CAP(Child Assault Prevention)ｷｬｯﾌﾟ

子どもが暴力から自分を守るための教育プログラム
ＣＡＰ（Ｃｈｉｌｄ　Ａｓｓａｕｌｔ　Ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ）キャップ

Ｃｈｉｌｄ（子ども）への　Ａｓｓａｕｌｔ（暴力）　Ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ（防止）

ＣＡＰで考える暴力とは
身体、心を傷つけること。身体的暴力の他に、言葉の暴力、無視なども含まれる

その防止策として…
１）子どもの側に立って考える
２）「～してはいけません」と言った行動や考え方を規制する注意の仕方は、　　即効性はあるが、問題点も。
　問題点
　　1）漠然としすぎていて、短絡的になりやすく、間違ったイメージを持っ　　　　てしまう可能性大。 　　　　例）親「変な人に付いて行ってはいけません。」
　　　　　先生「変な人ってどんな人？」
　　　　子ども「サングラスかけている人」「マスクしている人」など、偏見　　　　の温床となりやすい
　　2）？調査中
　　3）万一、暴力があった時、早期発見しにくい。罪悪感にさいなまれる。３）「子どもは無力」という偏見をしない
４）「～する事ができる」→行動選択へ働きかける
５）人権意識（自尊感情）を育む

この他にももっとありますが、今日はこれらの事が中心との事でした。

Ｃｈｉｌｄ ＆ Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　Ｅｎｐｏｗｅｒｍｅｎｔ

私たちが考えるＥｍｐｏｗｅｒｍｅｎｔとは
内なる力の活性化→人権意識→聴く

親子でトライ！心を探るゲーム　その１
　１、Ｂ５用紙を用意し、いっぱいにハートマークを書く。
　２、まず、ハートの内側、左半分に長所を書く（１分）
　３、次に、右半分に短所を書く（１分）

仮に、皆で結果を見比べたとして、まったく同じ事を書く人はいない。
また、長所と短所が同じ場合もある。
ここでは、他人とは違う、大切な存在であることを、気づいてほしい。
コインも裏と表はあっても、その価値は同じであるように…
自分も他人も長所・短所はあれど、価値ある存在であることを気付かせていく。

親子でトライ！心を探るゲーム　その２
司会者（親）とじゃんけんをする。
　１、はじめは司会者（親）に勝つように、１テンポ遅れて出す。
　２、次に司会者（親）に負けるように出す。（１テンポ遅れでＯＫ）
ここでの目的は、身体が動けば心が動くということを知ってもらう
何かの気付きがあり、諸々の感情を体験することができる。

子どもに伝える権利のお話
・子どもに権利があることを伝える。権利を育む
・６歳児に伝える権利
　　・あんしん（ほっとした、安らいだ気持ち）
　　（例：抱っこしてもらえる権利、不安を訴えたとき対応してもらえる権　　　　利）
　　・じしん（じぶんが大好きな気持ち）
　　（例：頑張った時は勿論、些細な事でも褒めてもらえる権利）
　　・じゆう（のびのびとした気持ち） 　　（例：飲み物を飲む、食事をする等生理的欲求が満　たされる権　　　　　　　利、発言・表現）

・権利が取られる（暴力を受ける）とどんな気持ちか一緒に考える（意見が出なかったらこちらから伝える）
　親子でトライ！上記３つの権利が取られる場面を寸劇で表現してみるのも良い
　「イヤな気持ち」「怖い気持ち」「悲しい気持ち」etc

・そんな時どうするか一緒に考える。（意見が出なかったらこちらから伝える）
　「いや！」と言う。（意思表示の大切さを体験する）
　一人で言えない時は…
　　・お友達と一緒に言う
　　・大人（先生や親）に話すと言う方法もあるよ、などと紹介する。

大人は単に同調するのではなく、存在そのものが大切である事を理解し、受け入れようとするような、一緒に考える時とする。

　親子でトライ！「いや！」を言う、お友達と言うなどを寸劇で練習してみるのも良い



仕掛かり中、も少し続く…