan ortak A-Tipi boyutunun iş saplantısı olduğu görülmüştür.

Vdekja e një njeriu të dashur është e dhimbshme dhe e ndërlikuar për të rriturit, por për fëmijët përballje me humbjen për herë të parë mund të jetë sa konfuze dhe shqetësuese. UNICEF ka përgatitur disa mënyra se si ti mbështesim fëmijët në një rast të tillë.

Araştırmanın amacı, futbol hakemlerinin benlik saygıları ve algılanan stres düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Amaca istinaden, araştırmanın modeli için nicel araştırma türlerinden olan tarama ve korelasyon modeli (Demir, 2015) seçilmiştir. Çalışma grubu; Düzce ilinde faal futbol hakemleri arasından gönüllü katılım sağlayan %19 ile 18-20 yaş, %21,4 ile 21-23 yaş, %9,6 ile 24-26 yaş ve %50 ile 27 yaş ve üzeri toplam 42 erkek hakemden oluşmaktadır. Hakemlerin bazı demografik özelliklerini belirlemek için araştırmacılar tarafından oluşturulan 6 soruluk "Kişisel Bilgi Formu," benlik saygısı düzeyleri için, Rosenberg (1965) tarafından geliştirilen ve Tukuş (2010) tarafından Türkçe 'ye uyarlanan "Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği" ve algılanan stres düzeylerini belirlemek için ise Cohen, Kamarck ve Mermelsten (1983) tarafından geliştirilmiş, Yerlikaya ve İnanç (2006) tarafından Türkçe 'ye uyarlanmış "Algılanan Stres Ölçeği" kullanılmıştır. Veri dağılımları Skewness-Kurtosis değerleri ile incelenmiş, veriler normal dağılım gösterdiğinden parametrik testlerden olan T-testi ve ANOVA testi yapılmıştır. Ayrıca değişkenler arasında ilişkinin tespiti için Pearson korelasyon testi uygulanmıştır. Araştırmanın bulguları, futbol branşında faal olarak görev yapan hakemlerin benlik saygıları ve algılanan stres düzeyleri arasında negatif yönlü bir ilişki olduğunu ve yaş, medeni durum, klasman, eğitim durumu, hakemlik yapma süresi ve gelir değişkenleri açısından herhangi bir anlamlı farklılık oluşturmadığını göstermiştir. Sonuç olarak, hakemlerin benlik saygıları orta düzeydedir ve benlik saygıları arttıkça algılanan stres düzeyleri azalmaktadır. Ayrıca yaş, medeni durum, klasman, eğitim durumu, hakemlik yapma süresi ve gelir değişkenleri benlik saygısı ve algılanan stres düzeyleri açısından herhangi bir anlamlı farklılık ifade etmemektedir.

ÖZET Amaç: Bu çalışma Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemleri ve bu yöntemlerin sosyode-mografik özelliklerle olan ilişkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmamız kesitsel tipte bir araştırma olup, 2012 yılı Haziran ayında Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencileri arasında tamamlanmıştır. Katılımcılara Folkman ve Lazarus tarafından geliştirilen " Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği " uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,9±2,7 olup, % 55,2'si kız öğrencidir. Katılımcıların % 42,7'si 1. sınıf, % 42,7'si 3. sınıf ve % 14,6'sı 6. sınıf öğrencisidir. " Kendine Güvenli Yaklaşım " erkeklerde (19,9±4,2) kadınlara (18,3±3,3) göre yüksek bulunmuştur (p=0,005). " İyimser Yaklaşım " erkeklerde (13,4±2,5) kadınlara (12,3±2,2) göre yüksek bulunmuştur. Çoklu analizler erkekler (p=0,006) ve yaşı daha büyük olanların (p=0,026) " Probleme Yönelik/Aktif " stresle başa çıkma tarzını benimsediğini, 1. ve 3. sınıf öğrencileri (p=0,01) ve (p=0,03) " Duygulara yönelik/Pasif " stresle başa çıkma tarzını daha sıklıkla kullandığını göstermektedir. Sonuç: Tıp Fakültesi öğrencileri stresle başa çıkma yöntemleri içerisinde en fazla " Kendine Güvenli Yaklaşımı " , en az ise " Sosyal Destek Arama " yöntemini kullanmaktadır. Erkekler ve yaşı büyük olanlar " probleme yönelik/aktif " yöntemleri daha fazla kullanmaktadır. Tıp fakültesi öğrencileri-nin stresle başa çıkma konusunda destek sağlayacak merkezlerin etkinleştirilmesi, bu ve benzeri çalışmaların sonuçlarının öğrencilere yönelik verile-cek hizmetlerin kalitesini arttırmak için kullanılması uygundur. Objective: Aim of the study is to examine the methods of coping with the stress among the 1 st , 3 rd and 6 th year medical faculty students at Pamuk-kale University and to examine the relationship between sociodemographic characteristics and these methods.

Material and Method: This cross-sectional study was conducted among the 1 st , 3 rd and 6 th year medical faculty students at Pamukkale University in June 2012. Folkman and Lazarus' 'Ways of Coping Scale' was applied to participants.

Results: The mean age of the students was 21.9± 2.7 and 55.2% were female. 42.7% of students were in the 1 st , 42.7% in the 3 rd , and 14.6% in the 6 th grade. The method of 'Self Confident Coping' was higher in men (19.9±4.2) than women (18.3±3.3) (p=0.005). The method of 'Optimistic' was higher in men (13.4±2.5) than women (12,3±2.2) (p=0.005). Multivariate analyzes showed that men (p=0.006) and older age groups (p=0.026) used 'Problem-focused/Active' style of coping with stress, participants in the 1 st and 3 rd class (p=0.01) and (p=0.03) more frequently used 'Emotion-focused/Passive' style of coping with stress.

Conclusion: Medical students are mostly using the method of 'Self Confident Coping' and infrequently using the method of 'Seeking of Social Support'. Men and older ones mainly use 'Problem-focused/Active' style of coping. Health services for medical students to provide support about coping with the stress need to be activated and the results of this study and similar studies need to be used to improve the quality of services for students .

Background: The main purpose of this article was to examine, whether and to what extend an assessment of work environment and feeling of threat are associated with stress at work performed in health- and life-threatening conditions. Previous studies of the determinants of occupational stress have been carried out in relation to representatives of different occupational groups that are not, however, representatives of one organization. The research was also meant to provide practical guidance for a particular employer. Material and Methods: The study was carried out in the factory of explosives. It involved 95 randomly selected employees of the production departments. Subjective evaluation of work was performed by the examined persons in the Areas of Worklife Survey. It allows to assess the functioning of the employee in the workplace and to recognize the discrepancies between the requirements of the organization and the needs, aspirations and abilities of the examined person. Feelin...

The purpose of the current study is to investigate the components of Type-A personality, that are related to stress, with a group of Turkish male personnel (N = 454), working in the area of public security. The assessment instruments were; Institutional Stress Factors Scale, Brief Symptom Inventory, Type-A Personality Scale, Multidimensional Anger Scale, and Ways of Coping Scale. The results showed that, Type-A’s and Type-B’s differed among themselves according to their anger scores. The most signifi cant difference in terms of the perceived stress factors and stress symptoms was found to be between Type-A’s high in anger and Type-B’s low in anger. Type-A’s high in anger, had signifi cantly higher perceived stress scores and reported to use signifi cantly more ineffective coping styles (helpless and submissive approaches), compared the other groups. The regression analyses showed that the component of Type-A behavior that is predictive of perceived stress is obsession with work.

Ne postoji osoba koja se bar jednom nije požalila na stres. Stres je stanje organizma, koje nekada može prerasti u hronične probleme različite vrste. Prvo je važno napraviti razliku između dvije vrste stresa. Prva je dobro poznati osjećaj neprijatnosti, nelagode, neadekvatnosti i nezadovoljstva, koji nazivamo distres. Drugi nastaje usljed događaja sa pozitivnim predznakom, koji su intenzivni, nagli i koji jednostavno preplavljuju naš organizam. Ova vrsta stresa naziva se eustres (''dobri stres''). Primjer eustresa je naša reakcija na iznenadni veliki novčani dobitak ili neku izrazito pozitivnu vijest. Bez obzira što je riječ o povoljnom i poželjnom događaju, ishodu ili vijesti, opet se uznemirimo, povisi nam se tlak, a organizam odreagira burno.

Güven konusunda yapılan çalışmalar, çalışan açısından güvenin farklı düzeylerde ve farklı boyutlar içerisinde ele alınabileceğini ortaya koymaktadır. Literatürde bu boyutların ortaya konmasında kullanılabilecek farklı güven ölçeklerinin bulunmaktadır. Ancak, bu ölçekle incelendiğinde güvenin bütüncül bir yaklaşım içerisinde ele alındığı ve çoğunun yabancı literatürden tercüme edildiği dikkat çekmektedir. Oysa güven, yöneticiye güven, çalışma arkadaşlarına güven, kuruma güven açısından farklı anlamlar ifade edebilir. Diğer yandan literatürdeki güven anketlerinin tercüme yolu ile literatüre katılan güven ölçekleri Türk kültürü içerisinde güveni tam olarak ortaya koyamayabilir. Bu noktadan hareketle bu çalışmada çalışanlar açısından farklı düzeylerde (yöneticiye güven, çalışma arkadaşlarına güven, kuruma güven ) güven duymada gerekli olan unsurlar ortaya konmaya çalışılarak, bir güven anketi geliştirilmeye çalışılmıştır. Yapılan analizler sonucunda yöneticiye güvenin 10 faktör başlığı altında toplanan 40 ifade ile,  çalışma arkadaşlarına güvenin 9 faktör altında toplanan 38 ifade ile ve  kuruma güvenin 10 faktör başlığı altında toplanan 38 ifade ile ölçülebildiği bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler: Güven, Güven Anketi, Yöneticiye Güven, Kuruma Güven, Çalışma Arkadaşlarına Güven

U tekstu su ukratko opisani načini psihološke (samo)pomoći prilikom suočavanja sa traumatičnom prošlošću, te stresom, anksioznošću i depresijom, kao posljedicama neprijatnih iskustava i naših reakcija na njih.

Kompletan tekst može se pronaći na linku (URL-u) koji je naveden ispod naslova ovog rada.