ＮＨＫ「ＪＡＰＡＮデビュー」問題で、ウヨクは「人間動物園」や台湾人へのインタビューの部分を指して「ＮＨＫは捏造した」なんていっているが、私にはぜんぜん理解できない主張だ。 そもそも捏造とは「まったく無だったものを有にすること」だから、学者の論証がある人間動物園にしても、本人が実際に発言しているインタビューにしても、論拠があったり本人が実際にそう発言したのは事実なのだから、これを「捏造」というのはそれこそ捏造だｗ。 それ以前に、ウヨクは、同じ事柄についてそれを「捏造」といってみたり「歪曲」といってみたりしているのは、錯乱しているとしか思えない。 歪曲というのは存在しているものを先入見やイデオロギーなどで歪めることを言うのだから、無から有をつくる捏造とは両立しない概念だからだ。 ウヨクは教養がないのか、お勉強がもともとおできにならなかったからかわからないが、こんな矛盾したことをいってい

上田・埼玉県知事のサヨ教員挑発発言上田清司埼玉県知事は1日の県議会本会議で、県立学校の式典で君が代斉唱時に起立しない教員がいることについて「式典のルールに従って模範を示さなければならない教員が模範にならないようでは、どうにもならない」と述べた。その上で「そもそも、日本の国旗や国歌が嫌いだというような教員は辞めるしかないのではないか。そんなに嫌だったら辞めたらいい」と強調した。「国旗・国歌、嫌いなら辞めよ」＝起立しない教員に−上田埼玉知事（時事通信）この手のフレーズよく聞くけど「やれるもんならやってみな」発言だよなー。ほんとに辞められたら、埼玉の教育崩壊どころの騒ぎじゃないのに。。。普通に埼玉崩壊だろ（笑） 「売り言葉に、買い言葉」として言ってるんなら、沸点低過ぎだし、もし仮に本気で言ってるなら、頭がおかしいとしかいいようがない。 まあ、でも、「日の丸君が代がいやなら公立教員をやめてください

見出しは演出です。ブルデューやイリイチの議論が学べると思ってこのページを開いた人にはごめんなさい。ウィキペディアとかで学んで下さい。 id:emorins議論 もう少し冷静な文章を書くことを心がけたほうがいい。下部にある教育学（ブルデュー他『再生産』とイリイチ『脱学校の社会』―terracao注）の本とは対照的に、あなたからは頭の硬さと悪さしか伝わってこない。具体的に「頭の硬さと悪さ」とは何か教えて下さい。拙記事を明示的に引用して具体的にお願いします。 なぜ、こういうことを聞くのかというと、それら「教育学」の本が論じている（わりと有名な）話を、一般向けに書き下したつもりだからです。でも、間違っていたら大変です。どの辺がおかしいのか教えて下さい。 ちなみに、上記の本は、普通は、「教育学」に分類されることは少ないです。普通は、て話ですが。一般的には、社会学に分類されることが多いです。イリイチは