1 蚤の市 ★ :2024/12/25(水) 10:41:48.34
 阿部俊子文部科学相は25日、小中高校で学ぶ内容や授業時間数を定める学習指導要領の改定を中教審に諮問した。学校現場の裁量を拡大し、多様な個性や特性を持つ子どもに対応できる教育課程の柔軟化の検討を要請。1こまの授業時間を5分短縮して生じた余剰時間を個別学習に充てたり、学習進度に応じた学びをしやすくしたりすることを想定している。

 教員の負担軽減が課題となる中、年間の総授業時間数削減には踏み込まず「現在以上に増加させない」とした。中教審は2026年度中に改定内容を答申する方針。今後、専門部会で本格的な議論を進める。

 新しい指導要領の全面実施は、小学校が30年度、中学校が31年度、高校は32年度以降になる見通し。

 諮問は、学ぶ意義を見いだせない子どもや不登校の増加などを踏まえ、画一的な教育から脱した「多様性を包摂する教育の実現」を強調。学校それぞれの課題に応じたカリキュラム編成ができる仕組みの導入を目指す。

2024年12月25日 10時31分共同通信
https://www.47news.jp/11949328.html




28 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:16:23.39
>>1
ちょっとだけ進んだ
良いと思う

36 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 15:03:33.00
>>1
私文コースがある時点で知能の多様性に応えているだろ

4 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 10:48:12.60
英語とか数学は二時間続けてやった方がいいと思う

5 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 10:48:18.80
個性個性言い出してだいぶ経つけど、どんどん画一化してる気がする

7 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 10:50:55.76
>>5
東京一極集中だし大卒社会だしな中卒とか高卒から職人みたいなコース減ったわね

10 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 10:52:25.50
>>5
日本の義務教育自体が画一化目指してるからな
根本的に変わらなきゃ意味ないやろ

40 警備員[Lv.3][新芽] :2024/12/25(水) 16:40:38.47
>>5
そら余暇の時間を塾にあててる家庭がたくさんだから

6 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 10:48:52.99
率先して私立がやりそう

8 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 10:51:20.63
レベル別授業
部活なし


これでいい

12 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 10:55:21.86
子供の個性に合わせて~なんて言ってたら学級を個性別に小分けしたり教師を今の何倍も増やさなきゃならないのでまず無理
子供らが合わせる努力して行くのが学校だ
大人になっても自分に合わせろというワガママ連中が増えてるだろ

13 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 10:56:05.86
多様性は包括せずに分散したほうがいいと思う

14 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 10:59:13.51
小学校に上がる前に全ての子供に綿密な知能検査をして優秀な子供だけを分けた方がいい
優秀な子供には個性や特性を伸ばす自主性に富んだカリキュラムを試行
その他大勢の普通以下の子供へは徹底的に常識を詰め込んだ最低限の社会性を学ばせろ

15 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 11:12:56.42
現場裁量といいつつ現場に押し付けるだけというオチだろうか。

16 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 11:17:11.12
時給換算して給与減らす口実ですかね。

17 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 12:06:22.91
そもそも崩壊してる公立教育で個性も何もない教師が個性を引き出す教育できるわけないし

19 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 12:29:13.70
文科省が日本衰退の道を促進しとる

21 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 13:06:25.47
三十分単位の授業のほうが効率よさそう

22 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 13:09:18.18
教科書に解説を付ければ良いのでは?
教師の負担は減るし参考書も不要になる。

23 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 13:51:34.10
教師「よっしゃ、サボれる時間増えるぞ」

24 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 13:53:03.90
>>23
割と真理

25 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:09:04.90
>>1
>画一的な教育から脱した「多様性を包摂する教育の実現」を強調。

出たよ多様性w
そういう子供は、特殊学級に隔離しとけよ!
不登校は、親の責任だぞ
いじめなら転校させろよ

27 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:15:49.83
>>25
いじめする側を転校させないとな

32 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:36:20.90
>>27
日本の場合は、それが出来ないんだよね
だからイジメられる側が転向するしか無い
スクールポリスすら無いんだぜ
学校は自称治外法権だから外部権力を入れたくないんだろう

26 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:15:20.46
大学の90分授業も何とかしろよ

30 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:28:02.96
授業は各家庭で文科省が作った動画を見ればいいということにしろ。
体育、音楽、美術など普通の家では施設や道具を揃えられないような教科だけ集中的に登校すればいいだろう。

31 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:30:23.06
まとめきれず5分伸ばすクズなら昔からいっぱいいた

33 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:37:41.77
授業の難度を下のレベルに合わせて全体のレベルが低下するだけ
ということを繰り返してる日本教育

34 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:38:31.81
歴史っていつも時間足りなくて近代史の前で終わるよな

一番大事な時代をやらないとかおおバカじゃね?

35 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 14:46:29.49
>>34
わざとそうしてる感じ
周りに聞いてもみんなやってない

37 名無しどんぶらこ :2024/12/25(水) 16:01:06.37
ユーチューブ動画も5分で要点をしゃべって終わりだからな
テレビ番組みたいにダラダラ1時間も授業してても頭に入らねえよ
誰が決めたかしらねえけど、授業が約1時間というのは長すぎる
ちゃっちゃっと30分ぐらいできりあげて、午後ははやめにきりあげたほうが吉