なにもGTKは英語専任（中学英語限定）のティーチャーではない。

時には、幼稚園児の巧緻性を教える先生でもある。

ＧＴＫを知らない方はこちらを～

GTKの英語レッスン開講で～す

GTKの英語レッスン（２）

ＧＴＫの英語レッスン　特別編

しかし・・・GTKにも不得手がある。ＧＴＫ何を隠そう折り紙が大の苦手ときている。

でもね、生徒に「教えて～」と言われたら、断れないGTK。それは母のプライドでもあったりする。

そんなGTKに生徒は容赦なく・・・

平気で難題を投げかけてくる。

どうガンバッても、できそうにない折り紙のうさぎ。それをＧＴＫに折ってくれと？　はぁ～子供は何にもわかっちゃいない。

それはまるでひっそりとただずむ場末のスナック・・・

扉を開けばそこには、とうの過ぎた元客室乗務員のママ（ババ？）

そんな店のママに向かって平気で「ドンぺリ開けちゃって～！！」というようなものである。

求められてもできないことが世の中にはあるのだよ。

GTKは言う。

「鶴、やっこさん、風船、かぶと、当店での最高級は手裏剣でございますが・・・」

低姿勢でそう言っても・・・

欲求を貫き通そうとしる客、あっ、生徒。

それはまるで、昔読んだ物語に出てきた・・

無理なことを押しとおすあの王様のようだ。

王様に命令され、ぞうの玉子を探しに行った家来のように、GTKは解説を見ながら必死に頑張ってみようとする。

でも、やっぱり・・・どんなに目を凝らして１つ１つ進んで行っても・・・

やっぱり途中からわからなくなる。だから、こんな感じかしらん？とテキト―に進めていくと・・・

ほら、やっぱり・・・これって・・・

どう見たって、ねずみじゃない？

ひいき目に見てもうさぎには程遠いそれを見て・・・

怒りだす生徒。でもさ～、苦手なんだから、仕方ないじゃないじゃん！

そして、先日のことだ。

生徒があやとりを持ってやってきた。あやとりを見たGTKは目を輝かせたのは言うまでもない。　

GTKは張り切ってあやとりを教え始めた。

でも・・・

生徒は全然わかっちゃくれない。

「そこのバッテンになっているところとに親指を入れるの！」こうして口で説明しても全然通じない。指をさしたくてもふさがっているため、できないし・・・。

困ったGTKは、顎を使って説明してみた。

これでもわからないって？　さぁ、困ったわ。じゃ・・・

すごい目力で説明したけど、これでもわからないって！！

キーーーーーッ！！！ついにGTKはキレまくった！

すると・・・

ＧＴＫとしたことが・・・！！

あやとりごときで生徒を叱って泣かすとは・・・まったくもって大人げないＧＴＫだ。

（しかし、ＧＴＫはこんな大人げないことをしょっちゅうなんだけど）

もう少しわかりやすく・・・うぅ・・・でも、どうやって教えればわかってもらえる？

と、その時、GTKの頭の中にある考えがひらめいたのだ。

GTKは「ちょっと待ってて！」と生徒に言うと・・・オリジナルメソッドであやとりを教え始めた。

GTKオリジナルメソッド？

箸を口にくわえ、的確に指を入れる場所を示すというもの。

しかし、示すことはできても、箸をくわえながら喋るのは容易ではないことにすぐに気付いた。

「くわっくわっ（ここ）おほうはんうび（お父さん親）いええ（入れる）」

「くわっくわっ（ここ）おはーさんうび（お母さん指）いええ（入れる）」

「いえへ！（入れて！）いえへ！（入れて！）」

かなりイライラしてきたが、口がふさがっているため、語気も荒くならず、これなら泣かれる心配もないだろう。ここは、大変だけど、わかるまで長期戦で頑張ろう！　ＧＴＫはそう思っていた。

しかし、GTKのそんな努力も・・・

「ママ、気味悪い・・・」その一言で・・・

あえなく終了。

あの日以来、生徒はあやとりを教えてと言ってはこない。箸とあやとり、いつでもスタンバイオッケーにしているというのに・・・。

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まだ大掃除も終わってません。（ってかまだ始まってもない）毎年、11月くらいは「大掃除、今年は今くらいから少しずつ始めよう」と張り切って思うのですが、あれよあれよという間に12月・・・。このくらいになると「なんで年末だからといって大掃除をしなければならないのだ！」と思い始める・・・。まさに大掃除に逆切れ！

でも、まずは年賀状ね。今、夫が買いに行ってます。

GTK幼児あやとり編